CO JE VĚDECKÝ PROCES? - VĚDA - 2026

Proces budování vědu, od přístupu pozitivistické, začíná s identifikací problému, je třeba znát důvod jev nebo o příčinách změny v chování.

Pozorováním pouhým okem nebo pomocí nástrojů je popsán problém. Jakmile je záležitost, která má být vyšetřena, definována, aspekty, které s tím nemají nic společného, ​​budou odstraněny.

Za druhé, jsou shromážděny aspekty související s problémem, které byly získány pozorováním, předchozím výzkumem nebo provedenými malými experimenty.

Shromážděná data jsou organizována a získává se tedy informace, že ve formě prohlášení nebo matematického vztahu je formulována jako hypotéza. Obvykle se považuje za předpoklad nebo předpověď nebo předběžné vysvětlení problému.

Pak přijde čas na experimentování, problém je přenesen do laboratoře a řešení jsou vyzkoušena, dokud nenajdou ten, který se hodí. Tento problém je řešen opakovaně, aby bylo dosaženo závěrů.

Za páté, je provedeno ověření, to znamená, že jsou navrženy testy, aby se problém vyřešil jasně a přesně.

Nakonec je formulována teorie nebo přírodní zákon. Když je zákon vytvořen z procesu budování vědy, vytváří se stálá a neměnná norma věcí.

Věda ve starověku

Až do starověkého Řecka si lidstvo dovolilo myslet si, že věci nepocházejí výhradně od bohů. Řekové starověké Ionie zpochybňovali vznik hmoty.

Thales of Miletus, v 600. století před naším letopočtem, se svými žáky překvapil ve své době tvrzením, že všechno je tvořeno vodou.

Při pohledu na přírodu si myslel, že vše pochází z obrovského oceánu, a ačkoli se to samozřejmě ukázalo jako nepravdivé, stal se prvním člověkem, který zpochybnil magický proces zjevení věcí, člověka, faktů a přírodních jevů.

Anaximenes převzal za úkol vysvětlit podmínky vzduchu a Empedocles byl dalším Ionem, který měl větší zájem ukázat, že svět je složen ze čtyř prvků: vody, vzduchu, ohně a země.

Starověké Řecko tak zrodilo nový způsob, jak se přiblížit ke světu, s principy a normami, novou cestou k poznání, která se jmenuje věda.

Poté bylo zjištěno, že společenský řád a jeho zákony jsou pouze tradicí a ne dedukcí, je to zvyk a ne nutně pravda.

Později Socrates, Platón a Aristoteles navrhli první metody filosofického, matematického, logického a technického zdůvodnění.

Dvě paradigma ve stavbě vědy

Kroky vědecké metody

Všechny cesty ke znalostem se nacházejí v jednom z velkých paradigmat vědy. Na jedné straně existuje vědecká metoda z pozitivistického přístupu, kde je realita pozorovatelná a měřitelná.

Je to například paradigma tvrdých věd, jako je fyzika nebo matematika, a používá kvantitativní metody k popisu atributů reality.

Vědecká metoda hledá absolutní, zobecnitelné a univerzální závěry, jako jsou molekuly, které tvoří vodu nebo objem vzduchu.

Na druhé straně je možné dospět k poznání pod hermeneutickým nebo interpretačním paradigmatem aplikovaným více na měkké vědy, jako je sociologie nebo psychologie.

V tomto případě je realita považována za subjektivní, a proto musí být sledována jiným způsobem.

Hermeneutický přístup usiluje o poznání aspektů reality a systémovým, holistickým nebo strukturálním způsobem je spojuje mezi sebou navzájem a s celkem. Podle tohoto paradigmatu jsou kvalitativní techniky používány k přístupu k realitě, jako jsou například rozhovory.

V hermeneutickém přístupu věda používá zakotvenou teorii jako metodu, která zahrnuje sběr dat, jejich analýzu a uzavírání, návrat do pole, shromažďování více dat a vytváření významu v cyklickém procesu.

Věda a její principy

Věda z pozitivistického přístupu odpovídá na dva cíle: jedním je poskytnout řešení a odpovědi na problémy a druhým je popsat jevy, aby je bylo možné ovládat.

Pokud jde o zásady, jasně reaguje na dvě: reprodukovatelnost a vyvratitelnost.

První se týká možnosti opakovat experiment kdekoli a na kohokoli; druhý připouští, že jakýkoli zákon nebo teorie lze vyvrátit prostřednictvím nové vědecké produkce.

Věda je z pozitivistického hlediska charakterizována tím, že je založena na rozumu a nemá prostor pro spekulace; je přesný, empirický a systematický.

Používá metodu k dosažení závěrů, je analytická a když dosáhne závěrů, je přenosná a otevřená.

Také v nekonečné progresi je prediktivní; tímto způsobem je možné zahájit nový vědecký proces na základě získaných znalostí.

Věda: cesta k poznání metodou

Jakmile se paradigma světa vytvořeného bohy rozbila, počet lidí se zvědavě pohnul a povzbuzoval, aby našli nové cesty k poznání.

Když Galileo Galilei chtěl ukázat, že Země nebyla středem vesmíru, nevědomky dal život vědecké metodě. Pozoroval jevy, které ho zajímaly, a zapisoval si poznámky do svého zápisníku.

Později je analyzoval, aplikoval na ně vzorce a testoval své vlastní hypotézy. Když se ověřená realita shoduje s hypotézou, aplikoval své objevy na nový jev a snažil se odvodit chování, která by se tak mohla stát zákony.

Na této cestě pozorování, experimentů a pokusů demonstrovat názory věda nyní uznala jako soubor technik a postupů, které pomocí spolehlivých nástrojů umožňují demonstrovat hypotézy.

Věda používá hypotetickou deduktivní metodu, to znamená, že chce demonstrovat hypotézu tím, že se dotazuje od obecných otázek k vysvětlení konkrétního, vrací se k obecnému, a tak nekonečně pokračuje v cyklickém procesu.

A i když je možné uvažovat o různých vědeckých metodách, jedna byla zavedena od renesance s René Descartesem až do současnosti.

Reference

1. Castañeda-Sepúlveda R. Lo apeiron: hlas klasického Řecka v současné vědě. Časopis Přírodovědecká fakulta. Svazek 1, číslo 2, s. 83-102, 2012.
2. Gadamer H. (1983). Hermeneutika jako praktická filozofie. V FG Lawrence (Trans.), Důvod ve věku vědy. (str. 88–110)
3. Dwigh H. Dialogy týkající se dvou nových věd. Galileo Galilei. American Journal of Physics 34, 279 (1966)
4. Herrera R. et alt. (2010) Vědecká metoda. Časopis Lékařské fakulty; Vol. 47, ne. 1 (1999); 44-48
5. Meza, Luis (2003). Pozitivistické paradigma a dialektické pojetí poznání. Matemática Digital Magazine, 4 (2), s. 1-5.