OBČANSKÉ A ETICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ: CO STUDUJE, VLASTNOSTI, CÍLE - KULTURNÍ SLOVNÍK - 2025

Mezi občanská výchova a etika snaží se vytvořit prostor, kde si lidé mohou představit sebe jako sociální jednotlivců. Přestože je tato sociální koncepce přítomna v tomto školení, zároveň si každý člověk udržuje svůj individuální stav, což je nezbytné pro lepší pochopení toho, jaká práva a povinnosti se jich týkají.

Občanské a etické vzdělávání je založeno na studiu základních principů souvisejících s demokracií, jakož i morálních aspektů, které musí občané zohlednit v rámci soužití v dané společnosti.

Abychom lépe porozuměli všem těmto demokratickým a morálním zásadám, spoléhá se na občanské a etické školení na další obory, jako je sociologie, filozofie, historie, právo, politologie, demografie, antropologie a psychologie. mezi mnoha dalšími.

Protože se jedná o předmět, který zahrnuje velký soubor prvků z více oborů, je běžně občanský a etický výcvik rozdělen do alespoň tří přístupů: výcvik jednotlivce jako takového, výcvik v oblasti etiky a morálky, a školení týkající se dobrých občanů.

Co je studováno v občanském a etickém vzdělávání?

Formování jednotlivce

Občanské a etické školení se zaměřuje na potenciál, který má každý jednotlivec v sobě, aby dosáhl různých cílů, jako je podpora sociální pohody, tvorba životních projektů pro sebe a komplexní rozvoj.

Za tímto účelem jsou prostřednictvím tohoto přístupu studovány základní principy osobnosti a důležitost sebevědomí a jsou zkoumány vlastní pocity a víry, takže je možné se navzájem hlouběji poznat v individuální sféře.

Současně se zkoumají také prvky související se zákonem s úmyslem, aby si lidé dokázali představit sebe jako odpovědní za reagování jak na svá práva, tak na své povinnosti.

Etický a morální výcvik

V této fázi občanského a etického vzdělávání jsou studovány prvky související s lidskými právy. Rovněž jsou analyzovány hlavní charakteristiky základních etických principů, jako je spravedlnost, pravda, odpovědnost, svoboda, solidarita, tolerance a spravedlnost, mimo jiné základní hodnoty soužití.

Záměrem je kriticky uvažovat o těchto principech a pochopit, proč jsou tak důležité pro koexistenci ve společnosti.

Studovány jsou také strategie, které umožňují lepší využití zdrojů a větší ochranu životního prostředí. Aspekty zkoumané v této části jsou zaměřeny na vedení akcí jednotlivců ke společnému prospěchu.

Občanské vzdělávání

V této oblasti se zkoumá charakteristika demokracie jako systému vlády, jakož i výhody vytváření demokratické kultury ve všech sférách společnosti.

Analyzovány jsou různé zkušenosti v této oblasti, které se vyskytly jak v zemi, tak mimo ni.

Rovněž se ponoří hlouběji do právního rámce země, aby jednotlivci mohli lépe pochopit, jaká by jejich účast měla být jako občané a jak jsou jejich práva a povinnosti chráněny v národním zákonodárném sboru.

Rovněž se zkoumají různé mechanismy účasti, které existují v demokracii, jako je například hlasování, konzultace lidu, prezentace konkrétních projektů před úřady nebo dokonce zrušení mandátu.

vlastnosti

Nejdůležitější charakteristiky občanského a etického vzdělávání jsou následující:

-Obvykle se vyučuje ve školním prostředí, konkrétně v základních a diverzifikovaných cyklech. Je to však školení, které je v životě člověka velmi užitečné.

-Jeho oblast působnosti zahrnuje školení v osobních, právních a občanských oborech.

-Vzhledem k šíři témat, která pokrývá, zahrnuje multidisciplinární přístupy. Je podporována psychologií, sociologií, právem, antropologií, historií a demografií.

