24 TYPŮ VĚDECKÉHO VÝZKUMU A JEJICH CHARAKTERISTIKA - VĚDA - 2025

Hlavní typy vědeckého výzkumu lze klasifikovat podle různých kritérií: cíl výzkumu, typ použitých údajů, znalost předmětu studie, stupeň manipulace s proměnnými nebo podle oboru vědy.

Výzkum zahrnuje jakoukoli tvůrčí práci prováděnou systematicky za účelem zlepšení znalostí, včetně znalostí lidí, kultury a společnosti; tyto informace pak mohou být použity v nových aplikacích.

Různé typy výzkumu se používají ke zjištění nebo potvrzení faktů, k opětovnému potvrzení výsledků předchozí práce, k vyřešení nových nebo stávajících problémů, k podpoře teorémů nebo k rozvoji nových teorií. V závislosti na cíli a zdrojích bude rozhodnuto o typu vyšetřování.

Aby byly znalosti a objevy získané z výzkumu platné a spolehlivé, vědci postupují podle kroků vědecké metody; otázka, pozorování, hypotéza, experiment, analýza dat a závěry.

Druhy výzkumu podle cíle

- Aplikovaný výzkum

Aplikovaný výzkum odkazuje na studium a vědecký výzkum, který se snaží řešit praktické problémy. Jeho cílem je proto najít znalosti, které lze použít k řešení problémů.

Aplikované informace se používají k nalezení řešení každodenních problémů, léčení nemocí a vývoji inovativních technologií, místo toho, aby se soustředily na získávání znalostí pro poznání těchto znalostí.

Tento typ výzkumu používá některé části nashromážděných teorií, znalostí, metod a technik pro specifické účely.

Obecně se používá empirických metodik. Vzhledem k tomu, že výzkum probíhá ve skutečném světě, je třeba uvolnit přísné výzkumné protokoly.

Aplikovaný výzkum může například zkoumat způsoby, jak:

• Zlepšit produkci zemědělské plodiny.
• Léčit nebo léčit konkrétní onemocnění.
• Zvyšte energetickou účinnost v domácnostech, kancelářích nebo způsobech dopravy.

Příklad aplikovaného výzkumu

„Vývoj soběstačné stupnice pro hodnocení sexuální spokojenosti u argentinských mužů a žen“ (Jurgenson, Espinosa, & Álvarez, 2008).

Účelem této studie bylo vyvinout spolehlivou a platnou stupnici pro hodnocení sexuální spokojenosti argentinských žen a mužů.

Za tímto účelem byly studovány psychologické významy toho, co se považuje za „dobrý sexuální vztah“ mezi 200 jedinci, kteří se studie zúčastnili (120 mužů a 80 žen).

Byla použita etno-psychologická studijní technika pomocí dotazníku rozděleného podle pohlaví s názvem „Dobrý sexuální vztah“.

- Základní vyšetřování

Je také znám jako základní výzkum nebo čistý výzkum. Je to vyšetřování prováděné zvědavostí nebo zájmem vědce o vědeckou otázku.

Cílem tohoto typu výzkumu je získat znalosti, nebere se v úvahu, zda bude praktický nebo bude schopen řešit problémy.

Hlavní motivací je rozšiřovat znalosti jednotlivce, nikoli vytvářet ani vymýšlet něco konkrétního. Objevy, které jsou výsledkem základního výzkumu, nemají žádnou zjevnou ani komerční hodnotu.

Základní vědecké výzkumy mohou hledat odpovědi na otázky, jako například:

• Jak vznikl vesmír?
• Z čeho jsou protony, neutrony a elektrony vyrobeny?
• Jak se reprodukují kmeny plísní?
• Jaký je specifický genetický kód ovocných mušek?

Příklad základního výzkumu

„Antioxidanty urychlují růst a invazivní vlastnosti nádorů u laboratorních potkanů“ (NCI, 2015).

Nedávný výzkum na laboratorních potkanech naznačuje, že použití antioxidantů jako doplňků stravy, namísto přispívání ke snížení nádorů, zvyšuje jejich zrychlený růst a metastázy.

Výsledky těchto studií naznačují, že pacienti s anamnézou rakoviny a lidé s nádory by se měli zdržet užívání doplňků stravy s antioxidanty.

