JAK BÝT KREATIVNÍ V 7 PRAKTICKÝCH A ÚČINNÝCH KROCÍCH - ARTE - 2025

Kreativita je jev, ve kterém někdo vytváří něco nového a hodnotného. Vytvořená věc může být hmatatelná - jako myšlenka, vědecká teorie nebo hudební kompozice - nebo fyzický objekt - jako vynález, literární dílo nebo obraz.

Mým záměrem v tomto článku je, abyste se naučili, jak být kreativní a inovativní, nejdůležitější koncepty pro zahájení života inovací a tvorby. Až dosud jste se možná považovali za nepřiměřeného nebo příliš racionálního, ale nebojte se; kreativitu lze zlepšit.

Co je to kreativita?

V první řadě musíte objasnit, co je to kreativita. Lze definovat různé definice, i když všechny odkazují na stejný koncept:

- Schopnost vytvářet originální a nová řešení.

-Kreativní myšlení (plynulost, flexibilita, originalita) + afektivní prvky (zájem, motivace, hodnoty) + charakter (disciplína, vytrvalost, smělost).

- Schopnost myslet jinak než to, co již bylo myšleno.

- Schopnost používat představivost k vytváření originálních nápadů, které přinášejí hodnotu.

Základní prvky, které mají být kreativní

Když jste kreativní, první věcí, se kterou se setkáte, je negativita lidí kolem vás a pravděpodobně i vaše vlastní. Chcete-li být kreativní, je nezbytné mít důvěru, respekt k sobě samému a nebát se toho, co si ostatní budou myslet, když vyjádříte své nápady.

Pokud máte nepřiměřený, vnímavý a závislý přístup, zničíte možnosti kreativity. Všechno, co bylo vynalezeno, od letadel, telefonů až po obuv, bylo kdysi něčí nápad.

Eliminující předsudky: Mýty o kreativitě

- Mýtus 1: Kreativita existuje pouze u géniů. Realita: Všichni máme při narození potenciální a genetickou kreativitu a můžeme ji rozvíjet prostřednictvím sociálního a kulturního prostředí.

- Mýtus 2: Kreativita se rozvíjí sama ve stimulujícím prostředí. Realita: kreativita musí být kultivována a školena.

- Mýtus 3: Kreativitu nelze učit. Realita: kdokoli se může naučit tvůrčímu procesu a realizovat myšlenky z něj odvozené.

- Mýtus 4: Záleží na práci. Realita: ve všech oblastech života můžeme inovovat. Z kuchyně (nové recepty), úklid (vynález mopu) nebo nové technologie (ipad).

- Mýtus 5: Záleží na osobnosti. Realita: záleží na správném tréninku, prostředí a přístupu.

- Mýtus 6: Představuje riziko. Realita: riziko je v očích pozorovatele.

Jak jsou kreativní lidé?

Existují určité osobnostní charakteristiky, které definují kreativní lidi. Jejich poznání vám pomůže modelovat je a osvojit si ty, o kterých si myslíte, že mohou být přizpůsobeny vaší osobnosti.

• Velmi zvědavý, potlačený, radikální.
• Vytvářejí mnoho nápadů.
• Mají mnoho otázek a obav.
• Berou mnoho rizik.
• Velmi široké oblasti zájmu.
• Sběratelé neobvyklých věcí.
• Boční myšlení.
• Odhodlání uspět, houževnatost.
• Někdy chaotický.
• Vytrvalost, závazek k úkolu.
• Přitahuje novost a složitost.
• Velký smysl pro humor (často neočekávaný, nepředvídatelný, neuctivý, nevhodný).
• Velmi sebevědomý a otevřený iracionálnímu jednání se sebou samým.
• Intuitivní / hodně citové citlivosti.

Čtyři základní a to nejlépe vystihují tvůrčí osobu:

• Nekonformní, toleruje dvojznačnost, přijímá chaos, nezajímá podrobnosti.
• Popsán jako „individualistický“ nemá obavy z toho, že je klasifikován jako „jiný“, vnitřně znepokojený, neklidný, potřebuje čas na přemýšlení.
• Myslet jinak a obdivovat pozorováním světa.
• Nechcete akceptovat to, co autorita říká, aniž byste to kriticky vyhodnotili.

