6 HLAVNÍCH TYPŮ VĚDECKÉHO POZOROVÁNÍ - VĚDA - 2025

Existuje několik typů vědeckého pozorování, které se liší podle přístupu k předmětu studie, počtu zapojených výzkumných pracovníků, strukturování výzkumu nebo způsobu, jakým jsou informace shromažďovány.

Ve všech případech bude vědecké pozorování vždy charakterizováno plánováním a metodikou. Je to první fáze jakéhokoli vyšetřování.

Vědecké znalosti se vyznačují příchodem pozorování. Všechny vědecké obory připouštějí použití pozorování jako základního nástroje pro sběr dat a informací.

Druhy vědeckého pozorování a jejich vlastnosti

1 - Jednoduché nebo nestrukturované pozorování

Jednoduché vědecké pozorování je takové, ve kterém se vědec omezuje na popis údajů, které získá z vlastního dotazování. Je otevřený, ale také plánovaný a metodický a jeho účelem je získat informace o konkrétní události pozorováním jeho přirozeného kontextu.

Jednoduché pozorování se provádí prostřednictvím smyslů výzkumného pracovníka. To je z velké části považováno za nevýhodu, protože vnímání pozorovatele hraje ve studii primární roli a výsledky mohou být zkreslené.

Lidské smysly mají navíc limity, které mohou zabránit pokrytí všech hran a přístupů k danému problému.

Vzhledem k těmto omezením musí mít nestrukturované vědecké pozorování metodický základ, v některých případech včetně kontrolních skupin, aby byla zaručena pravdivost získaných údajů.

Jednoduché pozorování je obvykle základem průzkumného šetření.

Příklad

Pro provádění jednoduchého pozorování mohou být ideální vyšetřovací šetření, která se snaží identifikovat vzorce chování spotřebitele produktu nebo návyky potenciálních zákazníků konkrétní značky oblečení.

2 - Systematické nebo strukturované pozorování

Systematické vědecké pozorování je založeno na konkrétnější struktuře než jednoduché pozorování. V tomto případě jsou již konkrétní aspekty, které budou dodržovány, již jasně stanoveny, které budou dokonce kategorizovány.

Tento typ pozorování upřednostňuje shromažďování údajů týkajících se již identifikovaného a provozovaného jevu.

Při strukturovaném vědeckém pozorování se systémy často používají k účtování údajů shromážděných z výzkumu.

Příklad

Ke studiím, jejichž cílem je zjistit frekvenci užívání konkrétního produktu nebo počet mladých lidí určitého věku, kteří poslouchají určitý hudební žánr, lze přistupovat prostřednictvím systematického vědeckého pozorování.

3 - Participativní nebo interní pozorování

V případě participativního vědeckého pozorování je pozorovatel zcela zapojen do svého předmětu studia. Prostřednictvím tohoto typu pozorování je možné získat podrobné informace o tom, co je vyšetřováno.

Výzkumník má možnost prozkoumat více o vlastnostech předmětu studie, jeho motivacích, způsobech jednání a dalších údajích, které lze znát pouze z intimního přístupu. Tento druh pozorování nám umožňuje zachytit objektivní i subjektivní prvky.

Pokud je výzkumný pracovník součástí vyšetřovaného předmětu, považuje se to za přirozené participativní pozorování.

Na druhé straně, je-li výzkumný pracovník cizí entitou k předmětu studie, jedná se o umělé participativní pozorování.

Participativní pozorování je otevřené, když předmět studie ví, že bude pozorován z blízka.

Naopak, považuje se za uzavřené nebo skryté, pokud si předmět studia zcela neuvědomuje, že bude pozorován.

Příklad

Studie na některých domorodých kmenech. Abychom skutečně věděli a pochopili jejich způsoby postupu, jejich motivace a jejich návyky, je ideální, aby výzkumný pracovník provedl participativní pozorování.

4 - Neúčastnická nebo externí

Nezúčastněným pozorováním se rozumí pozorování, ve kterém výzkumný pracovník zůstává mimo předmět studie.

K tomuto pozorování může dojít přímo pomocí nástrojů pro sběr dat, jako jsou průzkumy nebo rozhovory.

Může se také vyskytnout nepřímo, aniž by došlo k jakémukoli kontaktu s předmětem studia, ale na základě jiného výzkumu, na archivních informacích, jako jsou články v tisku, akademická studia, statistické údaje, mimo jiné zdroje.