Podle použitých údajů

- Kvalitativní výzkum

Zdroj: pixabay.com

Z obecného hlediska lze všechna vyšetřování rozdělit do dvou skupin: kvalitativní nebo kvantitativní. Kvalitativní výzkum se zabývá jevy, které je obtížné nebo nemožné matematicky kvantifikovat, jako jsou přesvědčení, významy, atributy a symboly.

Kvalitativní vědci se snaží získat hluboké porozumění lidskému chování a důvodům, kterými se toto chování řídí.

Kvalitativní metody zkoumají proč a jak se rozhodují, nejen co, kde a kdy.

Příklad kvalitativního výzkumu

„Kvalitativní výzkum ženských obětí násilí na základě pohlaví“ (Muñoz-Cobosa a další, 2006).

Cílem tohoto výzkumu je analyzovat zkušenosti různých žen, které se staly oběťmi genderového násilí a které byly ošetřovány v prioritních střediscích péče.

Je vypracována studie o městských zdravotních střediscích, v nichž se s těmito ženami zachází, ao typu násilí, jehož jsou oběťmi.

Segmentace se provádí podle věku, četnosti zneužívání a diagnostiky v pohotovostních místnostech a konzultacích.

- Kvantitativní vyšetřování

Zdroj: pixabay.com

Kvantitativní výzkum odkazuje na systematické a empirické zkoumání jakéhokoli jevu pomocí statistických, matematických nebo výpočetních technik.

Cílem tohoto výzkumu je vývoj a použití matematických modelů, teorií a / nebo hypotéz souvisejících s jevy.

Tento výzkum obecně používá vědecké metody, jako je tvorba modelů, teorií a hypotéz, vývoj nástrojů a metod měření, manipulace s proměnnými a experimentální kontrola, vyhodnocení výsledků a sběr empirických dat.

Příklad kvantitativního výzkumu

„Studie o rodinách s konfliktními dětmi“ (Herrero, 2017)

Tato studie analyzuje rodinu jako otevřený systém složený z jednotlivců s konkrétními psychologickými a sociálními jednotkami. Zhodnoťte chování každého člena rodiny a jak to ovlivňuje ostatní.

Je provedena kvantitativní analýza různých okolností a událostí, které ovlivňují každodenní život rodin, a proměnných, které ustupují případům špatného řízení v domácnosti.

Podle znalosti předmětu studia

- Vysvětlující výzkum

Vysvětlující výzkum se snaží zjistit příčiny událostí, okolností nebo jevů, které jsou předmětem studia, ať už fyzického nebo sociálního.

Jejím cílem je zdůvodnit, proč k události dochází, podmínky, za kterých k ní dochází, a vztah, který může mezi proměnnými existovat.

Tento typ studie je strukturovanější než vyšetřování s ostatními obory. Účel vysvětlujícího výzkumu zahrnuje průzkum, popis, korelaci nebo asociaci.

Příklad vysvětlujícího výzkumu

„Problém předčasného ukončování vysokoškolského studia“ (Cabrera, et al. 2006)

Tato studie analyzuje fenomén předčasného ukončování vysokoškolského studia, který v některých profesích dosahuje až 50%. Základem tohoto výzkumu byla analýza míry předčasného ukončování studia na různých univerzitách ve Španělsku.

Díky výsledkům tohoto výzkumu byl získán teoretický profil, který zahrnuje definici konfliktu, nejpravděpodobnější příčiny, modely, prostřednictvím kterých lze jev vysvětlit, a možná řešení.

- Popisný výzkum

Popisný výzkum se týká výzkumu, který poskytuje přesný portrét charakteristik konkrétního jednotlivce, situace nebo skupiny. Deskriptivní výzkum je také známý jako statistický výzkum.

Tyto studie jsou způsobem, jak objevit nové významy tím, že popisují, co existuje, určují, jak často se něco děje, a třídí informace.

Stručně řečeno, popisný výzkum se týká všeho, co lze spočítat a studovat, takže má dopad na životy lidí, kteří s těmito prvky souvisí.

Příkladem může být nalezení nejběžnější nemoci, která postihuje děti ve městě. Čtenář výzkumu bude schopen vědět, co dělat, aby se tomuto onemocnění zabránilo, a tak dosáhnout toho, aby více lidí žilo zdravým životem.

