CO JE TO ZMOCNĚNÍ? - ARTE - 2025

Zplnomocnění nebo zplnomocnění (posílení v angličtině), je metoda, která v současné době aplikován na různých skupin ohrožených sociálním vyloučením.

Nachází svůj původ v populárním vzdělávání, koncepci vyvinuté teoretikem Paulo Freireem v 60. letech.

Koncept zplnomocnění se však konal v 80. letech 20. století, kdy byla Dawn klíčová, skupina výzkumných pracovníků v oblasti vyloučení žen a mužů. Tato skupina provedla metodiku, jejímž hlavním cílem bylo posílení kapacit a zdrojů ve všech oblastech života žen. Tato metodika byla určena pro individuální i skupinové změny.

Rappaport v roce 1984 definuje zmocnění jako úroveň procesu a mechanismů, prostřednictvím kterých lidé, komunity a organizace získávají kontrolu nad svými životy. V této definici jsou proces a výsledky spolu úzce propojeny.

Od té doby až do současnosti se zmocnění používá v mnoha skupinách ohrožených sociálním vyloučením nebo zranitelností. I když je pravda, že skupina, ve které se více využívají, jsou ženy, existuje i další postavení v mnoha dalších, například u lidí postižených problémy s drogovými závislostmi nebo ke zvýšení spolupráce při rozvoji v sociální oblasti. a komunita.

Co je to zmocnění?

Empowerment je soubor strategií a metod, jejichž cílem je pomoci různým marginalizovaným skupinám nebo ohroženým sociálním vyloučením. Za tímto účelem je snaha o zvýšení jejich moci a přístupu k symbolickým i materiálním zdrojům, kterými zvyšují svůj společenský vliv a aktivněji se účastní společenské změny, aby uspokojily jejich potřeby.

Jednotlivec musí hrát aktivní roli v jakémkoli programu spolupráce. Jednotlivec tedy přechází z pasivního na aktivní subjekt ve svém vývoji.

Stručně řečeno, dělá jednotlivce jako osobu nebo znevýhodněnou sociální skupinu silnou nebo silnou.

Posílení funguje na sociální a skupinové úrovni

Tyto skupiny při mnoha příležitostech nejsou schopny vidět svá vlastní práva, kapacity a dávat důležitost jejich zájmům. Zplnomocnění jim pomůže uvědomit si všechno a uvědomit si, že jejich názory, schopnosti a zájmy jsou také užitečné a nezbytné při skupinovém rozhodování.

To znamená, že zmocnění funguje tak, aby dalo člověku strategie na úrovni jednotlivce i na úrovni skupiny a získalo vícerozměrnou úroveň. Na individuální úrovni se pracuje na úrovních sebevědomí, sebeúcty a schopnosti uvědomovat si a brát v úvahu osobní potřeby.

Tyto skupiny mají významný nedostatek těchto faktorů; Jejich sebeúcta je obvykle velmi zhoršena opakujícími se kulturními zprávami o útlaku a bezcennosti, které o sobě internalizovali. Tento proces zvyšování povědomí o jejich schopnostech je proto často dlouhý a obtížný.

Pokud jde o sociální nebo skupinovou úroveň, je také velmi důležité na tom pracovat. Je důležité, aby se lidé ohrožení sociálním vyloučením účastnili a hájili svá práva před společností, protože mají podobné cíle.

Je nezbytné zdůraznit, že si jsou vědomi situace nerovnosti a nespravedlnosti, kterou trpí, a přimět je, aby viděli, že mají možnost a schopnost usilovat o změnu.

Dále vám nechávám video, které podle mého názoru velmi dobře hovoří o pojmu zmocnění, o vědomí naší schopnosti změny, sebevědomí a sebeúcty, abychom dosáhli naší autonomie a cílů:

Tři typy pravomocí

Autor Friedman v roce 1992 usoudil, že zmocnění souvisí s přístupem ke třem druhům pravomocí a kontrolou nad nimi. Tyto jsou:

• Společenská síla: být si vědom svých názorů a zájmů, abychom je mohli odhalit na sociální úrovni.
• Politická moc: souvisí s přístupem k rozhodování, které ovlivní jejich budoucnost.
• Psychologická síla: je to ta, která posiluje naše osobní schopnosti, rozvoj já a důvěru v nás.

Oblasti, ve kterých se zplnomocnění využívá

V dnešní době existuje mnoho oblastí, kde se využívá zmocnění. Dále popíšu oblasti, ve kterých se zplnomocnění nejvíce odehrává.