Příklad

Pokud chce vědec znát rekreační aktivity zajímavé pro určitou skupinu lidí, může využít zdroje průzkumu a shromažďovat informace poskytnuté předmětem studie. Tímto způsobem bych vykonával nezúčastněné pozorování.

5- Individuální pozorování

Jeden vědecký pracovník se podílí na individuálním vědeckém pozorování, jehož úkolem je pečlivě sledovat předmět studie, zaznamenávat údaje shromážděné z uvedeného pozorování a provádět následnou analýzu vědeckého výzkumu.

Individuální pozorování lze použít v jiných typech výzkumu. Jedinou podmínkou je, že výzkumný pracovník je jediný člověk. To může přinést výhodu zefektivnění analytických procesů a implementace některých postupů.

Naopak, účast jedné osoby by mohla upřednostňovat subjektivitu, protože neexistují žádní další vědci, kteří by vyvolali debatu o problému, který má být vyšetřen.

Je obvyklé aplikovat tento typ pozorování, pokud je předmět studia zvládnutelný jednou osobou. Pokud je velmi široký, je nutná účast více pozorovatelů.

Příklad

Vyšetřování, které se snaží zjistit důvod, proč se kočky rádi dostávají do krabic, může být dokonale provedeno jednou osobou na základě individuálního vědeckého pozorování kontrolní skupiny.

6- Skupinové pozorování

Do skupinového vědeckého pozorování zasahuje několik vědců, kteří pozorují různé fáze nebo hrany předmětu studie a později sdílejí získané výsledky, které se vzájemně doplňují.

Dalším způsobem, jak uvést do praxe skupinové pozorování, je umožnit všem pozorovatelům analyzovat stejný prvek předmětu studie.

Po tomto šetření vědci debatují o tom, jaká data byla nalezena, čímž se vyhnou subjektivitě.

Tento typ pozorování je vhodný, když je objekt, který má být studován, velmi velký.

Příklad

Pokud chcete studovat hlavní spisovatele představující romantismus, může to zkoumat několik lidí. Každý z nich může mít na starosti konkrétního autora nebo předmět.

Nebo mohli všichni analyzovat díla a poté sdílet získané informace a odpovídající interpretace.

Reference

1. „Techniky sociálního výzkumu pro sociální práci“ na University of Alicante. Citováno z 4. září 2017 z University of Alicante: personal.ua.es
2. Del Prado, J. „Pozorování jako technika psychosociálních hodnocení“ (18. června 2014) na MMF Business School. Citováno z 4. září 2017 z IMF Business School: imf-formacion.com
3. "Observační metoda" na University of Jaén. Citováno dne 4. září 2017 z University of Jaén: ujaen.es
4. Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. a Gómez, L. „Observation“ (14. prosince 2010) na autonomní univerzitě v Madridu. Citováno 4. září 2017 z Autonomní univerzity v Madridu: uam.es
5. Francis, D. "Druhy pozorování vědeckou metodou" v eHow ve španělštině. Citováno dne 4. září 2017 z eHow ve španělštině: ehowenespanol.com
6. Custodian, Á. „Metody a techniky vědeckého výzkumu“ (5. srpna 2008) v Gestiópolisu. Citováno z 4. září 2017 z Gestiópolis: gestiopolis.com
7. McLeod, S. "Observation Methods" (2015) v Simply Psichology. Citováno z 4. září 2017 z Simply Psichology: simplypsychology.org
8. Daston, L., Munz, T., Sturm, T. a Wilder, K. „Dějiny vědeckého pozorování“ v Institutu Maxe Plancka pro dějiny vědy. Citováno z 4. září 2017 z Institutu Maxe Plancka pro dějiny vědy: mpiwg-berlin.mpg.de
9. Honrubia, M. a Miguel, M. „Aplikované psychosociální vědy“ (2005) v Knihách Google. Citováno 4. září 2017 z Knih Google: books.google.co.ve
10. „Technika sociálního výzkumu“ na univerzitě v Palermu. Citováno z 4. září 2017 z University of Palermo: palermo.edu
11. Fabbri, M. „Výzkumné techniky: pozorování“ na Národní univerzitě v Rosario. Citováno 4. září 2017 z Národní univerzity v Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.