LABORATORNÍ VÝZKUM: CO STUDUJE, TYPY, VÝHODY, NEVÝHODY - DUDAS - 2025

Laboratorní výzkum nebo laboratorní práce je druh výzkumu do metodiky používané ve vědeckém výzkumu. Vyšetřovací proces probíhá na místě vybaveném nástroji a zařízeními, které pomáhají studovat objekt ovládáním proměnných a podmínek, které mají vliv.

Laboratorní výzkum začíná předpokladem nebo hypotézou, která odpovídá a / nebo popisuje určité jevy. Prostřednictvím experimentů vědci manipulují s proměnnými nalezenými v uvedeném jevu, aby našli vzájemný vztah.

V laboratorním výzkumu se člověk snaží maximálně regulovat proměnné, které zasahují do předmětu studie. Zdroj: pixabay.com

Proměnné, s nimiž lze manipulovat v laboratoři, se nazývají nezávislé a proměnné, které v důsledku manipulace s nezávislými proměnnými podléhají nějaké změně, se nazývají závislé.

V závislosti na výsledcích získaných v experimentálním procesu lze hypotézu potvrdit nebo popřít.

Co studuje laboratorní výzkum?

Stejně jako všechny výzkumné metody se i laboratorní práce snaží získat znalosti. Konkrétně se laboratorní výzkum snaží studovat jevy a procesy, které se vyskytují v přírodě.

Tato studie se provádí v kontrolovaném prostředí a zahrnuje manipulaci s proměnnými, které ovlivňují a jsou přítomny ve studovaných jevech.

Tímto způsobem lze získat skutečnost, která vysvětluje sledované procesy; Tato skutečnost musí být pozorovatelná, měřitelná a reprodukovatelná, aby se potvrdila její platnost.

Typy

V rámci laboratorního výzkumu najdeme různé typy, které se budou lišit v závislosti na výzkumném záměru, pod kterým jsou řízeny. Níže uvádíme nejdůležitější:

Návrh po zkoušce

V tomto typu designu pracujeme se dvěma různými skupinami: experimentální skupinou a kontrolní skupinou.

Před zahájením zkoušek nebyl žádný ze skupin změřen ani zmanipulován. Experimentální skupina bude ta, která projde procesem manipulace s proměnnými, zatímco kontrolní skupina zůstane nezměněna.

Po dokončení experimentu v odpovídající skupině jsou výsledky porovnány s kontrolní skupinou; tímto způsobem lze díky srovnání vidět změny, ke kterým došlo.

Návrh před testem

V tomto případě pracujeme stejným způsobem se dvěma různými skupinami, jednou experimentální a jednou kontrolou. Tentokrát je však nezávislá proměnná obou skupin měřena před zahájením manipulace s experimentální skupinou.

Po manipulaci jsou obě skupiny znovu změřeny; Cílem je pozorovat účinek, že manipulace nezávislé proměnné produkuje závislou proměnnou.

Návrh čtyř skupin Solomon

V tomto návrhu pracujeme se čtyřmi různými skupinami, které jsou rozděleny do dvou experimentálních skupin a dvou kontrolních skupin. Před nezávislým procesem manipulace s proměnnými budou zkoumány dvě skupiny: jedna bude experimentální a druhá bude kontrola.

Po provedení experimentu se změří čtyři skupiny a porovná se závislé proměnné každé z nich.

Tato metoda je výsledkem kombinace prvních dvou metod a provádí se hlavně ke zmírnění chyby spojené s měřením.

Věcný design

Manipulace se dvěma nebo více nezávislými proměnnými se provádí současně, aby se pozoroval účinek, který mají na závislou proměnnou. S tímto designem je možné zvážit více než jednu hypotézu stejného studijního fenoménu současně.

Návrh náhodného bloku

Někdy existují významné rozdíly mezi experimentálními podmínkami a vzorky, což vyžaduje použití velkého počtu experimentálních a kontrolních skupin.

