SPORTOVNÍ KULTURA: VLASTNOSTI A PRVKY - ARTE - 2025

Sportovní kultura je sociální link, přes který je skupina označena sportovní - související činnost. Obecně se jedná o spojitost mezi lidmi různých ideologií, politických a náboženských tendencí a dokonce i různých úrovní vzdělání.

Pokud jde o sportovní záležitosti, klasicismus je v pozadí. To je potvrzeno, protože ačkoli je tato osoba sportovcem nebo pouhým divákem, sport je nepopiratelně masivním jevem. Vše, co se zvedlo, se odráží ve sportovních show.

Tyto představení představují pro všechny zúčastněné, ať už jsou sportovci nebo ne, prostory pro kulturní tvorbu a šíření. V tomto smyslu jsou také odrazem sociálního prostředí, ve kterém byly vytvořeny a rozvíjeny v celé historii.

Pro správné stanovení definice výrazu „sportovní kultura“ je důležité vrátit se k etymologii dvou slov, která tvoří tento pojem, protože každé z nich je doprovázeno specifickým kontextem a pouze jejich vzájemným propojením může být proveden opodstatněný přístup.

Co je to kultura?

V latině znamená „kultura“ „kultivovat, do, mít tendenci nebo udržet.“ V polovině čtrnáctého století se toto slovo začalo používat jako „kultivace prostřednictvím vzdělávání“. Později byl spojován se společenskými a kolektivními nápady a zvyky.

Kultura je tedy soubor víry, znalostí, idejí, chování, zvyků, symbolů, zvyků a praktik člověka, v rámci jeho rodinné a sociální skupiny.

Tyto prvky se obvykle učí v průběhu času a přenášejí se z jedné generace na druhou prostřednictvím sociálních zkušeností.

Existují určité aspekty kultury, které jsou identifikovatelnější než jiné, například způsob, jakým lidé mluví nebo se oblékají. Existují však i jiné vlastnosti, které jsou méně patrné a které se stanou patrnými pouze při pečlivém zvážení sociálního prostředí.

Co je to sport?

Původně slovo „sport“ pochází z latinského deportare, což znamená „nosit nebo přesunout něco z města“. V průběhu času se jeho význam měnil, spojoval se s rekreací nebo zábavou. Nakonec dosáhl současné koncepce, která ji definuje jako hry a fyzická cvičení pro zábavu.

Sport je aktivita přítomná ve všech kulturách. Je to individuální nebo skupinová, neformální nebo regulovaná praxe tělesného cvičení. Může mít různé cíle, jako je rekreace, hledání zdraví nebo profesionální účely.

Existují také další činnosti, které, i když vyžadují duševnější než fyzické cvičení, jako v případě šachů, jsou stále považovány za sport.

A je to tak, že stejně jako existuje více stylů učení podle vkusu a schopností, existují sporty pro všechny preference; mnoho z nich úzce souvisí s individuální nebo kolektivní identitou a kulturou.

V každém případě sport jde nad rámec samotné fyzické aktivity. Uvažuje o sociálních frontech tak rozmanitých, že jim daly kulturní dimenze hluboce zakořeněné v každodenním životě světové společnosti.

Co rozumí sportovní kultuře?

Jak bylo uvedeno výše, kultura je globální, jediný fakt s mnoha aspekty. Jedním z těchto aspektů je to, které zahrnuje sport jako společenský jev, který v mnoha případech přesouvá velké populace. Tehdy můžete hovořit o sportovní kultuře.

Sportovní kultura je dána dvěma faktory, jedním sociálním a druhým vzdělávacím. Prostřednictvím nich je lidský vývoj formován tělesnou interakcí jednotlivců v konkrétním prostředí.

Je nezbytné pochopit, že sport se rodí ve společnosti a směřuje k němu. Jednou z výhod procvičování sportu je, že pokud se člověk chce podílet na sportovním týmu, nebo pokud se chce připojit k jednomu, přijme normy a chování skupiny.

Sport jako společenská činnost podporuje dovednosti a růst sportovce v individuálním i skupinovém kontextu. To vám umožní převzít a pochopit sociální hodnoty a postoje. Stejně tak je to zdroj, který učí občany, jak se zapojit a efektivně se zapojit do své komunity.

V tomto ohledu sportovní kultura překlenuje propast mezi jednotlivci nebo sociálními skupinami. Působí také jako vazba na sociální změny a posiluje individuální školení.

Sportovní faktory

Ve sportu existují určité faktory, které si zaslouží být považovány za zásadní pro stanovení úrovně pozornosti, kterou tato aktivita ve společnosti dostává.

Stupeň konkurence ve společnosti

Sport podporuje vytváření vazeb, které umožňují lidem identifikovat se ve skupině. Děje se to na různých úrovních, například na místní, regionální nebo celostátní úrovni.

Kromě toho se to považuje za velkou výhodu z hlediska veřejných a politických zájmů obyvatelstva.