Vyhněte se kritickému úsudku

Kreativitu lze podpořit pouze otevřeným přístupem. Kromě vašich myšlenek (například typický „co si o tom myslí hloupá myšlenka nebo tisíce lidí“), lidé kolem nás rozdrtí kreativní impulsy. Pokud je obtížné bojovat proti naší negativitě, pokud se k ní přidá osoba, která ničivě kritizuje naše myšlenky, kreativita okamžitě zemře.

Zde je několik významných kritických úsudků, které vás upozorní na to, že kritici nejsou vždy v pořádku:

Intuice

Intuice není pověra. Toto jsou rozhodnutí, která přijímáme na základě organizovaných informací a o kterých nevíme.

Například: hasič, který ví, kdy se podlaha v ohni zhroutí, a vnímá tuto událost vteřiny předtím, než k tomu dojde, což mu umožní zachránit se. Co se stalo, je to, že ze svých zkušeností shromáždil informace z prostředí, jako je teplo v místnosti, stav podlahy, hluk a další relevantní informace, díky nimž si vzpomněl na jiné situace, ve kterých se podlaha zhroutila.

Intuice není vidět, je to cítit a to je to, co se přidává ke všem shromážděným informacím. Bezpečná rozhodnutí nemohou být učiněna na základě intuice, protože nikdy nebudete schopni shromáždit 100% informací. Přesto neexistuje žádná správná odpověď pro všechny a být úspěšný s kreativním nápadem, musíte podstoupit rizika a ztratit strach ze selhání.

Mysli jinak

Můžete mít kreativní nápady ve všech oblastech života, dokonce i ve výtvorech z každodenních předmětů.

(Enric Bernat-Inventor chupských chupů).

Hellen Keller, slavný neslyšící americký spisovatel napsal:

Odborník na kreativitu Edward de Bono řekl:

Soběstačnost

Bandura nazývá soběstačností víru, že můžeme získat výsledky z našich akcí a že můžeme získat to, co chceme.

Mnoho lidí má sklon myslet si, že jsou racionální nebo že jsou kreativní a že jsou do těchto adjektiv vrhnuti, nicméně kreativita se může naučit a existuje účinný proces. Lidé jsou přirozeně kreativní.

Po znovuzrození byl jednotlivec umístěn ve středu vesmíru, začal si myslet, že tvořivost pochází z nitra samotného a že lidé jsou géniové. Avšak přimět někoho, aby věřil, že je zdrojem kreativity, vytváří příliš vysoká očekávání a vytváří nevyhnutelné ego.

Ve starověkém Řecku a Římě lidé nevěřili, že kreativita pochází z lidské bytosti, ale že kreativita pochází z neznámých důvodů z vnějších duchů. Řekové nazývali tyto duchy kreativity „démony“. Například Sokrates věřil, že má démona, který s ním mluvil. Římané měli stejný nápad, ale říkali mu „génius“, druh bytosti, který žil ve zdech, vyšel ven a dosáhl umělců.

K čemu to bylo dobré? Chránili se například před narcismem (nevěřili, že zásluha na každém zaměstnání byla jejich) a nátlaku, že vždy musí mít dobré nápady. Kreativita je něco, co je vybudováno, což také závisí na vašem chování, vašem prostředí, lidech, se kterými se obklopujete, a na kultuře, ve které jste ponořeni.

Proces tvořivosti: 6 kroků

1-Příprava

Je založen na přípravě na tvůrčí proces, práci a uvědomování si diskutovaných bodů, na zvykech na různé způsoby myšlení o řešeních a na úniku z rutiny, aby viděl různé způsoby řešení problémů.

Je to doba, kdy se ocitnete ponořeni do problému, otevřete se jakékoli možnosti, dokonce i některé, které s ní v zásadě nesouvisí. V této fázi je velmi důležité pozorovat, naslouchat a být otevřený a vnímavý.