Popisný výzkumný příklad

„Charakteristika obyvatel Ameriky“ (Dalles, 2012).

Populace Ameriky se skládá z mnoha různých lidských skupin. První obyvatelé kontinentu byli domorodci, kteří na toto území přišli přes Beringovu úžinu.

Tyto skupiny obyvatel se vyvíjely, dokud se nevyvinuli ve velké civilizace. S příchodem Christophera Columbuse do Ameriky začal kolonizační proces, který definitivně ovlivnil kontinent.

Mezi národnosti, které přišly do Ameriky během tohoto období, byly španělština, portugalština, angličtina, francouzština a holandština.

Etnická a jazyková rozmanitost Ameriky je způsobena počtem přistěhovalců, kteří přišli na kontinent od dob dobytí.

- Průzkumné vyšetřování

Průzkumný výzkum se provádí pro problém, který nebyl jasně definován. Průzkumný výzkum pomáhá určit nejlepší design výzkumu, nejlepší metodu sběru dat a výběr subjektů.

Výsledky průzkumného výzkumu obvykle nejsou užitečné pro vlastní rozhodování, ale mohou poskytnout důležitý vhled do dané situace. Průzkumný výzkum navíc obvykle není zobecnitelný pro obecnou populaci.

Tento typ vyšetřování může být:

• Neformální, spoléhající se na sekundární informace, jako je přezkum literatury, kvalitativní přístupy, jako jsou neformální diskuse se spotřebiteli, zaměstnanci, správci nebo konkurenty.
• Formální, prostřednictvím hloubkových rozhovorů, fokálních skupin, případových studií nebo pilotních studií.

Příklad průzkumného výzkumu

„Výzkum prostituce a obchodování se ženami“ (TORRES & TRIVIÑO, 2013).

Tento výzkum vychází z perspektivy lidských práv a genderových rozdílů, analyzuje a popisuje právní předpisy týkající se prostituce a obchodování se ženami za účelem sexuálního vykořisťování na místní a mezinárodní úrovni.

Snaží se prozkoumat politické, sociální a ekonomické souvislosti, v nichž dochází k fenoménu sexuálního vykořisťování žen, jakož i příčiny, které vedou k výkonu této profese, jako je feminizace chudoby, ekonomické rozdíly mezi pohlavími a sociální nerovnost.

Podle stupně manipulace s proměnnými

- Experimentální výzkum

Experimentální výzkum je objektivní, systematické a kontrolované zkoumání s cílem predikovat a kontrolovat jevy a zkoumat pravděpodobnost a kauzalitu mezi vybranými proměnnými.

Nejjednodušší experimentální šetření zahrnuje dvě proměnné a dvě skupiny účastníků:

• Dvě proměnné (závislé proměnné versus nezávislé proměnné) - IV je predikční proměnná, zatímco DV je výsledná proměnná. Vědci manipulují a monitorují IV, aby studovali jeho účinek na DV.

Dvě skupiny účastníků (kontrola vs. experimentální):

• Před zahájením experimentu výzkumník náhodně přiřadí svůj vzorek do dvou různých skupin: kontrolní skupina a experimentální skupina. Kontrolní skupina nedostává žádnou IV manipulaci (žádné ošetření), zatímco experimentální skupina dostává IV manipulaci.

Největší výhodou je pravděpodobně to, že navazuje vztahy příčin a následků. Na druhou stranu, jeho nevýhody zahrnují, že je umělý, neetický a nepraktický.

Příklad experimentálního výzkumu

„Projekt MARTE“ (Bluck, 2003).

Tento výzkum, prováděný vědci NASA, ve spolupráci s Centrem pro astrobiologii Španělska, se snažil simulovat vrtnou misi na podzemí Marsu.

Šetření trvalo tři roky a podařilo se mu pomocí standardní technologie simulovat 150metrové vrtání s cílem zjistit, zda lze nalézt živé mikroorganismy a vodu.

- Kvazi-experimentální výzkum

Kvazi-experimentální výzkumné studie způsobují vztahy, ale ne pod přísnou kontrolou proměnných. Je to velmi užitečné pro sociální studia.

