CO JE PŘEDMĚTEM STUDIA ZEMĚPISU? - ZEMĚPIS - 2026

Co je předmětem studia zeměpisu? K zodpovězení této otázky je nutné nejprve definovat tuto vědu, která se věnuje studiu a popisu tvaru Země, jakož i uspořádání a rozdělení prvků, které existují na zemském povrchu.

UNESCO v roce 1950 po konsensu dosáhlo definice zeměpisu jako „věda, která lokalizuje, popisuje, vysvětluje a porovnává všechny geografické jevy, které se vyskytují na Zemi, a jejich vliv na lidský život“.

Etymologicky tento termín pochází z řeckých slov Geo (land) a graphe (description). Z předchozích konceptů je shrnuto, že geografie studuje vzájemné vztahy mezi lidmi a životním prostředím a jaké jsou důsledky uvedené interakce.

Předmět studie: Co studuje geografie?

Cílem studia geografie je porozumět životnímu prostředí a vztahu lidí k jejich fyzickému prostředí.

Geografické rysy, které jsou v rámci této studie analyzovány, zahrnují klima, vodu, půdu, reliéf a rostlinné útvary, kombinované se studiem prvků, jako je kulturní rozmanitost, populační entity, komunikační sítě a změny. produkované člověkem ve svém fyzickém prostředí (Aguilera, 2009).

Geografie využívá k rozvoji svého předmětu studia další vědy a disciplíny, proto se uvádí, že geografie není izolovanou vědou. Naopak je spojen s vědami, jako je geologie, historie, astronomie, studium přírody, politická ekonomie.

Podle tohoto principu je geografie rozdělena na dva hlavní aspekty: fyzickou geografii a lidskou geografii. Každá z nich je rozdělena do jiných oborů podle předmětu studia (Hernández, 2012).

Fyzická geografie

Je to ten, kdo má na starosti studium charakteristik a fyzických prvků reliéfu v daném prostoru nebo teritoriu. V rámci této pobočky vynikají:

• Klimatologie: studuje klimatické situace v regionu, analyzuje je a klasifikuje je podle zón.
• Geomorfologie: studuje formy na povrchu Země, procesy, které je vytvářejí, a změny, kterým přirozeně procházejí.
• Hydrografie: studuje prostory kontinentálních a mořských vod na území.
• Pobřežní geografie: studuje a analyzuje charakteristiky pobřeží řek, jezer, potoků, lagun a moří.
• Biogeografie: jak název napovídá, odkazuje na studium živých bytostí na určitém území.

Lidská geografie

Je věnována studiu lidských vztahů s geografickým územím, charakteristikám populace a důsledkům uvedené interakce. Na druhé straně se dělí na:

• Geografie populace: studuje distribuci populace jako vztah ve fyzických a sociálních aspektech.
• Hospodářská geografie: studuje hospodářské a produktivní činnosti každého regionu a činí známé rozdělení do tří sektorů: primární, sekundární a terciární, nezbytné pro to, aby lidé uspokojili své potřeby.
• Politická geografie: studuje politickou organizaci a její formy v dané společnosti nebo území a spoléhá se na geopolitiku a politologii.

Původ zeměpisu

První geografické studie se zaměřily na znalosti zemí objevených průzkumníky a cestovateli, vypracování nových map, identifikaci průběhu řek a vysvětlení přírodních jevů, jako je vulkanismus, sucha, povodně a zatmění.

Aristotelova tvrzení ve čtvrtém století před naším letopočtem o kruhovitosti Země, založená na poloze hvězd, gravitaci a zatmění, však lze považovat za první geografickou pozoruhodnost. Později by se Eratosthenes pokusil vypočítat obvod naší planety.

První geografické knihy byly ty, které napsal Strabo, řecký historik a filozof, který napsal více než patnáct svazků popisujících podrobně území římské říše.

