POVINNOSTI DĚTÍ DOMA A VE ŠKOLE (PODLE VĚKU) - ECONOMÍA - 2025

Znalost povinností dětí doma a ve třídě je důležitá, protože je to jeden z nejlepších způsobů výchovy a vštěpování dobrých hodnot. V tomto článku vysvětlím některé z nejdůležitějších povinností a povinností rozdělených podle věkových skupin.

V dnešní době je velmi běžné slyšet, že rodiče, kteří mají doma doma, si stěžují, že jim nepomáhají, nevyzdvihují to, co zmatují, ve škole se nechovají dobře… Toto chování může ovlivnit život dítěte a být extrapolováno do jiných kontextů a situací, jako je škola.

Pokud nezačnete od mladého věku, abyste mu dali zodpovědnost a povinnosti, je velmi pravděpodobné, že až dospěje, bude obtížné tento typ povinností internalizovat. Problém, který obvykle máme, je, že nevíme přesně, co mohou a nemohou udělat a v jakém věku.

Protože děti nepožádaly o otěhotnění a jsou to rodiče, kteří se rozhodli, že je mají, děti nemusí platit náklady svým rodičům.

Rodiče nemají právo požádat své děti, aby zaplatily za svou „investici“, a to ani peněžně, ani požadováním podpory „na oplátku“ ve svém stáří.

Tato mentalita by vedla pouze k nepohodlí dětí, neužívání života, rodinných konfliktů a v extrémních případech ke zneužívání nebo zanedbávání dětí.

Poskytování povinností a povinností v dětství by mělo být vnímáno jako něco pozitivního, aby děti, když jsou dospělé, věděly, jak fungovat samy, byly nezávislé a autonomní.

Děti jsou výsledkem rozhodnutí dospělých a dospělí si musí být vědomi, že jejich výběr má důsledky.

Povinnosti a povinnosti doma

Když čelíme tomuto typu situace jako rodiče, mnohokrát vyvstává otázka, zda to, co žádáme od našeho dítěte, je podle jeho věku.

Je normální, že si tyto otázky klademe sami, protože něco, co musíme mít na paměti, je to, že můžeme od dítěte požadovat pouze to, co je schopen udělat, a bude to schopen udělat pouze tehdy, vezmeme-li v úvahu různé fáze jeho vývoje.

Zde jsou úkoly, které byste mohli dělat doma, rozdělené podle vaší věkové skupiny:

2-3 roky

Děti v tomto věku mohou pracovat prostřednictvím příkazů a zákazů, proto musí být s nimi během akce dospělý.

Vzhledem k malému věku dítěte je schopen pracovat pouze pod dohledem dospělého a nerozlišuje, proč dělá něco dobrého nebo špatného.

Činnosti, které mohou dělat, jsou: dát a sbírat stolní ubrousky, zalévat květiny, dát jejich pantofle na jejich místo atd.

To jsou jednoduché a jasné činnosti, na které nepotřebujete velké úsilí.

3-4 roky

Děti v této fázi vývoje často jednají prostřednictvím odměn a trestů. Obvykle pozorují chování dospělých kolem nich, aby je později napodobili v situacích, které se objeví.

V tomto věku jsou schopni uspořádat své věci, takže je můžeme požádat, aby do určité míry udrželi pokoj uklizený.

Můžete také pomoci s nastavením stolu, ale tentokrát nejen ubrousky. I když má trochu větší autonomii, je důležité, aby ho dospělý doprovázel různými činnostmi, které dělá.

4-5 let

V tomto věku je důležité, abychom jim důvěřovali a umožnili jim provádět některé činnosti sami doma, činnosti, které od doby, kdy byly malé, jsme jim postupně představovali, jako je např. Prostírání stolu, úklid jejich pokoje o něco více…

Dítě v tomto věku bude chtít potěšit a sloužit dospělému, a proto bude mít zodpovědné iniciativy. Kromě toho bude stejně jako v předchozí fázi i nadále napodobovat jednání dospělých v různých kontextech, v nichž interaguje.

5-6 let

Když je dítě již v tomto věku, můžeme jim dovolit účastnit se domácích úkolů, které vyžadují větší odpovědnost, jako je nalezení toho, co potřebují k cvičení, čištění prachu, příprava oblečení do školy atd.

Od tohoto věku si můžete přizpůsobit některá pravidla a respektovat je, probouzí také smysl pro úmysl. Stále však potřebuje, aby mu dospělý řekl, co je jeho chování správné nebo co špatné.

6-7 let

Dokáže bez problémů provádět příkazy, které mu byly dány. Můžete také spravovat peníze, které jste dostali, a začít šetřit. Můžete se pohybovat po známých čtvrtích a blízko domova, jako je škola, dům přátel…

Stále napodobuje dospělého, takže je důležité, aby naše chování bylo v souladu s pravidly, která jim ukládáme.

8 let

V tomto věku už začíná mít více nezávislosti, to znamená, že začíná být více autonomní. Také v závislosti na vašich úmyslech můžete ovládat své impulsy.

Je schopen ovládat svůj čas a činnosti, takže se již může organizovat, obvykle také kontroluje peníze, které mu jeho rodiče poskytují jako platbu.

To nám umožní poslat vám akce, jako například: jít do školy sám, vykoupat se nebo dokonce připravit snídani.

9-11 let

Je zcela autonomní a dokáže uspořádat vaše materiály, oblečení a dokonce i své úspory. V tomto věku se můžete starat o domácí práce, které navrhujeme. Chcete být odměněni za své činy.

11-12 let

Máte schopnost vědět, když uděláte něco špatného, ​​a dokonce znáte důsledky, které tyto akce budou mít.

Má také smysl pro zodpovědnost, takže se bude snažit správně plnit své povinnosti.

13-15 let

Jsou to první roky dospívání, ve kterých začnou být vzpurnější a budou mít prioritu pro svou skupinu přátel.

V tomto věku je důležité, aby děti věděly, kdo má v domácnosti autoritu - rodiče - a že musí být dodržována určitá pravidla.

Nejdůležitější úkoly budou studovat - chodit do školy -, pomáhat s domácími pracemi (prostírání stolu, uklízení jejího pokoje, vyhození koše…), a pokud začala chodit ven, dostat se domů v době dohodnuté se svými rodiči.

15-18 let

V tomto věku se adolescent bude muset řídit stejnými pravidly jako ve věku 13–15 let, což je zvláště důležité pro zahájení výuky disciplíny.

Aby se předešlo konfliktům, musí být pravidla verbálně sdělena nebo dokonce zapsána. Odpovědnější úkoly, jako je nakupování v supermarketu nebo jiná pochůzky, které je naučí fungovat, mohou být delegovány na dospívající.

Na druhou stranu je pro bezpečnost dospívajících důležité kontrolovat časy vstupu a výstupu z domu a nechat je umístit.

Šikana s příliš velkou kontrolou bude však negativní a povede k tomu, že dospívající nebude chtít být v kontaktu s rodiči.

Pokud je dospívající s přáteli, jedním z řešení je požádat ho, aby v určitou dobu zavolal nebo poslal text, aby řekl, že je v pořádku. Tímto způsobem to uděláte dobrovolně.

Zde je souhrnná tabulka činností, které mohou provádět pro každou fázi:

Existuje mnoho dalších povinností a povinností, které může dítě udělat, aby pomohlo doma.

Jako příklad jsem sečíslil, abyste získali představu o cvičeních, která mohou v závislosti na věku udělat.

Povinnosti a povinnosti ve škole

Dále představíme ve fázích povinnosti a povinnosti dítěte ve školním kontextu:

3 roky

Jsou schopni poslouchat rozkazy svého učitele. Někdy je zodpovědný za předměty nebo materiál, který chodí do školy z domova.

Nakonec má schopnost počkat, až na ni přijde řada, když je učitelka zaneprázdněna jiným spolužákem.

Ve 4 letech

Můžete spustit pochůzky uvnitř školy a dokonce i zevnitř ven nebo naopak. To znamená, že s učitelem můžeme komunikovat skrze něj nebo dokonce prostřednictvím poznámek umístěných v batohu nebo v jakémkoli z jejích materiálů.

