12 HRY LIDSKÉHO TĚLA PRO DĚTI A MLÁDEŽ - ECONOMÍA - 2025

Seznam her s lidským tělem, které vám ukážu, vám pomůže zábavným způsobem učit nejdůležitější znalosti o tomto předmětu ve škole, pokud jste učitel, nebo doma, pokud jste rodič.

Lidské tělo je velmi složitý aparát a dětem je obtížné vysvětlit. Pro profesionály v oblasti vzdělávání to může být někdy obtížný úkol. Existuje však mnoho nástrojů a cvičení, které mohou snížit složitost tohoto úkolu.

Zábavné hry o lidském těle

1- Nakreslete partnera

Obvykle se mi tato aktivita líbí, protože děti si kreslí siluetu svých spolužáků a jakmile dojdou, jsou velmi překvapeni, když na papíře uvidí obrys těla.

Tyto obsahy, které jsou obvykle pracovali s touto činností jsou následující:

• Identifikace hlavních částí těla.
• Znalost částí těla.
• Rekonstrukce těla.

Vždy používám stejný postup. Navrhuji dětem, aby se daly do páru, protože jsou jejich tím, kdo nakreslí siluetu svého partnera, zatímco ten druhý leží na papíře. Poté, co dokončili výrobu siluety, pokračují v dokončování částí obličeje, čímž kreslí oči, ústa, uši…

Normálně vždy existuje dítě, které zapomíná dokončit siluetu svého partnera, takže se nemusíte divit. Při těchto příležitostech se ptám, aby si uvědomili, že některá část byla vynechána.

Například: S jakou částí těla obvykle poškrábáte hlavu? V případě, že jste zapomněli natáhnout ruce, dalším příkladem by bylo, kde máte boty?

Když všichni dokončili kreslení obrysu svých společníků, vystřihli jsme siluety a rozdělili je na kousky. Každý pár se musí otáčet a pokusit se vytvořit siluety svých společníků vedle.

Líbí se mi tato aktivita, protože nepotřebujete velmi drahé zásoby: papír, tužku a nůžky.

2- Jak vypadám?

Děti si tento typ cvičení opravdu užívají, protože chtějí, aby kresby byly velmi spolehlivé, a dokonce žádají své spolužáky, aby se postavili a nepohybovali.

Obsahem, na kterém se pracuje, jsou:

• Části obličeje.
• Místo pro vložení těchto částí.
• Rozmanitost lidského těla.

Postup pro toto cvičení je následující: Jakmile dokončili kreslení siluet, musí je dokončit kresbou vlasů, očí, uší, nehtů…

Vzhledem k tomu, že pokračují ve dvojicích a že v předchozí činnosti jedna z nich čerpala, bude tuto činnost provádět partner, který dříve nemohl čerpat s přihlédnutím k charakteristikám druhé.

Dále musíme navrhnout, aby to obarvili tím, že se znovu podívají na barvu svých očí, vlasů, obličeje atd. Svého partnera.

Tuto aktivitu vždy umístím na druhé místo, protože již mají siluety vytvořené, a proto není nutné je pohybovat. Potřebné materiály jsou: barevné tužky, tužka a papír použitý v předchozí činnosti.

3 - Objevování smyslů: Jaká část těla je?

Tady vám představím některé z činností, které dělám pro práci smyslů. Obecným obsahem všech aktivit bude tedy to, že je znají a umí určit, odkud pocházejí.

Já osobně ráda začínám s dotykem, protože je to jedno z nejjednodušších vysvětlit. Postupuji následovně: Nejprve umístíme děti jednotlivě před sebe.

Jeden z nich musí jít poukazovat na části těla partnera před sebou, zatímco druhý musí vědět, jak pomocí dotyku identifikovat, kterou část těla jeho partner poukázal a pojmenovat.

Pro tuto činnost nebudete potřebovat žádný materiál.

4 - Jaký je to předmět?

Další činností, která by se mohla udělat pro práci na pocitu dotyku, je zavázat děti a dát jim předměty, které musí uhodnout ze své podoby. Obvykle používám předměty, které patří do třídy, jako jsou barvy, židle, guma… Důležité je, že se baví hádat a bez podvádění, i když to není možné.

Pro tuto aktivitu budete potřebovat materiál, který chcete, aby je hádali.

5- Objevování smyslů: Kde jsou materiály?

Abych pracoval na smyslech zraku, vždy se snažím, aby byly hry dynamičtější, takže se nebudou nudit. Můžeme skrývat objekty kolem učebny, aby je děti rozdělené do skupin musely najít, každý z nich odpovídá barvě, která byla skupině dříve dána.

Pokud to uděláte tak, jak je, můžete riskovat, že se třída změní v chaos. To, co dělám, je, že jsem na ně dal píseň a řídil jsem vyhledávání objektů.

Například, pokud jsou skupiny po 10, dal jsem pět písní tak, aby pro každou píseň byli dva studenti zodpovědní za hledání objektu, zatímco ostatní jim dávají stopy, kde by mohli být.

6- Objevování smyslů: Jaký je zvuk?

Tato aktivita je ideální pro hudební nástroje. Normálně je ve třídě nemáme, ale vždy můžeme někoho požádat nebo použít nějakou hudbu nebo klavír, který dělá dobré napodobeniny.

Cvičení, které obvykle dělám, má následující postup: Rozdělím třídu do dvou skupin. Jedna skupina musí být zavázaná, zatímco druhá je vybavena různými nástroji. Společníci se zavázanýma očima musí uhodnout nástroj, který hrají. Když tak učiní, role se změní.

V případě, že nemáte nástroje, můžete použít každodenní věci jako zvonek, rekordér, boty… Důležité je, že vědí, jak internalizovat, že používají své uši a že každý objekt má svůj vlastní zvuk.

Materiály potřebné k provedení této činnosti budou záviset na materiálech, které chcete použít k jejímu rozvoji.

7- Objevování smyslů: Jaké pachy existují?

Toto cvičení má tendenci přilákat hodně pozornosti k dětem, protože zjistí, že každá věc má zvláštní vůni. Postup je následující: Nejprve dám každému dítěti vonnou svíčku (některé se opakují). Na základě vůně různých svíček musí najít společníky, kteří mají stejnou, která má stejnou vůni.

Jakmile uspějí, musí mi ve skupinách přesně říci, co to vůně je. Vždy se snažím, aby byly svíčky s každodenní vůní, jako je čokoláda, vanilka, jahoda, kokos… Ale můžete použít i jiné materiály, jako je krém na ruce nebo kolínská voda.

Stejně jako v předchozích činnostech bude tedy materiál záviset na tom, co chcete vybrat.

8- Objevování smyslů: Co testuji?

To je zdaleka tato aktivita, která se dětem obvykle nejvíce líbí, protože se vždy snažím přinášet jídlo, které se jim líbí, jako je čokoláda, sušenky, pomerančový džus, koláče…

Postup provádění této činnosti je velmi jednoduchý: děti se zavázanýma očima nebo zakryté děti musí vyzkoušet různá jídla, která jim jsou podávána. Když to všichni udělali, ptáme se: Co to chutná? Co jste jedli? Co vám to připomíná?

Vyzkoušel jsem jiná cvičení, abych pracoval s pocitem chuti, a myslím, že toto je to, co pro mě fungovalo nejlépe a které se bavilo. Nemusíte nosit mnoho věcí, důležité je, že si uvědomí, že každé jídlo má charakteristickou chuť a že ho dokáží ocenit.

9 - Hádanky o lidském těle

Další činností, která je obvykle velmi zábavná, je hádání lidského těla. Ve skutečnosti existují dva způsoby, jak tuto aktivitu provést, pomocí hádanek ve třídě nebo vybarvením a vystřihnutím své vlastní panenky, aby se později vešly na kousky.

Je to pro ně další způsob, jak internalizovat části těla, protože zatímco je umisťujete, mohou je všichni pojmenovat společně as pomocí učitele.

10- Hádej hádanku

Klasická hra s hádáním může být také použita k výuce částí lidského těla a je to způsob, jak znovu upoutat pozornost našich studentů na téma, na kterém pracujeme. Obvykle se na to ptám ve formě otázek s úmyslem, aby mi řekli části těla.

Dobrým způsobem je pomoci si s oblečením. Kde si mohu dát klobouk na své tělo? Proč tam a ne v rukou? Proč tam a ne na nohou?

Je pravda, že na začátku může být pro děti obtížné věnovat pozornost, takže pokud si můžete vzít předměty, se kterými budete dělat hádanky, a nechat je účastnit se skupin tím, že umístíte ty prvky, budou se více bavit.

11 - Budeme zpívat?

Další možné činnosti, které můžeme použít k výuce částí těla, jsou prostřednictvím písní. Můžeme používat obě písně v angličtině a španělštině, důležité je, že vědí, jak identifikovat různé části, které tvoří naše tělo.

Obvykle používám píseň boogie boogie, doprovázená gesty, aby byla zábavnější a aby všichni tančili současně.

12- Video otázek

Pokud se chcete naučit děti používat technologii a něco interaktivního, můžete si prohlédnout toto video otázek o lidském těle:

Závěry

Můžeme použít mnoho her k výuce lidského těla našim studentům a zároveň se bavit. Zde jsem vám ukázal 11 příkladů, které obvykle používám ve třídě.

Nejlepší je vyzkoušet, jakou dynamiku a hry můžete použít ve své třídě, protože každá je jiná. Pokud jsou vaši studenti velmi aktivní, budou existovat hry, které jsem předtím odhalil, že budete muset znovu upravit nebo vymyslet.

Moje rada je, že čím zajímavější a dynamičtější tyto činnosti děláme, tím lépe se budou děti bavit a čím více se budou učit.

Mohlo by vás také zajímat:

• Hry pro cvičení mysli
• Hry pro trénování paměti
• Hry pro rozvoj inteligence
• Činnosti ke zlepšení sebeúcty
• Hry se naučit číst
• Oddechové hry pro děti