V těchto případech lze navrhnout náhodné schéma: vytvoří se různé skupiny a manipulace a podmínky proměnných se změní z jedné skupiny na druhou.

Vezměme si například experimenty s léky: chceme určit účinky tří různých léků proti kašli na děti.

Lékař může chtít rozdělit skupinu dětí (vzorek) do věkových bloků. Pro stejný vzorek tedy budou existovat různé podmínky, které ovlivní výsledek závislé proměnné po změně nezávislé proměnné.

Criss-cross design

V tomto typu experimentování se vytvoří jedna skupina, která bude jak kontrolou, tak experimentováním.

K manipulaci s proměnnými dochází vícekrát. Vzorky, které budou manipulovány po sobě jdoucí časy (které budou sloužit jako experimentální skupina), a vzorky, které nebudou znovu manipulovány (které odpovídají kontrolní skupině), jsou náhodně přiřazeny.

Výhoda

- Laboratorní práce je nejpřesnějším způsobem testování hypotéz dosažením příčinných závěrů (příčina / účinek), protože je možné určit vztah představovaný proměnnými předmětu studie.

- Usnadňuje manipulaci s proměnnými určením, které jsou závislé a které jsou v procesu nezávislé.

- Jedná se o typ výzkumu, který lze snadno replikovat v celé řadě oborů.

- Výsledky jsou opakovatelné, takže je lze snadno zkontrolovat a ověřit.

- Protože existuje kontrola podmínek a proměnných, lze dosáhnout lepších výsledků.

- Umožňuje vytvoření podmínek, které v přírodě mohou trvat dlouho, aby bylo možné očekávat výsledky.

Nevýhody

- Vytváření kontrolovaných situací a prostředí nemusí vždy představovat situace, které se vyskytují v reálném životě. Důvodem je hlavně kontrola proměnných, které se nemusí stát v reálných situacích.

- Protože kontrolované situace ne vždy dodržují to, co se děje v reálném životě, nemusí být výsledky získané experimentováním skutečnými ukazateli toho, co by se stalo v nekontrolovaných přírodních prostředích.

- Lidská chyba v měření a manipulaci představuje klíčový faktor při validaci výsledků.

- Mohou existovat určité proměnné, které vědec při uplatňování testů nebere v úvahu, takže je možné, že ne všechny jsou brány v úvahu při určování vztahů mezi závislými a nezávislými proměnnými.

- Validace výsledků získaných při experimentech lze použít pouze u uvažovaných vzorků; nemusí však být zobecnitelné na větší vzorky.

- Experimentování je dokonalým druhem vyšetřování k určení příčinnosti jevů a procesů; to nám však nepomůže při definování, proč k tomu dochází.

Reference

1. Garces, Hugo. "Vědecký výzkum" (2000). Vydání Abya-Yala. Citováno 23. července 2019 v Digitální repozitáři: digitalrepository.unm.edu
2. Centrum pro inovační výzkum a výuku. Recenze experimentálního výzkumu na Grand Canyon University. Citováno 23. července 2019 na Grand Cayon University: cirt.gcu.edu
3. Centrum pro inovační výzkum a výuku. "Druhy exprimentního výzkumu" na Grand Canyon University. Citováno 23. července 2019 na Grand Cayon University: cirt.gcu.edu
4. Centrum pro inovační výzkum a výuku. „Výhody a omezení experimentálního výzkumu“ na Grand Canyon Universtiy. Citováno 23. července 2019 na Gran Cayon University: cirt.gcu.edu
5. Eramis "Vědecký výzkum: teorie a metodologie" (2003) na Národní univerzitě vzdělání Enrique Guzmán y Valle. Citováno 23. července 2019 na Enrique Guzmán y Valle National University of Education: postgradoune.edu.pe
6. Choker, Pedro. "Co je to vědecká metoda?" (2019) v Diario ABC. Citováno 23. července 2019 v Diario ABC: abc.es
7. Pérez, José. „Proměnné vědecké metody“ (2007) v Scielo Peru. Citováno 23. července 2019 v Scielo Peru: scielo.org.pe