Tento typ konstrukce umožňuje manipulaci s alespoň jednou nezávislou proměnnou k pozorování účinku, který způsobuje, nebo vztahu, který má na jednu nebo více závislých proměnných.

Studovaní jedinci v kvazi-experimentálním výzkumu jsou spojováni s intaktními skupinami; to znamená, že byly vytvořeny nebo objeveny nezávisle, takže výzkumník s touto proměnnou nemanipuluje.

Příklad kvazi-experimentálního výzkumu

„Vyhodnocení programu prevence politického násilí v baskickém konfliktu: účinky na schopnost empatie, hněvové kontroly a vymezení míru“. (Garaigordobil, M. 2012).

Studie použila kvazi-experimentální návrh. Vzorek byl tvořen adolescenty mezi 15 a 17 lety věku obou pohlaví.

Cílem programu bylo zvýšit informovanost obětí politického násilí, podpořit dodržování lidských práv a zabránit násilí. Intervence spočívala v 10 sezeních konaných po dobu 3 měsíců.

Výsledky naznačily, že tento program zvýšil kapacitu empatie, zvládání hněvu a schopnosti definovat mírové násilí.

- Neexperimentální výzkum

Non-experimentální výzkum je zodpovědný za pozorování jevů jak oni jsou vytvořeni v jejich přirozeném prostředí, a pak analyzovat je.

Je to typ studie, která se provádí bez úmyslné manipulace s proměnnými za účelem vytvoření účinku na jiné proměnné. Je to systematické a empirické. Výzkumník nevytváří situace, ale sleduje stávající.

V tomto typu výzkumu dochází k nezávislým proměnným a není možné je manipulovat, výzkumník nad nimi nemá přímou kontrolu, ani je nemohou ovlivnit, protože se již odehrály, stejně jako jejich důsledky.

Příklad experimentálního výzkumu

„Analyzujte vliv, který má konzumace alkoholu na lidské reflexy“, lze k této studii přistupovat experimentálně:

- Výzkumník by musel navštěvovat místa, kde byli lidé s různou konzumací alkoholu.

- Vzorek by byl založen na jednotlivcích, kteří konzumovali vysoké, střední a nízké množství alkoholických nápojů, jakož i na jednotlivcích, kteří nepili alkohol.

- Měří kvalitu reflexů každého jednotlivce, provádí srovnání a stanoví účinky konzumace alkoholických nápojů na lidské reflexy.

- Korelační výzkum

Korelační výzkum odkazuje na systematické zkoumání nebo statistické studium vztahů mezi dvěma nebo více proměnnými, aniž by to nutně určovalo příčinu a účinek.

Snaží se především o navázání vztahu / asociace / korelace mezi dvěma nebo více proměnnými, které se snadno nedají experimentální manipulaci.

Například pro testování hypotézy, že „poslech hudby snižuje hladiny krevního tlaku“, lze výzkum provádět dvěma způsoby:

• Experimentální: seskupte vzorky a nechte skupinu poslouchat hudbu a poté porovnejte hladiny krevního tlaku.
• Průzkum: zeptejte se lidí, jak se cítí a jak často poslouchají hudbu a poté porovnávají.

Tento typ výzkumu má výhody i nevýhody. Mezi výhody patří:

• Schopnost shromažďovat více informací od několika subjektů současně.
• Umět studovat širokou škálu proměnných a jejich vzájemných vztahů.
• Studujte proměnné, které se v laboratoři snadno nevytvářejí.

Na druhou stranu, některé nevýhody zahrnují:

• Korelace neindikuje příčinnou souvislost (příčina a následek)
• Problémy s metodou self-report.

Příklad korelačního výzkumu

„Korelační analýza mezi strategiemi sportovního zvládání a konkurenční státní úzkostí u fotbalistů mladších 20 let“ (López, Gorigoytía, Parodi. & Carrasco, 2007).

Současný výzkum spočíval v korelační studii, jejímž hlavním cílem bylo popsat a analyzovat vztah mezi strategiemi zvládání a konkurenční státní úzkostí uplatňovaných mladými fotbalisty mladšími 20 let ve spojení s kluby pod 20 let v Santiagu.

- Pozorovací výzkum

Observační studie extrahuje interakce ze vzorku do populace, kde nezávislá proměnná není pod kontrolou vyšetřovatele z důvodu logických omezení nebo etických obav.

