SÁL STANLEY: BIOGRAFIE, TEORIE, DALŠÍ PŘÍSPĚVKY - PSYCHOLOGIE - 2025

Granville Stanley Hall (1844-1924) byl jedním z průkopníků v oblasti psychologie ve Spojených státech. Obecně je považován za zakladatele takových důležitých hnutí v této disciplíně, jako je dětská nebo vzdělávací psychologie, kromě toho, že odvedl základní práci, aby zahrnul myšlenky Darwina a Freuda do studia lidské mysli.

Přestože nejprve studoval ve Spojených státech jako kněz, po roce semináře se rozhodl odjet do Německa studovat psychologii. Jeho zájem o tuto disciplínu vzešel po přečtení práce Fyziologická psychologie Wilhelma Wundta, který je obecně považován za otce experimentální verze tohoto studijního oboru.

Frederick Gutekunst

V letech následujících po studiích dosáhl v této oblasti velmi důležitých úspěchů, včetně získání prvního doktorátu psychologie uděleného ve Spojených státech a vývoje dotazníků jako měřicího prvku v rámci studie o lidská mysl. Spolu se svým týmem vytvořil téměř 200 dotazníků, které používal ke studiu psychologického vývoje dětí.

Po získání doktorátu začal Stanley Hall propagovat akademickou psychologii ve své rodné zemi, založil několik křesel v oboru a stal se prvním prezidentem Americké asociace psychologie, dnes považovanou za hlavní hnací sílu této vědy.

Životopis

Raná léta

Granville Stanley Hall se narodil 1. února 1884 ve městě poblíž Massachusetts zvaném Ashfield. Tam vyrostl na farmě v konzervativní rodině.

Po ukončení studia na Williams College v místě narození vstoupil do Union Theological Seminary s úmyslem stát se knězem, a tak začal studovat teologii.

Nicméně, stejně jako mnoho jiných studentů své doby, byl inspirován Wilhelmem Wundtovým principem fyziologické psychologie, aby se začal učit více o fungování lidské mysli.

Začal tedy studovat psychologii na Harvardské univerzitě, kde se setkal s Williamem Jamesem, jednou z nejdůležitějších osobností této disciplíny v té době.

Poté, co získal doktorát v oboru psychologie, si brzy uvědomil, že disciplína je stále velmi mladá a že v USA neexistují žádná pracovní místa související s tímto oborem, a tak se rozhodl odjet do Berlína studovat na místní univerzitu. Tam se setkal s Wundtem, se kterým krátce pracoval ve své laboratoři.

Později se vrátil do Spojených států a začal učit jazyk a filozofii na Antiochské koleji v Ohiu, ačkoli se brzy přestěhoval do rodného Massachusetts a stal se profesorem historie a filozofie na Williams College, kde získal postgraduální titul.

Nakonec, po řadě prestižních rozhovorů na Harvardu a na univerzitě Johna Hopkinse, si zajistil stálou pozici v druhém středisku.

Kdysi v roce 1883 Stanley Hall založil to, co mnozí považují za první psychologickou laboratoř ve Spojených státech.

Pracovní trajektorie

Poté, co strávil několik let na John Hopkins University zkoumáním vzdělávacích otázek, opustil centrum v roce 1889 a stal se prezidentem Clark University, pozice, kterou zastával dalších 20 let. Tam nadále pokládal základy toho, co by ve Spojených státech mělo být formální akademickou psychologii.

Ve skutečnosti, díky svým příspěvkům v této oblasti, když byla založena Americká psychologická asociace (APA), její členové mu nabídli, aby se stal jejím prvním prezidentem, který Hall přijal.

Během příštích několika let pokračoval v propagaci psychologie jako závažné a vědecké disciplíny a navázal vztahy s předními vědci z celého světa.

Mimo jiné v roce 1909 Stanley Hall pozval Sigmunda Freuda a Carla Junga k přednášce na Clark University, kde nadále působil jako prezident. Toto dělal navzdory skutečnosti, že jejich ideologické postoje byly v rozporu, jako pokus o posílení vazeb mezi americkým a evropským proudem v psychologii.

Mezi jeho hlavní zájmy ve studiu lidské mysli patřila vývojová a vzdělávací psychologie. Konkrétně trávil spoustu času snahou porozumět změnám, ke kterým dochází v období dospívání, zejména v oblasti agrese.

Například, mezi jeho hlavní teoretické body je myšlenka, že muži útočí fyzičtěji, zatímco ženy to více emocionálně.

Až do své smrti v roce 1924 pokračoval ve své propagaci psychologie ve Spojených státech. Mezi nejznámější vědce, kteří studovali pod jeho vedením, byli James Cattell, John Dewey a Lewis Terman.

Teorie

Ačkoli on studoval mnoho různých předmětů, pravděpodobně Stanley Hall nejdůležitější teorie byla to rekapitulace, založený na myšlence, že vývoj každého jednotlivce je zrcadlo toho, které jeho druh vykonával od jeho vzhledu.

