HILDEGARD PEPLAU: BIOGRAFIE, TEORIE - KULTURNÍ SLOVNÍK - 2025

Hildegard Peplau byla považována za „sestru století“ a za „matku psychiatrického ošetřovatelství“ kvůli pozoruhodným teoretickým přínosům, které zanechala v medicíně.

Od roku 1952 slouží jeho teorie jako příspěvek k rozvoji moderního ošetřovatelství a dále jako studijní základna pro odborníky a potenciální výzkum v oblasti psychoterapeutického a duševního zdraví.

Peplau se narodil v roce 1909 v Readingu v Pensylvánii a získal vzdělávací vzdělání založené na psychologii, ošetřovatelství a psychiatrii v ústavech, jako je Nemocniční škola ošetřovatelství, Bennington College a Teachers College, Columbia University.

Později její profesní rozvoj ji vedl k tomu, že byla supervizorem v Pottstown Hospital; Vedoucí ošetřovatelství v Benningtonu a sloužil ve sborovém sboru armády.

Rovněž se stala výkonnou ředitelkou Asociace amerických sester, kde o rok později převzala předsednictví, působila v různých psychiatrických ošetřovatelských centrech a zároveň vedla teoretický výzkum a výuku.

„Sestra století“ zemřela 17. března 1990 v Sherman Oaks v Kalifornii. V roce 1994 byla uvedena do Americké akademie ošetřovatelské síně slávy.

Následně se v roce 1995 objevila na seznamu 50 velkých amerických osobností a v roce 1997 byla oceněna na Quadriennálním kongresu ICN cenou Christiane Reimann Award, která byla považována za nejvyšší čest v ošetřovatelství.

Teorie mezilidských vztahů

Inovace v oblasti moderního ošetřovatelství a aplikace teoretických konceptů jinými autory, jako jsou Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan a Neal Miller, vedla Peplau k vývoji vlastní teorie psychodynamického ošetřovatelství založeného na mezilidských vztazích mezi pacienty a ošetřovatelské profesionály.

Pokrok této teorie byl založen na studiu dalších důležitých prací o lidském chování a fungování psychiky. Kromě toho je propojil se svými osobními a profesními zkušenostmi v rámci svého pracovního oboru.

Ve své práci „Mezilidské vztahy v ošetřovatelství“ vysvětluje, jak se musí interakce mezi pacienty a sestrami spojit prostřednictvím spolupráce, aby se našla rovnováha, která zajistí zdraví, pohodu a zlepšení fyzického a duševního stavu.

Čtyři fáze mezilidských vztahů

Podle Peplaua dochází ke korelaci mezi pacientem a sestrou ve čtyřech fázích, které se zaměřují na osobní rozvoj obou v různých prostředích.

První fáze se nazývá „orientace“, kdy pacient představuje nepohodlí a potřebuje podporu ošetřujícího profesionála, který mu pomůže pochopit, co se děje.

Druhou fází je „identifikace“. V tomto okamžiku pacient uznává potřebu pomoci a spolupracuje s těmi, kteří budou poskytovat podporu; zatímco ošetřovatel stanoví diagnózu a stanoví akční plán.

Třetí fáze je „vykořisťování“ nebo použití. Označuje, kdy je plán péče o ošetřujícího profesionála účinně uplatňován a pacient využívá služeb, spolupracuje a využívá z nich výhody.

Nakonec přichází fáze „řešení“, fáze, ve které se cíle začnou dosahovat pozitivně a progresivně a navíc se stává nezávislost vztahu mezi pacientem a sestrou.

Vývoj fází vysvětlených Peplau byl široce přijímán ošetřovatelskou komunitou, protože nabízí proveditelnou metodu a představuje model založený na teorii a praxi, který podporuje závislostní vztah nutný k nalezení řešení nenaplněné potřeby.

Funkce ošetřovatelství

Peplau, kromě jeho uznávané teorie, také popsal 6 ošetřovatelských funkcí, které se vyskytují v praxi interakce s pacientem.

Cizinec

Pacient zpočátku pozoruje sestru jako cizince a vztah by se měl řešit s úctou a hledat znalosti detailů, které později pomohou spolupráci obou.

Zdrojová osoba

Sestra nabízí odpovědi na problém pacienta a poskytuje vysvětlení o plánu péče, který má následovat, aby poskytla řešení.

Učitel

V této funkci jsou smíšeny dva typy učení: instruktážní, která je založena na znalostech prostřednictvím informací různými prostředky; a experimentální učení založené na praktických činnostech prováděných v rámci plánu péče nabízeného sestrou.

Řidič

Je to jedna z funkcí, v nichž je teorie spolupráce a interpersonálního vztahu mezi pacientem a sestrou nejpoužívanější, protože obě se musí aktivně podílet na dosahování cílů stanovených na začátku vztahu.

Náhradník

Pro pacienta se sestra stává náhradou někoho, koho si podobným způsobem pamatuje. V tomto okamžiku musí sestra pomoci vytvořit rozdíly a mezi nimi existuje vztah závislosti a nezávislosti.

Poradce

Pro Peplau je to nejdůležitější funkce vztahu, protože právě tehdy, když sestra pomáhá pacientovi odpovídat a pozorovat realitu, aktuální situaci, s cílem pomoci mu pochopit, co se děje, a může překonat potřeby.

" Sestra století"

Ačkoli v té době byla průkopnická teorie Hildegarda Peplaua, některé jeho teoretické příspěvky nebyly v prvních letech jeho publikace dobře přijaty.

Byla zpochybněna myšlenka zážitkového učení mezi pacienty a sestrami; a další vědci nesouhlasili s metodou 6 ošetřovatelských funkcí, zejména s rolí „náhradní“.

Aplikace jeho teorie se však rozšířila v profesionální oblasti ošetřovatelství, protože podporuje konglomeraci behaviorálních, sociálních a psychoterapeutických teorií, které společně usilují o vyřešení neuspokojené potřeby prostřednictvím spolupráce, motivace a Osobní rozvoj.

Z tohoto důvodu je v současnosti Peplauův model součástí ošetřovatelských studií v různých ústavech po celém světě a nadále je referencí pro výzkumnou a psychoterapeutickou práci.

Reference

1. Bibliografie Hildegarda Peplaua a příspěvky k psychiatrickému ošetřovatelství. (25. února 2017). Získáno z revista-portalesmedicos.com.
2. HILDEGARD E. PEPLAU. (24. dubna 2018). Získáno z ambitoenfermeria.galeon.com.
3. Teorie Hildegarda Peplaua. (2016, 24. dubna). Citováno z: nursing-theory.org.
4. Model Hildegarde Peplau. (25. září 2009). Získáno z modelu Hildegarde Peplau: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.