Stupeň organizační složitosti

Převážná většina sportů se používá jako nástroje pro výuku, začleňování a dokonce i rehabilitaci.

To se stalo v různých typech organizací: od škol a univerzit po nemocnice a věznice. Používá se také v různých studijních systémech, formálních i neformálních.

Cvičná hodnota

Jedním ze základních důvodů, proč by měl být sport zohledněn v jakémkoli typu instituce nebo komunity, je záruka pohody a zdraví, a to jednotlivě i společně. V tomto smyslu bylo ve vědecké oblasti hodně prozkoumáno a ověřeno.

Prvky sportovní kultury

Hravý prvek

Tato vlastnost vždy doprovázela lidi. Jednou z hlavních forem učení v prvních letech života je hra.

Cvičení to umožňuje člověku přiblížit se realitě a porozumět mu. Usnadňuje také zvyknout si na povinnosti dospělých a lépe komunikovat s ostatními.

Agonistický prvek

Jedním ze způsobů, jak podpořit instinkt ke zlepšení osobnosti, je konkurenceschopnost. Tato praxe je prospěšná, pokud je dobře nasměrována při zahájení sportovní činnosti. Zkušenost s konkurencí prostřednictvím sportu je způsob, jak se připravit na životní prostředí a sociální nepřízně.

Regulační prvek

V každém sportu existují normy a pravidla, která určují správný výkon činnosti i samotný život. Bez pravidel by se v narušené a sobecké společnosti zapomnělo na úctu a soužití.

Symbolický prvek

Symbolika přítomná ve sportu obecně připomíná mnoho aspektů reality, protože pocházejí z ní, ať už jsou příjemné nebo ne.

Sportovec tak čelí těmto aspektům a připravuje sebe a ty, kteří s ním interagují, aby se s těmito situacemi mohli později vyrovnat.

Význam a účinky

Ve sportovní kultuře obecně je při mnoha příležitostech důležitá věc spíše sportovec než sport. V nedávné době byla tato skutečnost velmi důležitá mimo jiné při vytváření antidiskriminační kultury z důvodu pohlaví, náboženství, národnosti.

To se projeví, když se fanoušci cítí s jejich týmem velmi spřízněni. To je viděno silně, když jsou hlavní hráči považováni za regionální nebo národní hrdiny.

Mnoho sportovců využilo slávu a prestiž, kterou baví, aby protestovalo nebo požadovalo sociálně-politické požadavky.

Mají sklon být spojeni s konglomeráty, které bojují za snížení problémů, jako je rasismus, mezera v sociální třídě nebo za přijetí a začlenění jiných kultur.

Sportovní kultura dnes

Hierarchické struktury dnes ve sportu stále existují. Jde o to, že si lidé myslí, že obecně hrají fotbal nebo cvičí bojová umění. Místo toho jsou dívkám přiděleny volejbal, plavání nebo gymnastika.

Kromě skutečnosti, že sport má stále větší sklon k mužskému pohlaví, ať už pro volný čas nebo pro profesionální práci, je důležité zdůraznit, že ve všech sociálních oblastech existuje posílení postavení žen.

Z tohoto důvodu má sportovní svět zástupkyň žen v kategoriích, které byly dříve výrazně zkreslené.

Boj za rovnost žen a mužů motivoval mnoho žen k tomu, aby byly skvělými atletkami k překonání mezer a předsudků.

Stále existuje určitá sportovní diskriminace, pokud jde o osoby se zdravotním postižením, jakož i ve vztahu k ženám a etnickým skupinám nebo se zvláštními charakteristikami menšiny.

Každodenní společnost se však lépe přizpůsobuje skutečnosti, že tyto faktory nemusí ovlivňovat sportovní výkon.

Sportovní kultura se neustále formuje na základě chování, myšlenek, zvyků a tradic společnosti.

Z tohoto důvodu je nutné zdůraznit důležitost podpory hodnot, postojů a dovedností nezbytných pro život prostřednictvím sportu od dětství.

Reference

1. Capretti, S. (2011). Kultura v sázce: sport v moderní a postmoderní společnosti. Práce a společnost, (16), 231-250. Obnoveno z scielo.org.ar.
2. Corrales, A. (2009). Sport jako nezbytný vzdělávací prvek v oblasti tělesné výchovy. EmásF, Digitální časopis tělesné výchovy (1) 4.
3. Díaz, A. (2004). Sport jako sociokulturní fenomén. IV Mezinárodní kongres tělesné výchovy a interkulturality. University of Murcia. Španělsko. Obnoveno z um.es.
4. Davies, L a několik. (2015). Přehled sociálních dopadů kultury a sportu. Zpráva o projektu. Odbor kultury, médií a sportu. Univerzita Sheffield Hallam. Obnoveno z shura.shu.ac.uk.
5. Co funguje centrum. (2014). Přehled důkazů: Sport a kultura. Co funguje Centrum pro místní ekonomický růst. Obnoveno z whatworksgrowth.org.