- Hlavním záměrem je informovat občany o jejich úloze ve společnosti a zavázat se k hledání společného pokroku.

- Ačkoli existují společné prvky, každá země přistupuje k občanskému a etickému vzdělávání odlišným způsobem, přizpůsobeným vlastní sociální realitě a právním rámci.

- Usiluje o vytvoření komplexního školení, které umožní vypracovat plán života, prostřednictvím kterého bude podporována výstavba harmonických sociálních scénářů plných pohody.

- Je založen na prvních teoriích o občanství navrhovaných ve starověku: v Číně myslitelem Konfucia a v Řecku filozofem Platónem. Tyto zásady se postupem času vyvíjely a nadále se vyvíjejí, vzhledem k tomu, že se toto školení musí přizpůsobit dobám.

cíle

Mezi hlavní cíle občanského a etického vzdělávání patří:

-Zjistit, jaká jsou práva a povinnosti, které má každý jednotlivec ve své úloze občana, vždy s úmyslem usilovat o sociální a komunitní prospěch.

- Zdůrazněte svobodu, kterou má každý jednotlivec při přijímání rozhodnutí, která považují za vhodná, s důležitým názorem, že jsou součástí společnosti.

- Regulovat chování, usilovat o dodržování etiky a základních principů souvisejících s lidskými právy a demokracií.

- Zajistit, aby všichni členové stejné společnosti měli před zákonem rovnost, takže občanské a etické chování by nemělo upřednostňovat jeden sektor více než druhý.

- Uvědomte si, že ačkoli jsou členové společnosti si rovni, pokud jde o jejich práva a povinnosti, současně se liší, pokud jde o jejich způsob života, zájmy, způsoby myšlení a přesvědčení. Občanské a etické vzdělávání podporuje harmonické soužití, které tyto rozdíly zohledňuje.

-Podporovat, aby občané vytvářeli projekty, které zlepšují kvalitu života celé společnosti.

- Rozumět charakteristikám vládních modelů, zejména demokracie, jakož i úloze, kterou v této souvislosti hrají občané.

-Přístup k nejdůležitějším současným zákonům, jak na národní, tak na mezinárodní úrovni, k pochopení toho, co jsou stávající předpisy a co musí každý občan udělat, aby tyto parametry dodržoval.

- Rozpoznat důležitost legality jako základního řádu, na kterém je společnost založena.

-Vytvořte řadu hodnot, jejichž podstata souvisí s tradicí dané země, její historií a přímými odkazy.

- Kriticky analyzujte tyto hodnoty a přemýšlejte o možných způsobech jejich implementace v konkrétních situacích, které mohou být generovány ve společnosti. To podpoří morální vývoj každého jednotlivce.

- Zjistěte, jaká jsou základní lidská práva a jak je může každý občan vymáhat, s přihlédnutím k etickému školení.

K čemu to je?

Hlavním důvodem propagace občanského a etického vzdělávání je povědomí a odpovědná účast občanů na různých činnostech prováděných ve společnosti.

Díky tomuto učení budou mít občané více informací o svých rolích ve společnosti a budou se moci aktivněji podílet na budování současnosti a budoucnosti plné pohody pro sebe a pro komunitu obecně.

Kromě toho občanské a etické vzdělávání slouží jednotlivcům k rozvoji sociálních kapacit, které jim umožňují účastnit se kolektivních záležitostí, čelit různým sociálním problémům a přijímat rozhodnutí s příznivým etickým základem pro harmonické soužití.

Existuje řada kapacit vyvinutých jednotlivci, kteří absolvují občanské a etické školení. Níže popíšeme hlavní charakteristiky některých z nich:

Samoregulujte vlastní svobodu

Občanské a etické školení pomáhá pochopit důležitost výkonu svobody se zodpovědností a informovaností ostatních lidí. Zaměřuje se také na pochopení toho, že samoregulace je životně důležitá pro zachování vlastní důstojnosti i důstojnosti ostatních jednotlivců.