Společné observační šetření může být provedeno na možném účinku, který má léčba na některé subjekty, kde přiřazení subjektů v léčené skupině je v kontrastu s kontrolní skupinou, která je mimo kontrolu zkoušejícího.

To je na rozdíl od experimentálních studií, kde je každý subjekt náhodně přiřazen k kontrolní skupině nebo k léčebné skupině.

Příklad pozorovacího výzkumu

„Nejčastěji používané designy v klinickém výzkumu“ (MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Tato studie odpovídá pozorování a zaznamenávání událostí, které se odehrávají v klinickém prostředí, jako jsou případové studie, kontroly, diagnostické testy a kohortové studie.

Snaží se pozorovat a popsat chování různých proměnných a porovnat chování subjektů mezi sebou v daném časovém období.

- Terénní výzkum

Terénní výzkum nebo práce v terénu je sběr informací mimo laboratoř nebo pracoviště. Jinými slovy, data potřebná k výzkumu se berou v reálných nekontrolovaných prostředích.

Například: biologové, kteří berou údaje v zoo, sociologové, kteří berou údaje ze skutečných sociálních interakcí, metoerologové, kteří berou údaje z klimatu ve městě.

Specifické typy výzkumu z různých vědních oborů

Existují různé typy výzkumu, které jsou specifické pro různá odvětví vědy.

Věda si vyžádala zavedení metody, která usnadnila její studium a teoretizaci jejích znalostí, což vedlo k vědecké metodě.

- Společenské vědy

Pro sociální vědy je typem nejlépe přizpůsobeného výzkumu kvalitativní výzkum, protože jeho předmět studia a výsledky jsou obecně subjektivnější.

Také historický výzkum, korelační výzkum, případové studie, ex post facto výzkum, participativní výzkum, srovnávací výzkum, průzkum trhu, mj. Jako centrální osa kvalitativní paradigma.

- Přírodní vědy

V případě přírodních věd jsou v rámci kvantitativního nebo kvalitativně-kvantitativního paradigmatu (v případě některých oborů biologie) specifickým typem výzkumu experimentální výzkum a výzkum inferencí.

Za zmínku stojí také některé metodologie aplikované na přírodní vědy, jako je matematická metodologie (stanoví matematické postuláty a vzorce) a mechanistická metodologie (založená na Newtonových zákonech).

- Etnografický výzkum

Tento výzkum se týká výzkumu kultury prostřednictvím hloubkové studie členů kultury; zahrnuje systematický sběr, popis a analýzu dat pro vývoj teorií o kulturním chování.

Etnografický výzkum studuje lidi, etnické skupiny a jiné etnické formace, jejich složení, přesídlení, charakteristiky sociální péče, jakož i jejich materiální a duchovní kulturu.

Hlavním účelem tohoto výzkumu je pokusit se porozumět tomu, co se v prostředí děje přirozeně, a interpretovat získané informace, aby viděly, jaké důsledky by mohly být z údajů vytvořeny.

Sběr dat se často provádí prostřednictvím pozorování účastníků, rozhovorů, dotazníků atd.

Příklad etnografického výzkumu

„Garden Avenue Landscape, Medellín“ (Inspiralab, 2017).

Agentura pro správu krajiny a dědictví (APP) vyvinula etnografický výzkumný projekt k pochopení území Avenida Jardín ve městě Medellín, Kolumbie.

Cílem tohoto výzkumu je generovat výsledky, které umožní budoucí zásahy do městské krajiny v oblasti.

- Zakotvený výzkum teorie

Zdroj: pixabay.com

Výzkum zakotvené teorie je výzkum, jehož cílem je zjistit, jaké problémy existují v daném sociálním prostředí a jak je s nimi lidé zacházejí; zahrnuje formulaci, testování a přeformulování návrhů, dokud není vyvinuta teorie.

Používá se zejména v sociálních vědách, jako je vzdělávání nebo ve zdravotnictví, jako je ošetřovatelství.

Zakotvená teorie je typ výzkumu, který funguje téměř opačně než tradiční výzkum a může se nejprve zdát, že je v rozporu s vědeckou metodou.

