ESTETICKÁ FUNKCE JAZYKA: CHARAKTERISTIKA A PŘÍKLAD - LITERATURA - 2026

Estetická funkce jazyka je jeho majetkem upozornit na sebe, čímž by získala autonomní hodnotu. V tomto smyslu slovo znamená současně význam a výraz. To znamená, že má objektivní význam, který je pro něj vnější, a zároveň má subjektivní význam, který přesahuje cíl.

Slovo tedy může říci jednu věc a současně ukázat něco úplně jiného. Tato estetická funkce jazyka je široce studována v oboru filosofie: estetika.

Termín je odvozen ze starověkého řeckého termínu aistéza, což znamená pocit nebo vnímání, znalosti získané prostřednictvím smyslové zkušenosti.

Na druhé straně je toto konkrétní použití jazyka mnohem zřetelnější v oblasti literatury. Například v poezii se intenzivně používají literární slovní struktury k vyjádření množství významů. Mezi nimi můžeme zmínit barvu, zvuk, emoce a obrazy hmotného a konkrétního světa.

K plnění této funkce jazyka se používá řada zdrojů. Některé z nich jsou simily, assonance, dissonance, fantasy, hříčky a metafory.

Nejedná se o výhradní použití literatury. Rozsah možností, ve kterých se tato estetická funkce jazyka rozvíjí, zahrnuje filmy, televizní programy a každodenní jazyk.

Charakteristika estetické funkce jazyka

Důraz na výrazovou hodnotu

Jazyk má několik funkcí. To může být použito k přesvědčení (appellative function), sdělování informací o konkrétním světě (referenční funkce), odkazování na aspekty jazyka (metalinguistic function), mezi ostatními.

V případě estetické funkce jazyka dává přednost expresivní hodnotě jazyka. To znamená, že se týká jejich schopnosti vyjádřit pocity nebo city, které se probudí objekt, myšlenka nebo bytí.

To znamená, že nezanedbává významnou hodnotu jazyka (jeho schopnost odkazovat na vnější svět).

Preferování formy před obsahem

Když čtete román nebo báseň, zažíváte estetickou funkci jazyka. Ve všech těchto typech výrazů je zamýšleným účelem poskytnout estetické potěšení.

Toho je dosaženo prostřednictvím samotných slov a prostřednictvím vědomého a úmyslného uspořádání, které má příjemný nebo obohacující účinek.

Z tohoto důvodu dává tento estetický účel spíše přednost formování než obsahu. Tímto způsobem je běžné, zejména v literárních kontextech, používán obrazný, poetický nebo hravý jazyk.

Jak již bylo zmíněno, mezi prostředky použité pro tento účel patří simily, metafory, ironie, symbolika a analogie.

Na druhé straně, když se používají slova pro umělecké účely, určitá slova jsou často vybírána a znovu používána, aby se zajistilo dosažení požadovaného účinku.

Předmětem kulturních norem

Estetická funkce jazyka souvisí s konkrétním používáním určitých jazykových struktur. Dominantu této funkce však v konečném důsledku určují kulturní normy.

Obecně je jazyk ve vztahu vzájemné závislosti s kulturou společnosti. To odráží víru, zvyky, hodnoty a aktivity konkrétní skupiny v daném čase. Není divu, že jeho estetická funkce podléhá tomuto kulturnímu pozadí.

Přítomnost ve všech jazykových kontextech

Ačkoli toto posouzení estetické funkce jazyka je nejzřetelněji patrné v literatuře, vyskytuje se také v hovorovém jazyce. Ve druhém případě je vnímán ve formě metafor, slovních her a dalších výrazných zdrojů každodenní řeči.

Příklady

Estetickou funkci jazyka lze v poezii vidět silněji. Ve skutečnosti se poetická a estetická funkce běžně používají synonymně.

Cílem poetického jazyka je zprostředkovat publiku hluboký význam, pocit nebo image. Chcete-li vytvořit tento efekt, úmyslně zahrnují obrázky a obrazový jazyk.

Pro ilustraci této funkce jsou tedy níže uvedeny dvě básně. Všimněte si, jak se autorům prostřednictvím konkrétního výběru slov a způsobu, jak je kombinovat, podaří vylepšit krásu svého vlastního jazyka a zároveň popsat svou vlastní náladu.

Na mrtvého mladého sportovce

(AE Housman, překlad Juan Bonilla)

"V den, kdy jste vyhráli závod ve vašem městě,

jsme vás všichni prošli náměstí."

Muži a děti zpívali vaše jméno

a my jsme vás přenesli k vám domů na naše ramena.

Dnes všichni sportovci kráčejí touto cestou

a na naše ramena vás přinášíme domů.

Na prahu vás uložíme,

občana nejtiššího města.

Chytrý chlapče, odešel jsi brzy,

kde je sláva nedůležité.

Věděli jste, že rychle rostoucí vavřín

dlouho předtím, než růže zvadla.

Se zavřenýma očima v noci

nebudete schopni zjistit, kdo váš rekord bije. ““

Ovce

Andres Bello

„Vysvoboď nás z divoké tyranie

lidí, všemocný Jove

Ovce řekla:

podal rouno nůžkami?

to u našich ubohých lidí

dělá pastorovi více škody

v týdnu, než v měsíci nebo roce

dráp tygrů z nás udělal.

Pojď, obyčejný otec živých, hořící léta;

přijď studená zima, a dejte nám přístřeší temný les, nechat nás žít nezávisle, kde nikdy nebudeme slyšet pánev

nenáviděný, kdo nám dává strup, nevidíme ozbrojené

zatraceného personálu

ničivému muži, který s námi zachází špatně, a stříhá nás a zabíjí stovky po sto.

Uvolněte tempo zajíce

o tom, co má rád, a jde tam, kde se mu líbí, bez chlapce, bez ovcí a bez krav;

a smutná ovce, tvrdé pouzdro!

pokud musíme udělat krok, musíme psa požádat o licenci.

Naše vlněné šaty a přístřešky člověče;

beran je jejich denní jídlo;

a když v hněvu pošlete na Zemi, za své zločiny, hladomor, mor nebo válku, Kdo viděl tok lidské krve?

na vašich oltářích? Ne: ovce samotné

uklidnit váš hněv, který se sám napíná… “

Reference

1. Dufrenne, M. (1973). Fenomenologie estetické zkušenosti. Evanston: Northwestern University Press.
2. Doane University. (s / f). Výhody estetické výchovy. Převzato z doane.edu.
3. Hoogland, C. (2004). Estetika jazyka. Převzato z citeseerx.ist.psu.edu.
4. Austin Community College District. (s / f). Literární účel. Převzato z austincc.edu.
5. Llovet, J. (2005). Literární teorie a srovnávací literatura. Barcelona: Ariel.
6. León Mejía, AB (2002). Strategie rozvoje profesionální komunikace. Mexico DF: Editorial Limusa.