Geografický průvodce Ptolemaiem je důležitým dílem geografie ve starověku, protože shromažďoval všechny informace od Řeků a navrhoval různé mapy světa (Hernández, 2012).

Po mnoho staletí byla geografie věnována hromadění geografických informací. Teprve v 19. století byly zavedeny moderní geografické pojmy jako studium interakce člověka s prostředím. Podporovateli těchto konceptů byli Alejandro de Humboldt a Carl Ritte.

Humboldt je známý svými prací o průzkumu a analýze přírodních faktorů jako celku a ne jako samostatnými událostmi, které přispívají k jeho geografickým studiím historickými daty. Ritte se zaměřil na konkrétní studium oblastí, jako jsou ekonomické, historické a kulturní jevy (De Jeen, 1923).

Teprve v polovině 20. století se objevily nové trendy a metodologie, v nichž byly kvantitativní metody přijaty v demografii a prostorovém umístění, jejichž protagonisty byli Heinrich von Thünen a Walter Christaller.

To umožnilo, o několik let později, rozdělit geografické studie do různých myšlenkových proudů: ty, které se spoléhají na kvalitativní údaje, a ty, které brání kvantitativní a fyzikální analýzy (Aguilera, 2009).

Význam zeměpisu

Geografie umožňuje získat znalosti o zemském povrchu, popisu jeho fyzické a přírodní formy. Stejně tak zahrnuje pochopení zemí, jejich územních prostor a hranic s ostatními zeměmi, vymezení jejich krajiny, klimatu, fauny a ekonomických aktivit (Hernández, 2012).

Ze školy jsou zahrnuta obecná geografická studia se záměrem učit jevy a přírodní jevy, které se vyskytují v daném prostoru, jejich příčiny a důsledky v krátkodobém, střednědobém a dlouhodobém horizontu.

Současně tato disciplína zahrnuje další obory, jako je ekologie, historie, ekonomie, sociologie, psychologie a mnoho dalších, s cílem nabídnout kompletní studium všech souvisejících aspektů v různých oborech geografie.

Studium vztahu člověk-příroda nám umožňuje pochopit, jak naše činy ovlivňují teritoriální prostor, který zabíráme, což zase poskytuje potřebné nástroje pro lidi k přesměrování jejich jednání na životní prostředí, jiné živé bytosti a přírodní prvky, které je vyrobeno z. Z tohoto tvrzení je dnes jasný hlavní cíl geografie (Hernández, 2012).

Na druhé straně, aplikace informatiky v různých studijních oborech hrálo důležitou roli ve vývoji geografie jako vědy, protože technologický pokrok v mapování umožnil vývoj automatizovaného geografického systému v celém světa.

S nástroji poskytovanými výpočetní technikou v geografii bylo dnes prioritou vyzdviženo řešení všech environmentálních problémů, které ovlivňují v globálním měřítku, stejně jako udržitelnost planety a účinné řízení přírodních zdrojů.

Reference

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) General geografie, sv. II: Human Geography, ed. UNED, Madrid.
2. Elementární atlas. (1975) Nová, krátká, snadná a demonstrativní metoda, jak se učit geografii sami nebo ji učit dokonce dětem. Překlad PD Francisco Vázquez. Madrid, 2. dojem, P. Aznar.
3. Pedagogická složka (2014) Předmět geografie. Obnoveno z Cienciageografica.carpetapedagogica.com.
4. De Blij, HJ, Muller, PO a Williams, RS (2004): Physical Geography. Globální prostředí. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Obnoveno z www.jstor.org.
6. Hernández, L. (2012) Co je to geografie? Obnoveno z space-geografico.over-blog.es.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Obecná fyzická a lidská geografie, ed. Oikos-Tau, Barcelona 1986
8. McKnight, TL a Hess, D. (2005): Physical Geography. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (USA).
9. Waugh, D. (1995): Geografie: Integrovaný přístup. Editorial Nelson & Son Ltd. UK