Mezi 5 a 6 lety

Děti tohoto věku rádi dělají domácí úkoly, aby se zobrazovaly doma, i když potřebujete pokyny, abyste to napravili.

Je důležité, abychom mu tyto činnosti pozitivně posílili, aby se rozvíjel jeho pocit kompetence.

V 7 letech

Dokáže uspořádat školní potřeby i batoh. Proto je nutné mít naplánovaný plán, abyste mohli vytvářet návyky a rutiny. Stále potřebuje pokyny k úkolům, které mu dospělí navrhnou.

Ve věku 8 let

Čas může být přidělen, pokud na vás dospělý dohlíží a je zodpovědný za domácí úkoly. Je důležité, abychom vám umožnili distribuovat svůj čas, i když vás radíme a ovládáme.

Ve věku 9 let

Ve škole si obvykle užívá svou třídu a spolužáky, takže se cítí dobře, co dělá.

Kromě toho je schopen připravit své materiály a pokusit se včas do školy. Bez problémů přijímá disciplínu a dodržuje pravidla třídy.

Ve věku 10 let

Učitelé vám mohou poslat užitečné sociální úkoly. V tomto věku obvykle chce dělat domácí úkoly rychle, aby mohl hrát, takže stále není příliš zodpovědný ve svých studiích a potřebuje ostražitost.

Nakonec řekněte, že přemýšlíte sami o sobě a nejste spokojeni s žádnými otázkami, takže obvykle ve skupině pracujete lépe.

Ve věku 11 let

Obecně jsou obvykle zodpovědní za své úkoly a povinnosti. Je také kritický vůči učitelům a je motivován studiem. Nakonec ukazuje zvědavost na znalost fyzického a sociálního prostředí.

Ve 12 letech

Obvykle se velmi zajímají o známky a zkoušky. Odmítá také úkoly, které způsobují únavu, pokračuje v učení a pracuje lépe ve skupinách.

Níže uvádíme shrnutí povinností a povinností, které mají děti ve škole na základě své věkové skupiny:

Pokud doma pracujeme na smyslu odpovědnosti a povinnosti, nebudou mít děti problémy s jejich prováděním ve škole, protože, jak je vidět, jdou ruku v ruce.

Závěry

Je důležité, abychom se jako rodiče a vychovatelé přizpůsobili stádiu vývoje, ve kterém je dítě v době, kdy je požadujeme, aby plnilo své povinnosti a povinnosti ve škole i doma.

Přestože jsme vyjmenovali činnosti, které lze provádět, rozdělené podle věku, každé dítě je jiné a postupuje vlastním tempem.

Z tohoto důvodu je důležité, abychom se každému dítěti přizpůsobili individuálně, aby mohli vykonávat činnosti bez pocitu frustrace a ovlivnit jejich sebeúctu.

Jako rodiče musíme být v souladu jak s našimi činy, tak s našimi sliby. To znamená, že dítě bude napodobovat naše chování v různých kontextech, které musí vyvinout, takže musíme respektovat pravidla, která jsme mu uložili, a dodržovat je.

Reference

1. Rozvoj odpovědného chování od 3 do 12 let (S / F). Vláda Navarry.
2. Dětská nemocnice v Texasu (říjen 2002). "Růst a vývoj dospívajících"
3. Monton, J., Casado, E. (2005) Životní styl, návyky a psychosociální aspekty adolescentů. Studium populace ve věku 10 až 19 let v Pozuelo de Alarcón a Leganés. Madrid: Complutense University of Madrid Zpět nahoru
4. Hattie, J., Biggs, J., & Purdie, N. (1996). "Účinky zásahů do výukových dovedností na učení studentů: Metaanalýza." Review of Educational Research, 66, 99-136. vrátit se nahoru
5. Baquero a Narodowski. „Existuje dětství?“, In: IICE Magazine Year III No. 6, Miño y Dávila, Bs.As. str. 61-67, 1994.