• Osobní zmocnění: je to proces, kterým se získává schopnost rozhodovat a přebírat odpovědnost za naše rozhodnutí v životě. Tímto způsobem můžeme cítit, že jsme tím, kdo jsme za volantem automobilu. Víme, že jsme to oni, kdo může věci měnit, jednat a rozhodovat o našich životech.

• Organizační zmocnění: způsob, jakým se zaměstnanci ujímají iniciativy pro rozhodnutí společnosti, je ve spolupráci s vedoucími pracovníky stanoven firemní politikou. Za tímto účelem musí vrcholoví manažeři společnosti sdílet svou pravomoc, aby se zaměstnanci mohli také při rozhodování podílet na odpovědnosti.

Kromě sdílení odpovědnosti za rozhodování musí senioři rozvíjet strategie rozvoje zaměstnanců, aby mohli zdokonalovat své konkrétní nadání a zájmy.

Je nezbytné, aby informace byly dostupné zaměstnancům. Poskytnutí dostatečných informací zaměstnancům jim umožní lépe porozumět současné situaci, zvyšuje důvěru v organizaci a zvyšuje odpovědnost, kterou zaměstnanci vůči společnosti přebírají.

• Posílení postavení v marginalizovaných skupinách: marginalizované skupiny mají tendenci ztrácet sebevědomí tím, že nejsou schopny uspokojit své základní potřeby. Tento nedostatek sebevědomí a sebeúcty je vede k rozvoji duševních problémů, díky nimž jsou více postiženi.

S zmocněním se usiluje o to, aby tyto skupiny, buď přímou pomocí, nebo prostřednictvím lidí na okraji společnosti, mohly získat základní příležitosti. Kromě toho také zahrnuje podporu rozvoje dovedností pro řádnou samostatnost.

• Posílení zdraví: WHO definuje zmocnění jako proces, jehož prostřednictvím lidé získávají větší kontrolu nad rozhodnutími a činy, které mohou ovlivnit jejich zdraví.

V rámci toho existuje individuální zmocnění, které by bylo určeno pro jednotlivce, aby měl schopnost rozhodovat a mít kontrolu nad svým osobním životem. Na druhé straně mluvíme o posílení postavení komunity, do kterého jsou zapojeni jednotlivci skupiny, aby získali větší vliv na determinanty pro zlepšení zdraví a kvality života v jejich komunitě.

• Genderové zmocnění u žen: toto zmocnění zahrnuje individuální i kolektivní změny, ve kterých chceme dosáhnout změn v procesech a strukturách, které definují podřízené postavení žen jako pohlaví. Toto zmocnění se snaží zvýšit schopnost žen sebevědomí, sebevědomí a rozvíjet jejich schopnost ovlivňovat sociální změny. Takto získají schopnost organizovat se s ostatními lidmi, aby dosáhli společného cíle.

Proces zplnomocnění

Proces zplnomocnění má schopnost umožnit osobě mít větší autonomii, rozhodovací pravomoc a vliv na ostatní. Tato změna musí proběhnout na 3 úrovních: kognitivní, afektivní a behaviorální.

Není proto překvapivé, že individuální zmocnění má vzájemný vztah s kolektivem. Osoba, která má vysokou sebeúctu, schopnost rozhodování a rozvinutou a sebevědomou autonomii, se bude častěji podílet na kolektivních rozhodováních ukazujících své názory a zájmy.

Stejně tak osoba, která má společnost, ve které jsou informace jasné a přístupné všem, s přístupem k dostupným službám a v nichž jsou zohledněny jejich zájmy, zvýší své individuální zmocnění.

Stručně řečeno, jedná se o některé z charakteristik, které by měl mít každý proces zmocnění:

• Mají přístup k nástrojům, informacím a zdrojům nezbytným pro správné rozhodnutí.
• Mějte vlastní rozhodovací pravomoc.
• Získat odpovědnost za výsledky.
• Schopnost uplatňovat asertivitu při skupinovém rozhodování a ovlivňovat je.
• Mít pozitivní myšlení a mít schopnost provádět změny.
• Schopnost zlepšit naše sebevědomí a sebeúctu, překonat stigmatizaci, kterou společnost ukládá.
• Zapojení do procesu změn a neustálého osobního růstu.
• Silný pocit sebevědomí a individuality, síla pochází z autentičnosti osoby jako jedinečného jedince.

Faktory, které upřednostňují a podporují zplnomocnění

• Přístup k informacím: Poskytování informací osobě mu dává moc. Společnost, ve které jsou informace otevřené a jsou v dosahu všech skupin, umožňuje těmto skupinám získat větší znalosti o všem, co se kolem nich děje (na politické, sociální, práv atd.) Úrovni.