V této fázi je zásadní:

- Vyvarujte se přemýšlení o společných způsobech řešení problému.

Například, kufr nebyl vynalezen až do roku 1970 Bernardem D. Sadowem. Do té doby se nenapadlo, že by se musel nosit těžký kufr.

- Vyvarujte se hlasu autocenzury. "Tohle nemůže fungovat", "Příliš obtížné", "Prostě na to nemám peníze."

-Deal frustrace: období frustrace jsou ve skutečnosti součástí tvůrčího procesu. Je nevyhnutelné najít okamžiky, kdy máte pocit, že se nepohybujete vpřed a že nenajdete nápady. "Před úsvitem je vždy tma."

2-Začněte otázkou

Začíná to otázkou, jak vyřešit problém, situaci nebo něco vylepšit.

Ve vaší práci, ve škole, na univerzitě. Položením otázky položíte otázku, jak vytvořit kreativní řešení. Podle mého názoru je to nejdůležitější krok.

Otázky jsou průvodci, jak sledovat tvůrčí život, a nejužitečnější jsou otevřené, protože umožňují novou odpověď.

My dospělí se bojíme klást otázky, protože si myslíme, že si uděláme ze sebe blázna nebo že budeme předstírat, že víme jen málo. Ale jak bychom se mohli učit, aniž bychom se ptali?

Možná jste nikdy neslyšeli následující otázky, i když jména určitě zazvoní na zvonek:

Ve své době tyto myšlenky pro ostatní neměly smysl, dnes však víme, že znamenaly éru. Až příště uslyšíte takovou otázku nebo se zeptáte sami sebe, zamyslíte se stejným způsobem?

3-Search / Research

Výzkum je v lidské bytosti něčím přirozeným, jako je dítě, které se ptá na všechno, nebo dítě, které vše vloží do úst. Buďte zvědaví, vyzkoušejte nové věci, experimentujte ve světě a shromažďujte informace týkající se otázky, na kterou je třeba odpovědět.

Jde o reflexi všech relevantních částí a vyhýbání se racionální mysli, nechat myšlenku související s otázkou vyřešit. Rozmýšlejte jinak, dívejte se z jiné perspektivy, přemýšlejte metaforicky a vizualizujte řešení problému.

4-Termín vyšetřování a inkubace

Nastává čas, kdy se shromáždí dostatek informací k vyřešení problému.

Jde o trávení všech informací a myšlenek, které jste kdy měli. Je to pasivní fáze, ve které vaše nevědomí funguje více.

Po celý den je mysl zaneprázdněna ve škole, parku, práci, povídání s přáteli, čtení nebo sledování televize. Kdekoli si můžete odpočinout, je užitečné pro tvůrčí proces - sprcha, dlouhá cesta, klidná procházka, vaše oblíbená aktivita. Jde o prosté umožnění mysli snít.

5-okamžik «eureka»

Eureka moment přichází po tvrdé práci v předchozích fázích. Obvykle přichází v době, kdy se cítíme klidní a „snění“, takže je důležité nevynechat předchozí fázi.

6-Implementovat

Jde o to, jak tuto myšlenku uvést do reality, a je to nejtěžší krok, protože musíte překonat strach ze selhání a vědět, jak ji proměnit v něco užitečného pro sebe i pro ostatní.

Je často dlouhý a náročný. Důležitou součástí je šíření a socializace stvoření, abychom věděli, co si lidé myslí o vašem nápadu.

Ve skutečnosti je tento proces velmi plynulý. Jedna osoba může trvat déle ve fázi implementace a druhá ve fázi vyhledávání informací.

Fáze nejsou pevné; Mohou být v jiném pořadí, i když je vhodné, abyste si byli vědomi fáze, ve které se nacházíte, protože vám umožní častěji vstoupit do procesu a provádět příslušné akce.

Požádejte o zpětnou vazbu

Jako doplněk k implementaci myšlenky můžete požádat o zpětnou vazbu od známých nebo neznámých lidí. To vám pomůže uvědomit si, co lze vylepšit nebo co přehlížíte.

Zde je shrnutí videa: