SCAMPEROVA METODA: JAK SE POUŽÍVÁ, SLOVESA A PŘÍKLADY - ARTE - 2025

Metoda SCAMPER je technika, která se skládá ze sady otázek a akčních sloves, která pomáhají lidem kreativně řešit problémy. Proces se skládá z Nahradit, Kombinovat, Přizpůsobit, Upravit, Změnit, Odstranit a Změnit pořadí.

Ačkoli někteří lidé jsou více kreativní než jiní, tvořivost je vrozenou schopností člověka. To však neznamená, že se nemůže učit ani zdokonalovat. Mnoho okolností může způsobit, že člověk ztratí spojení s kreativitou. A techniky jako SCAMPER pomáhají znovu se připojit.

Tato technika je odvozena od jiného ještě lépe známého, což je nic víc a nic méně než bouře nebo brainstorming. V polovině 20. století vytvořil Bob Eberle SCAMPER na základě brainstormingu Alexe Osborna s myšlenkou, že by bylo organizovanější a snadněji zapamatovatelné.

Základní myšlenkou je, že osoba nebo skupina lidí si kladou otázky, které slovesa akce nahrazují, kombinují, přizpůsobují, upravují, navrhují, vylučují a přeskupují. Je to druh kontrolního seznamu, který vylepšuje nebo upravuje produkt, službu, proces nebo související. To, počínaje předpokladem, že vše, co existuje, je přizpůsobením něčeho, co již existuje.

Slovesa SCAMPER

Před vysvětlením, jak se používá technika SCAMPER, je nezbytné znát, v jejich správném pořadí, význam každého z písmen tohoto slova nebo, co je stejné, akční slovesa, na která se tato technika zmiňuje. Tyto komponenty jsou zřejmé z následující tabulky.

Proces aplikace

1-Identifikujte problém, který chcete vyřešit, nebo nápad vytvořit

První krok se může zdát jako nejjednodušší, ale není to vždy. Vědět, jak definovat, co je problém, vyžaduje přesnost a velmi dobře znát situaci. Pokud je problém definován velmi nejasně, odpovědi na otázky nebudou dostatečně hluboké.

Jednou z těchto strategií je rozdělit definici problému do tří prvků. Nejprve samotný problém, potom hypotetické řešení (nevadí, že to nevypadá pozitivně), a nakonec prohlášení. To znamená transformovat problém a řešení do pozitivního prohlášení nebo fráze.

Například, pokud by problém byl: „Jak může být vůně odpadu odstraněna doma?“, Řešením by mohlo být „s vakuově uzavřenými nádobami“. Z toho by se dalo vyvodit tvrzení „Pomocí vakuově uzavřených nádob je v domácnosti eliminován pach odpadků“. To by sloužilo jako výchozí bod pro další fázi.

2-Zeptejte se SCAMPER otázek

Druhým krokem by bylo položit a odpovědět na otázky SCAMPER. A protože tato technika pochází z brainstormingu, dělat to při respektování principů brainstormingu je skvělá volba. To znamená věnování krátkého, ale intenzivního času průzkumu, necenzurování nápadů, zapisování všeho a hledání kolektivní účasti.

Bylo by užitečné například věnovat 2 nebo 3 minuty každému slovesu akce, pokud jste již součástí některého ze seznamů otázek SCAMPER, jako je ten, který je uveden v tomto článku. Může být uděleno až 5 minut na sloveso, pokud se otázky vyvinou také od nuly. Můžete si vybrat někoho, kdo napíše, nebo každého, kdo napíše všechno, co bude možné.

3-Uspořádejte odpovědi

Po dokončení této fáze budete mít spoustu nápadů, otázek a odpovědí, ale budou velmi chaotičtí. Třetí fází je proto objednání všeho, co bylo vyrobeno v předchozí fázi. Zatím však není čas posuzovat nebo cenzurovat myšlenky, takže musí být uspořádány tak, aby žádný nebyl vynechán, ať se to může zdát absurdní.

4-Vyhodnoťte nápady

Čtvrtým krokem je nyní zhodnotit myšlenky odvozené z druhého kroku. Zde bude velmi užitečné vrátit se k popisu problému a tvrzení, protože tyto komponenty mohou sloužit jako ukazatele kritérií pro výběr nápadů, které se mají použít a zahodit. Někdy se prohlášení změní, ale problém musí zůstat nedotčen.

Důležitou otázkou v této fázi je všimnout si, zda některé z přispěných nápadů, které nepomáhají vyřešit problém, mohou být užitečné při řešení jiných.

Je zcela běžné, že nové nápady pro více než jednu situaci vycházejí z jediného cvičení SCAMPER. Tyto možnosti by tedy neměly být vyřazeny a stojí za to prozkoumat je později.

5-Vyberte nápady

Poslední fází aplikace techniky SCAMPER by bylo vybrat myšlenky, které se ukázaly jako nejlepší kandidáti pro řešení problému. To by vyžadovalo napsat odůvodnění, proč by tyto myšlenky mohly být užitečné, a jejich stručné představení. Potom by bylo nutné tyto myšlenky otestovat.

Návrh otázek pro každé sloveso

Ať už chcete vytvářet, řešit, upravovat, zlepšovat nebo propagovat, tyto základní otázky lze přizpůsobit použití SCAMPER. Na konci každého slovesa je zahrnuta maticová otázka, která se snaží pokrýt ostatní.

S pro substituenty

• Může být jedna část, součást nebo část nahrazena jinou?
• Mohou být odpovědní lidé nahrazeni?
• Lze cílovou populaci nahradit nebo změnit?
• Lze pravidlo, zákon, normu nebo zásadu nahradit nebo změnit?
• Lze tuto službu nahradit jinou?
• Může být tato reakce spotřebitele / tvůrce nahrazena jinou?
• Lze tento postup nahradit?
• Lze tuto složku nebo materiál nahradit?
• Může být nahrazena role / pozice, kterou tato osoba / tým hraje?
• Co jiného lze nahradit?

Maticová otázka: Který (é) prvek (y) mohu nahradit a který (é) ne z mého řešení?

C pro Combine

• Lze kombinovat různé komponenty, díly nebo kusy?
• Lze sloučit nápady, strategie, prostory, cíle nebo řešení?
• Mohou se kombinovat lidé / týmy různých divizí / schopností?
• Lze sloučit různé služby?
• Lze kombinovat různé postupy?
• Lze sloučení využití objektu / služby?
• Lze kombinovat různé materiály nebo přísady?
• Lze toto řešení sloučit s konkurencí?
• Mohou se dříve kombinované prvky rekombinovat?
• Co jiného můžete kombinovat?

Maticová otázka: Jaké vnitřní a / nebo vnější faktory v kontextu mého řešení lze kombinovat část nebo celé uvedené řešení?

A se přizpůsobit

• Lze upravit jakoukoli funkci, užitek nebo užitek?
• Může se součást, součást nebo část přizpůsobit?
• Lze nápad, strategii, předpoklad, cíl nebo řešení upravit?
• Lze ji přizpůsobit jiné zemi, trhu, cílové skupině nebo potřebám?
• Dokážete se přizpůsobit a vyřešit další problém současně?
• Lze službu upravit?
• Lze zákon, normu, pravidlo nebo zásadu upravit?
• Lze formát upravit?
• Můžete se i nadále přizpůsobovat, protože se kontext neustále mění?
• Co jiného lze přizpůsobit?

Maticová otázka: Jak lze přizpůsobit své řešení a / nebo některé (některé z jeho) prvků tak, aby řešily další problémy?

M pro úpravy a zvětšení

• Lze zvětšit jakoukoli funkci, užitek nebo užitek?
• Lze cílový trh nebo publikum zvýšit?
• Může to být přehnané nebo nadměrné, aniž by ztratilo smysl?
• Lze ji upravit tak, aby byla silnější, odolnější, rychlejší, efektivnější, chytřejší atd.?
• Lze pracovní tým a / nebo výrobu rozšířit?
• Lze zlepšit uživatelský zážitek nebo jejich ocenění služby nebo produktu?
• Lze materiální výhody nebo odměny zvýšit?
• Lze změnit její název, velikost, barvu, texturu, význam, prezentaci, rozvržení, marketing atd.?
• Lze zvýšit její důvěryhodnost nebo popularitu?
• Může to být virové?
• Co jiného lze upravit nebo zvětšit?
• O kolik více a o kolik více může být zvětšen před dosažením stropu?

Otázka matice: Jaké prvky mého řešení a jak je lze upravit, aby se zvětšil jeho rozsah a / nebo překročily jeho limity?

P pro navrhování jiných použití

• Může být použit pro něco jiného?
• Může být použit jiným způsobem?
• Může být používán různými lidmi, zvířaty nebo institucemi (nebo také objekty nebo službami)?
• Mohou být systémy, pravidla nebo úmluvy o jeho používání porušeny?
• Lze to považovat za víceúčelové, multiplatformové atd.?
• Může spotřebitel, uživatel nebo příjemce vytvářet nová použití, řešení nebo vylepšení prostřednictvím své vlastní kreativity?
• Může představovat kromě hlavního a přidaného použití přidanou hodnotu na emoční, duchovní nebo transcendentální úrovni?
• Jaká jiná použití může být použita?

Otázka matice: Jaká další použití nebo přidané hodnoty mohou být dána elementům nebo celému mému řešení, samostatně nebo jejich příjemci?

E pro Smazat nebo Minimalizovat

• Lze odstranit jakoukoli funkci, nástroj nebo výhodu?
• Lze ji minimalizovat nebo omezit na základy, aniž by ztratila svou podstatu?
• Lze ji upravit tak, aby byla menší, lehčí, plynulejší, jednodušší, kratší atd.?
• Lze materiály, přísady, komponenty, části nebo části odstranit?
• Lze některou část postupu vyloučit?
• Lze zkrátit pracovní tým nebo výrobní čas nebo úsilí?
• Může být část uživatelské zkušenosti odstraněna, aniž by se změnilo jejich ocenění služby nebo produktu?
• Lze minimalizovat vynaložené výdaje nebo materiální investice?
• Lze minimalizovat potřebu opravy, upgradu nebo změn?
• Lze minimalizovat chyby, rizika nebo nehody možného výskytu?
• Lze zvýšit její důvěryhodnost nebo popularitu?
• Co jiného lze eliminovat nebo minimalizovat?
• O kolik více a o kolik více může být minimalizováno před dnem?

Otázka matice: Jaké prvky mého řešení a jak je lze eliminovat nebo minimalizovat, aniž by došlo ke snížení jejich kvality, relevance nebo důležitosti nebo ztráty jejich podstaty?

R pro změnu pořadí a vzad

• Lze různé části postupu přeuspořádat nebo změnit?
• Lze zúčastněné osoby / týmy změnit?
• Lze obrátit role / pozice zúčastněných lidí / týmů?
• Lze strategie, prostory, cíle nebo řešení změnit?
• Lze vyměnit komponenty, formáty nebo modely?
• Lze změnit pracovní nebo akční plán?
• Lze kalendář událostí, priorit nebo potřeb změnit?
• Lze logiku řešení zvrátit?
• Lze příběh, děj nebo vysvětlení změnit nebo změnit, aniž by došlo ke ztrátě jeho významu?
• Co jiného lze přeskupit nebo změnit?

Otázka matice: Jaké prvky mého řešení a jak je lze přeuspořádat nebo změnit, aniž by došlo ke snížení jejich kvality, relevance nebo důležitosti nebo ztráty jejich podstaty?

Příklady aplikací

Smažená vejce recept

Příkladem použití této techniky by bylo při vytváření receptu (smažené vejce):

• Jaké přísady mohu nahradit? (S). Máslo by se mohlo použít místo oleje k smažení.
• Jaké techniky vaření mohu kombinovat? (C). K vaření můžete použít jiný způsob, než smažení.
• Jak to přizpůsobím své zemi? (NA). Pokud je v mé zemi horko, mohl bych ho vařit na čistém, horkém kameni.
• Jak byste mohli změnit jeho chuť? (M). Můžete přidat přísady, které rostou místně.
• Jaká další použití lze navrhnout? (P). Mohlo by to být umělecké dílo.
• Co lze odstranit? (A). Můžeme vyloučit použití soli.
• Co lze změnit? (R). Můžeme vařit vejce v jiném pořadí? Například můžete vejce nejdříve uvařit.

Jak vidíte, tato technika vás nutí zpochybňovat věci, které byste neudělali, a dát si originální výsledek.

Tvorba virtuálního kurzu

Tento problém je zaměřen na vytvoření virtuálního kurzu. Učitel nebo skupina učitelů, kteří ji vytvářejí, předvídají obtížné dosažení interakce studentů ve společných činnostech a přemýšlejí, jak by mohli podpořit větší účast všech zúčastněných.

Aby bylo možné začít s technikou SCAMPER, je dáno hypotetické nebo pracovní řešení, které textově naznačuje následující: Umožněte „… studentům navrhnout situace v jejich komunitě, aby se s nimi vypořádali v rámci spolupráce“. Na základě toho bylo napsáno tvrzení a řešeny otázky.

V tomto odkazu můžete přistupovat k dokumentu PDF pomocí příkladu aplikace techniky SCAMPER. Stejně jako v jakékoli aplikaci této techniky není ani žádná z zodpovězených odpovědí, nápadů nebo řešení považována za definitivní. Je naprosto možné, aby každý přišel s lepším nápadem na stejný problém.

Se všemi těmito prvky v sázce pak lze jasně vidět všestrannost a užitečnost této techniky, která podporuje kreativní řešení jakéhokoli typu problému. Pozvánka je vyzkoušet a objevit jeho výhody na vlastní pěst. A mohou zanechat své komentáře, pokud tak učiní nebo již tak učinili.