JAKÉ JSOU FÁZE ČTENÍ?

Tyto fáze čtení jsou fáze, ve které je text číst, takže čtení je plynulý, to je správně pochopena a hlavní myšlenky jsou pamatoval.

Čtení je kognitivní akt dekódování symbolů, ke kterému dochází ve fázích. Mezi hlavní patří: rozpoznávání, asimilace, integrace, uchovávání, paměť a komunikace.

Čtení je také způsob získávání, péče a zdokonalování jazyka, komunikačních dovedností a kreativity.

Neexistuje jediný způsob, jak interpretovat čtení, ale každý čtenář si může svobodně vytvořit svůj vlastní příběh ze slov, která vidí nebo cítí (v případě Braillova písma) v knize.

Čtení je na seznamu stimulačních aktivit, které přispívají ke snížení kognitivního poklesu ve stáří.

Čtení je proces, vyskytuje se ve fázích, které se vzájemně nevylučují a které se mohou vyskytovat ve zcela odlišném pořadí mezi jednotlivci.

Existují různé návrhy týkající se fází, které jsou sledovány k dosažení čtení. Dva z těchto návrhů jsou uvedeny níže:

7 fází čtení podle Julia Alvarada

Uznání

Je to fáze před skutečným odečtem. Skládá se z identifikace a rozpoznávání symbolů, které tvoří text, který se má číst.

V případě mateřského jazyka se jedná o proces, který obvykle nastává v prvních 6 letech života jedince. Mohou však existovat výjimky (zpožděné učení, indigo nebo nadané děti atd.).

Stává se také, že existují lidé, kteří se učí nový jazyk nebo kód (zaměstnanci, piktogram, hieroglyfy atd.) V pozdější fázi svého života.

Asimilace

Jeden přechází od vnímání slova okem k přijímání slova mozkem ve formě nervového podnětu.

Intraintegrace

Je to fáze, ve které osoba spojuje a organizuje symboly, které vidí vytištěné, a přiřazuje jim význam.

Extraintegrace

Je to proces, ve kterém čtenář spojuje své předchozí zkušenosti s tím, co čte, a dává mu nový význam.

Zadržení

Je to fáze, ve které jsou informace přijaté při čtení textu uloženy v mozku. Je nezbytné, aby toto úložiště bylo doprovázeno významnými údaji o osobě takovým způsobem, aby bylo možné je opravit a zapamatovat.

Paměť

V této fázi byly informace extrahované ze čtení správně uloženy a v případě potřeby k nim lze získat přístup.

Sdělení

Osoba je schopna strukturovat svou vlastní souhrnnou verzi příběhu, aby ji mohla sdílet s ostatními z akademických a / nebo rekreačních důvodů.

6 fází čtení podle Héctora Méndeze

Tento druhý návrh se týká vzdělávacího cyklu čtení (CAL), který vyvinul akademický Héctor Méndez.

Tento přístup prochází činnostmi, které působí při rozvoji porozumění čtení, a to:

Struktura byla přesunuta

Jedná se o první fázi, ve které se získá globální vize textu pozorováním jeho formátu, názvů a titulků, hlavních slov atd. Jde o panoramatickou fotografii textu.

Během této první fáze čtenář buduje svou představu o makrostruktuře textu, kterému čelí, což mu umožňuje kombinovat myšlenky.

Při přeneseném členění je pozornost velmi důležitá, což čtenáři umožní v rámci psaní udělat dobrý výběr užitečných informací.

Podtržený text

Je to fáze, ve které čtenář podtrhuje věty nebo slova, která považuje za klíčová v rámci dříve identifikované makrostruktury.

V této chvíli dochází k hlubšímu a zadrženějšímu výběru a abstrakci. Nejrelevantnější informace jsou extrahovány a uspořádány podle jejich významu v rámci obecného zápletku textu.

Zasahuje zde také krátkodobá paměť, která vyžaduje strategie, které umožňují posílení a uchování zachycených informací.

Toto je primární funkce podtržení; zvýrazněte text a opravte jej v paměti. Je to druh kognitivní protézy, která přispívá k funkci uchování paměti.

Anotovaný text

V této fázi se opět používá druh kognitivní protézy: anotace. Čtenář přepisuje ve stejné podpoře textu, který čte nebo v jiném, myšlenky, které zachycuje o tom, co čte. Je to syntéza čtení.

Čtenář interpretuje nebo vyvozuje to, co četl a podtrhl, čímž vytváří svou verzi toho, co četl. Rozvíjí porozumění čtení.

Právě v této fázi se objevují znalosti, hodnoty a předsudky čtenáře, aby interpretovanému textu daly zvláštní nuance.

Nové informace a již existující znalosti společně vytvářejí nové významy. K asociativnímu učení dochází.

Vytvoření struktury

V tuto chvíli již existuje dostatek vstupů pro vytvoření koncepční mapy se čtenými informacemi. Informace získává příkaz odpovídající významu danému jeho čtenářem.

Je to krok, který usnadňuje pozdější obnovu dat s minimálním intelektuálním úsilím. Tato nová organizace informací znamená:

Uspořádejte znalosti v holistických jednotkách.
Pořadí informací.
Strukturujte data sériově.

Struktura obsahu znamená nové kódování informací díky asociativnímu učení.

Deník

V této fázi je navržena chronologická anotace interpretací a koncepčních map, které vycházejí ze čtení, aby byly definitivně a smysluplně opraveny.

Výslech

V této poslední fázi jsou otázky, které vyvstaly během čtení, skleslé a které jim umožnily prohloubit porozumění textu a navázat vztahy s předchozími znalostmi.

Lidský mozek a čtení

Způsob, jakým lidé čtou a mentální proces, který z toho vyplývá, byl v průběhu let předmětem mnoha vědeckých studií.

První věc v tomto ohledu je, že čtení není vrozená schopnost mozku. Avšak plasticita mozku umožňuje lidskému mozku učit se a přizpůsobovat se čtení.

Podle toho, co bylo nalezeno v oblasti neurovědy, jsou do čtení zapojeny tři oblasti mozku:

Ventrální oblast spojená s vizuálně ortografickými procesy.
Dorsální oblast, zapojená do fonologického dekódování.
Čelní region, který se účastní artikulačních-fonologických a sémantických procesů.

Reference

Alvarado, Julio (2009) Sedm etap čtení. Bulletin Světové vzdělávací sítě. Obnoveno z: redem.org
Buitrón, Nachyelly (2017) Jaké kognitivní procesy jsou ponořeny do čtení? Obnoveno z: razonypalabra.org.mx
Hughes, Janette (2007). Proces čtení. University of Ontario Institute of Technology. Obnoveno z: faculty.uoit.ca
López-Escribano C. (2012) Příspěvky neurovědy k učení a vzdělávací léčbě čtení. Obnoveno z: magazines.usal.es
PBS Rodiče (s / f). Čtení. Obnoveno z: pbs.org
Týden (2017). Naučit se číst. Rozhovor s Maryanne Wolfovou. Obnoveno z: semana.com
Wikipedia (s / f). Čtení (proces). Obnoveno z: en.wikipedia.org

JAKÉ JSOU FÁZE ČTENÍ? - LITERATURA - 2025