Jde o pochopení toho, že lidé mají různé motivace a zájmy a že je neetické dávat přednost našim vlastním motivům, když jsme součástí společnosti. Proto se snaží identifikovat prostor, ve kterém je možné uplatnit naši svobodu, aniž by tím došlo k poškození druhého.

Poznej sám sebe

Identifikací vlastních fyzických i psychických charakteristik je podporována tvorba životních projektů k dosažení seberealizace, jakož i skutečnost, že se uznáváme za hodné a hodnotné, což je nezbytné pro zdravé soužití.

Rovněž je uznána hodnota ostatních a je vytvořeno ideální prostředí pro kultivaci ochoty ke kompromisu s ostatními občany.

Pěstujte pocit sounáležitosti

Rozpoznání vlastních charakteristik a charakteristik druhých znamená identifikovat vazby, které spojují některé lidi s ostatními, buď proto, že žijí ve stejné zemi, městě, obci nebo dokonce v obytné čtvrti.

Stejně tak pocit sounáležitosti není spojen pouze se zeměpisnou oblastí, ale také se týká zájmů, přesvědčení, zvyků a jiných kulturních prvků.

Poté porozuměním sebe sama jako součásti skupiny bude podporována odpovědnost a závazek aktivně a příznivě se podílet na dosahování rozvoje komunity.

Posoudit rozdíly

Rovnosti, které existují mezi občany v rámci zákona, se uznávají a rozdíly se také oslavují, což je odrazem velké rozmanitosti, která na planetě existuje. Právě tato rozmanitost obohacuje zážitek a umožňuje neustálé učení.

Prostřednictvím občanského a etického vzdělávání je možné rozvíjet empatii a prosazovat, aby kolektivní výhody měly přednost před individuální motivací.

Vytvořte demokratické svědomí

Občanské a etické vzdělávání přispívá k tomu, že demokracie není koncipována pouze jako model vlády, ale jako způsob chování v různých oblastech života ve společnosti.

Kromě toho je nezbytné, aby si byl občan vědom různých existujících forem demokratické účasti, a to jak pro přístup k relevantním informacím generovaným vládou, tak pro přímý vliv na rozhodnutí úřadů.

Aktivně se účastnit společnosti

Tím, že se každý jedinec uznává jako součást společnosti, může mít větší předpoklady k aktivní účasti v sociální a politické sféře.

Cílem je vytvořit široký závazek spojený s záležitostmi společnosti, které v konečném důsledku přímo či nepřímo ovlivňují každého občana. Realizací tohoto výskytu se lidé mohou stát více přítomnými a aktivnějšími v sociálních otázkách.

Kromě toho se prostřednictvím občanského a etického vzdělávání podporuje pochopení právního rámce a různých možností účasti, které mají občané k dispozici. Díky tomu je možné, že akce prováděné lidmi jsou efektivnější, pokud jde o jejich cíl dosáhnout pokroku v komunitě.

Řešení konfliktů

Občanské a etické vzdělávání klade zvláštní důraz na pochopení zákonnosti, jakož i na práva a povinnosti každého občana. V této souvislosti se schopnost zvládat konflikty získá prioritou dialogu a vyjednávání.

Každý, kdo má dispozice k vyřešení konfliktu, má zároveň vůli porozumět a uznat ostatní, schopnosti, které jsou velmi užitečné pro vytvoření harmonické a produktivní společnosti.

Uznat význam zákonů

Jde o poznání a studium pravidel, která musí být povinně dodržována, a také o pochopení významu těchto pravidel všemi členy společnosti.

Záměrem je, aby samotní občané měli pocit, že mají právo na vymáhání dodržování zákonů, a to vždy za podpory respektování spravedlnosti a lidských práv.

Reference

1. Aspe, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redakční Limusa.
2. Canton, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redakční Limusa.
3. Democracia, M. p. (2001). Občanská výchova a občanská etika: antologie. University of Texas.
4. Lovibond, S. (2009). Etická formace. Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Občanská a etická formace 2. Mexico DF: Editorial Limusa.