Tento výzkum má čtyři fáze:

• Kódy - Identifikujte kotvy, které umožňují shromažďování klíčových datových bodů.
• Koncepty - kolekce podobných kódů obsahu, které umožňují seskupování dat.
• Kategorie - široké skupiny podobných konceptů, které se používají k vytvoření teorie
• Teorie - sbírka vysvětlení, která vysvětlují předmět výzkumu (hypotéza).

Příklad zakotvené teorie

„Teorie založená na datech: příklad kvalitativního výzkumu aplikovaného na virtuální vzdělávání v oblasti matematiky“ (Martínez, 2014).

Cílem tohoto výzkumu je představit data získaná z řady didaktických situací, které se odehrály ve virtuálním prostředí. Snaží se analyzovat matematické vzdělávání z pohledu zakotvené teorie.

Za tímto účelem přijímá popisnou metodologii s důrazem na případovou studii, která umožňuje generovat matematické a teoretické postuláty. To vše počínaje realitou a interakcí se scénáři virtuální reality.

- Historický výzkum

Historický výzkum je typ výzkumu, který zahrnuje analýzu událostí, ke kterým došlo ve vzdálené nebo nedávné minulosti. Tento typ výzkumu poskytuje sociálním vědcům lepší kontext pro přijímání realistických rozhodnutí.

Samozřejmě se používá zejména v historii, i když je možné ji použít k porozumění nebo získání znalostí nezbytných pro jiné účely.

Uplatnění tohoto výzkumu může ukázat vzorce, které se objevily v minulosti a v průběhu času, nám může pomoci zjistit, odkud jsme přišli a jaká řešení jsme použili v minulosti.

Pochopte, že to může přidat pohled na to, jak zkoumáme současné události a vzdělávací postupy.

Kroky zapojené do provádění historického šetření jsou:

• Identifikace výzkumného tématu a formulace výzkumného problému nebo otázky.
• Shromažďování informací nebo přehled literatury.
• Hodnocení materiálů.
• Syntéza informací.
• Příprava zprávy nebo příprava narativní expozice.

Mezi výhody patří, že poskytují ucelený obrázek o historických trendech, že využívají stávající informace a že poskytují důkaz o současných trendech a problémech.

Na druhé straně, některá omezení jsou: trvá dlouho, zdroje mohou mít konflikty a je obtížné je lokalizovat, někdy není možné zjistit příčinu problému, data jsou omezena na to, co již existuje, a informace mohou být neúplné, zastaralé, neúplné nebo nedostatečné.

Příklad historického výzkumu

„Vědy o vzdělávání v Kolumbii: historické zkoumání kolumbijských pedagogických znalostí v první polovině 20. století“ (Bertrán, 2006).

Cílem této studie je analyzovat proces přivlastňování různých vzdělávacích věd v kolumbijském kontextu v první polovině 20. století.

Tento proces se uskutečňoval zejména institucionalizací přírodovědných a pedagogických fakult v letech 1926 a 1954.

Historická prohlídka je tvořena nejreprezentativnějšími jevy, které se odehrály během těchto padesáti let, charakterizované touhou po vhodných moderních znalostech, typických pro nejrozvinutější společnosti té doby.

- Vyšetřování

Tento popisný a induktivní výzkum je vyvíjen z fenomenologické filosofie; jeho účelem je popsat zážitek tak, jak je žít osobou. Tento typ výzkumu se zabývá studiem zkušeností z pohledu jednotlivce.

Tato vyšetřování vycházejí z paradigmatu osobních znalostí a subjektivity, stejně jako z důrazu na důležitost osobní perspektivy a interpretace.

Z tohoto důvodu jsou mocní v porozumění subjektivním zkušenostem, získávání vhledu do motivace a jednání lidí a snižování předpokladů, které jsou považovány za samozřejmost.

Příklad fenomenologického výzkumu

„Fenomenologická studie o násilí ve škole“ (Soto, 2010).

Bylo provedeno fenomenologické šetření, aby se zjistilo, jak jsou studenti a učitelé střední a vyšší úrovně veřejného vzdělávacího systému v Portoriku spojeni s násilnými událostmi. To vše proto, abychom jim zabránili.

Prostřednictvím studie byl identifikován způsob, jakým učitelé a studenti chápou násilí a situace, v nichž se k němu vztahují.