Hlavní myšlenkou je, že i když se lidé narodí, stěží představujeme rozdíly s ostatními zvířaty, jak se vyvíjíme a pomocí vzdělávání můžeme dosáhnout veškerého potenciálu přítomného v našem druhu. V tomto smyslu se Hall soustředil především na schopnost provádět logické uvažování.

Ačkoli tato teorie je nyní považována za zastaralou, v té době to vyvolalo velký zájem o vývojovou psychologii, což umožnilo další studium v ​​této oblasti.

Stanley Hall se primárně zaměřil na zkoumání raného života lidí, i když se později specializoval na dospívání a také začal studovat stáří.

Fáze 1: rané dětství

Podle studií Stanleyho Hall děti racionálního myšlení prakticky nepoužívají až do věku 7 let. Naopak, vztahují se k jejich prostředí hlavně prostřednictvím smyslů a pocitů a lidé kolem nich na ně nemají velký vliv.

Pro Halla jsou lidé v těchto prvních letech velmi podobní lidoopům, protože děti absorbují data, jak je vnímají, aniž by je procházely filtrem racionálního myšlení. Zároveň usoudil, že jsme se podobali opicím kvůli vysoké energii dětí a jejich rychlému fyzickému vývoji.

Fáze 2: druhé dětství

Stanley Hall označil konec raného dětství ve věku kolem 8 let, kdy dětské mozky jsou zhruba stejné velikosti jako dospělí.

U tohoto amerického vědce musí formální vzdělávání začít; byl však zcela proti systému, který existoval v jeho době a který stále existuje.

Hall věřil, že by se vzdělávání mělo zaměřit na přípravu dětí na dospělý život po opuštění školy, než na nutení zapamatovat si fakta a zaměřit se na předměty, jako je matematika.

Na druhé straně je jednou z charakteristik, které Hall zdůrazňoval pro jednotlivce ve druhém dětství, absence mravnosti, která způsobuje, že se často chovali krutě. Je to kvůli nedostatku logického zdůvodnění, které se stále vyvíjí.

Úkolem rodičů a vychovatelů v této fázi je spíše starat se o fyzickou kondici dítěte, než se soustředit na pokus o rozvoj jeho duševních schopností.

Fáze 3: dospívání

Poslední etapou, kterou popsal Hall, a tou, na kterou se nejvíce zaměřil, je dospívání. Hlavním aspektem života tohoto člověka je sexualita.

Z tohoto důvodu se psycholog domníval, že je užitečné provádět vzdělání oddělené podle pohlaví, s cílem, aby se mladí lidé mohli soustředit na rozvoj své morálky a na získání nástrojů, které potřebují pro život.

Hall také studoval výskyt agrese v této fázi, což je velmi typická charakteristika dospívání. Mnoho z jeho studií bylo založeno na vrozených rozdílech mezi pohlavími, což způsobilo, že některé jeho teorie byly v poslední době zpochybněny.

Ostatní příspěvky

Ačkoli jeho psychologické teorie neměly v současné době velký význam, pravda je taková, že Hall byl jednou z nejdůležitějších osobností psychologie dvacátého století díky jeho práci jako propagátora této disciplíny v akademickém oboru.

Jejich práce tak otevřela dveře příchodu velkého počtu vědců a položila základy tak důležitých disciplín, jako je vývojová psychologie a individuální rozdíly (po prostudování Cattella, jednoho z nejdůležitějších myslitelů v tomto oboru), pod jeho vedením).

Kromě toho založil několik časopisů, vytvořil první psychologickou laboratoř ve Spojených státech a školil mnoho velkých psychologů příští generace. Nakonec se mu podařilo posílit vazby mezi předními evropskými psychoanalytiky a jejich americkými současníky.

Publikovaná díla

Zde jsou některé z nejdůležitějších publikací, které Stanley Hall vytvořil během svého života.

- Aspekty německé kultury (1881).

- Obsah mysli dětí při vstupu do školy (1893).

- Vyznání psychologa (1900).

- dospívání (1907).

- Vzdělávací problémy (1911).

- Aspekty života a vzdělávání dětí (1921).

- Senectud, poslední polovina života (1922).

Reference

1. "G. Stanley Hall “in: Britannica. Citováno z: 27. června 2019 z Britannica: britannica.com.
2. "G. Stanley Hall ”in: Psychology and Mind. Citováno z: 27. června 2019 od Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
3. "G. Stanley Hall ”in: Slavní psychologové. Citováno z: 27. června 2019 od slavných psychologů: slavpsychologists.org.
4. "Biografie psychologa G. Stanleyho Hall" v: VeryWell Mind. Citováno z: 27. června 2019 z VeryWell Mind: verywellmind.com.
5. "G. Stanley Hall ”v: Wikipedia. Citováno z: 27. června 2019 z Wikipedie: en.wikipedia.org.