To usnadňuje jejich rozhodovací pravomoc a vyjednávání o využití práv, která jim mohou být udělena. Totéž se děje na úrovni individuálního růstu, protože čím více informací a nástrojů jsou jednotlivci poskytovány, tím více si jsou vědomi svých možností.

• Otevřené a transparentní instituce : instituce s těmito charakteristikami propagují, že informace jsou dostupné všem jednotlivcům, a tím také podpoří spravedlnost při distribuci dostupných zdrojů.

• Sociální a participativní začlenění: čím je skupina integrovanější, tím větší je její účast na rozhodování.

• Místní organizační kapacita: mechanismy komunity umožňují jednotlivcům spolupracovat a mobilizovat zdroje, které mají k dispozici, aby vyřešili své problémy. Když se jim podaří vyřešit jejich problémy, jejich sebevědomí se zvyšuje a jejich přesvědčení, že mají skutečnou schopnost provádět změny, než se jejich situace zvyšuje, jak se zvyšuje jejich pocit sociální podpory.

Faktory, které brání zmocnění

• Nízká sebeúcta: v exkurzních skupinách je sebeúcta obvykle závislá na sebeúctě druhých. V dětství fungují mandáty starších jako očekávání, která mají být splněna. Pokud i v období dospívání a dospělosti budou tato pověření druhých nadále našimi očekáváními, která mají být splněna, je to známka útlaku.

To bezpochyby ovlivňuje sebevědomí člověka, protože naše očekávání nejsou zohledněna, ale očekávání ostatních. Jedná se tedy o bod, který zkomplikuje zplnomocnění a na který bude třeba klást větší důraz, aby se změnil.

• Strach: strach je další pocit, který nám ztěžuje uskutečňování našich záměrů a tužeb, ochromuje nás a blokuje naši kreativitu. Strach je někdy spojen se zprávami o odmítnutí, které jsme dostali od našeho raného věku. Proto mnoho našich obav není ničím jiným než představami, které jsme si vypracovali a které nám brání v jednání při provádění našich rozhodnutí. Psychologické a / nebo sociální obavy mají tendenci zasahovat do naší mysli zprávami jako: „Musím..“, „Nemůžu..“, „Nejsem schopen..“.

Strach paralyzuje schopnost řešit problémy, ale díky zmocnění si můžeme být vědomi toho, že to, co cítíme, je strach, rozpoznat ho, abychom jej zvládli a efektivně zvládli.

Verbalizující strach (ať už mluvený nebo psaný) nám pomáhá zbavit se tohoto pocitu a zároveň můžeme najít pomoc u našeho partnera. Pokud písemně vyjádříme strach, pomůže nám to získat autonomii a sebepoznání o tom, co se s námi děje.

• Neschopnost říct NE: říkat „ne“ lze v naší kultuře vnímat jako nedostatek náklonnosti nebo způsob odmítnutí z naší strany vůči ostatním. Naučit se říkat „ne“ v situacích, které se opravdu nechceme vzdát, je však důležité pro rozvoj dobrého zmocnění. Tímto způsobem se staneme „pro ostatní“, abychom mohli myslet na „pro sebe“. Jde o pochopení, že to neznamená odmítnutí druhých, nýbrž naslouchání sobě samým.

Závěrem můžeme zdůraznit, že nástroji zplnomocnění zmocňujeme osobu k větší autonomii, sebepoznání jejich schopností a rozhodovací moci ve věcech individuálně nebo společensky, aby uspokojily jejich potřeby a zájmy.

Reference

1. Craig, G. a M. Mayo (eds.) (1995), Community Empowerment: Reader v participaci a rozvoji, Zed Press, Londýn.
2. DAWN (rozvojové alternativy u žen pro novou éru) (1985), rozvojové, krizové a alternativní vize: Perspektivy žen třetího světa, Dillí.
3. Parsons, RJ, Empowerment: Účel a praktický princip v sociální práci, sociální práce se skupinami, 2/14: 7-21, 1991
4. Rowlands, J. (1997), Empingment Empingment, Oxfam, Oxford.
5. Mcwhriter, EH (1991), „Empowerment in Counseling“, v Journal of Counseling and Development, No. 69.
6. Moser, C. (1989), „Plánování genderu ve třetím světě: uspokojování praktických a strategických potřeb pohlaví“, v World Development, sv. 17, č. 11.
7. Friedman, J. (1992), Empowerment. The Politics of Alternative Development, Blackwell Ed., Massachusetts.
8. Bernoff, J. Social Technographics: Konverzionalisté se dostanou na žebřík. Zmocněn.