To vše umožnilo mladým lidem vydávat nezbytná doporučení a rozvíjet a posilovat jejich dovednosti zaměřené na prevenci a řádné zvládání násilí.

Podle způsobu studia reality

- deduktivní metoda

V souvislosti s kvantitativním výzkumem deduktivní metoda vychází z obecných principů a s podporou řady argumentačních pravidel je demonstrována sekundární teze nebo principy.

Je to přísné, ale neposkytuje nové informace.

Příklad deduktivní metody

Zákony a vzorce stanovené k řešení problémů ve vědě, jako je fyzika, matematika, geometrie atd.

- Indukční metoda

V souvislosti s kvalitativním výzkumem se induktivní metoda snaží uspořádat pozorování a vyvodit závěry univerzální povahy ze shromažďování konkrétních údajů. V tomto smyslu nabízí pouze pravděpodobné poznatky.

Kroky, které tato metoda pro vyšetřování následuje, jsou: pozorování a zaznamenávání skutečností, jejich analýza a klasifikace a odvození pravděpodobného výsledku ze skutečností. Je bohatá na informace, ale postrádá logickou přísnost.

Příklad induktivní metody

Předpoklad: pacienti s nízkou hladinou glukózy v krvi mají zhoršenou funkci pankreatu.

Předpoklad: Zdraví lidé mají normální hladinu cukru v krvi.

Závěr: lidé s nedostatkem funkcí pankreatu jsou nemocní a mají nedostatek glukózy v krvi.

- Hypoteticko-deduktivní metoda

Jedná se o integraci induktivních a deduktivních metod. Výzkumník předkládá hypotézu, která vyplynula z jeho závěrů z empirických dat nebo ze všeobecných zákonů.

Příklad hypoteticko-deduktivní metody

V 19. století dva astronomové objevili, že planeta Uran nesledovala orbitu předpovězenou Newtonovými zákony. Vědci si mysleli, že tyto abnormality mohou být způsobeny přitažením jiné planety na vnější oběžné dráze.

Podle dedukce pozorovatelných důsledků, pokud existovala planeta X, musí mít hmotnost Y a musí být v bodě Z na obloze, a proto ji lze vidět dalekohledem.

Jeden z astronomů měl výkonný dalekohled, pomocí kterého našel předpokládanou planetu, kterou nazývali Neptun. Hypotéza byla prokázána na základě zkušeností.

Podle momentu / času studia

- Podélný výzkum

Tento typ designu je založen na skupinových rozdílech, sběr dat je založen na kategoriích, proměnných, komunitách, kontextech, událostech nebo jejich vztazích ve dvou nebo více okamžicích, aby bylo možné učinit závěry o jejich vývoji.

Podélné výzkumné návrhy lze rozdělit do tří typů: návrhy trendů (vlak), návrhy skupinových evolučních analýz (kohort) a návrhy panelů.

Příklad podélného výzkumu

„Podélná studie o konzumaci alkoholu a antisociálním chování u mladých lidí“ (Young, R., et al. 2008).

Účelem této studie je sledovat vztah mezi antisociálním chováním mladých lidí ve věku 11 až 15 let a krátkodobou a dlouhodobou nadměrnou konzumací alkoholu, jakož i účinky s tím spojené.

- Průřezový výzkum

Průřezový výzkum, také známý jako transekční, shromažďuje data v jediném okamžiku v čase, aby popsal proměnné, studoval jejich výskyt a vzájemné vztahy v konkrétním okamžiku.

Průřezové výzkumné návrhy lze rozdělit do tří typů: průzkumné průřezové návrhy, popisné průřezové návrhy a korelační příčinné průřezové návrhy.

Příklad průřezového výzkumu

Studie počtu a charakteristik turistů, kteří vstupují do země v určitém čase (mimo jiné původ, věk, rodinný stav, důvod cesty).

Účelem této studie by bylo poskytnout pohled na turisty navštěvující cíl v konkrétním čase.

Reference

1. Design výzkumu. Obnoveno z wikipedia.org
2. Observační studie. Obnoveno z wikipedia.org
3. Druhy výzkumných metod. Obnoveno z výzkumu-methodology.net
4. Výzkum. Obnoveno z wikipedia.org
5. Aplikovaný výzkum. Obnoveno z wikipedia.org