ZAKOTVENÁ TEORIE: PŮVOD, VLASTNOSTI, PŘÍKLADY - VĚDA - 2025

Uzemněná teorie je systematická metoda v sociálních vědách, která vyžaduje konstrukci teorií ze shromažďování a analýzy dat. Na rozdíl od hypotetické deduktivní metody je to metodologie induktivního výzkumu.

The Grounded Theory vznikla na Chicagské sociologické škole, kdy se Barney Glaser a Anselm Strauss rozhodli vydat knihu The Discovery of Theeded Theory. V této knize vysvětlují, jak může být objev teorie podporován důsledně shromažďovanými a analyzovanými údaji v sociálním výzkumu.

Barney glaser

Glaser a Strauss pojali tento přístup v 60. letech 20. století, oba tvůrci byli sociologové a teorie byla vyvinuta oběma. Měli však odlišný akademický a osobní výcvik, ale zároveň se doplňovali.

Strauss měl uznání v provádění kvalitativního výzkumu; Během studia na Chicagské univerzitě se do tohoto přístupu zamiloval. Kromě toho byl Strauss ovlivněn R. Parkem, W. Thomasem, J. Deweyem, GH Meadem, E. Hugesem a H. Blumerem.

Glaser pochází z Columbia University se silnou tradicí kvantitativního výzkumu. Byl inspirován a ovlivňován prací PF Lazarfesfelda, který byl skvělým inovátorem v kvantitativní a kvalitativní analýze dat.

Během jeho tréninku byl Glaser ovlivňován mimo jiné H. Hymanem, Bartonem, B. McPheeem, B. Bereldsonym. Při psaní této metodické knihy se Glaser a Strauss snažili legitimizovat kvalitativní výzkum a dále ukázat možnost budování teorií z dat.

Objev objevené teorie byl navržen tak, aby pozval vědce, aby překonali jednoduché etnografické popisy.

Pozadí

Mezi nejdůležitější předchůdce objevu zakotvené teorie patří díla Lazarfesfelda (1984) o konstrukci empirických indexů z konceptů.

Základy Grounded Theory jsou navrženy analytickou metodologií a postupy induktivní kvalitativní analýzy, které byly objeveny v 50. a 60. letech 20. století vědci a studenty sociologie.

Hlavní rysy

- Uzemněná teorie je induktivní, protože se snaží založit nebo generovat teorie z pozorovaných dat. Šetření využívající tuto metodiku by začalo otázkou nebo pouze shromažďováním kvalitativních údajů.

- Umožňuje porovnat stávající teorie s nově vznikajícími teoriemi.

- Hlavní teorie bude užitečná jak pro akademické obce, tak pro zúčastněné aktéry.

- Je založeno na pragmatismu J. Deweye a Symbolickém interakci H. Blumera.

- Tento proces je flexibilní, naléhavý, neustále ve výstavbě.

- Používá mimo jiné techniky sběru, jako je rozhovor, pozorování, diskuse, záznam poznámek, životní deníky.

- Vědci shromažďují údaje a třídí je podle kategorií.

- Metoda sama o sobě nabízí průvodce k identifikaci kategorií a navazování vztahů mezi nimi.

- Na rozdíl od jiných procesů umožňuje shromažďovat a analyzovat data, dokud nejsou kategorie nasycené.

- Pro výběr centrální kategorie musí k ní být přiřazeny další kategorie. Kromě toho se údaje musí opakovat a ukazatele k tomu musí směřovat.

- Po kategorizaci je dalším krokem kódování kategorií.

- Tento přístup je založen na čtyřech krocích: otevřené kódování dat nebo informací, axiální kódování informací, selektivní kódování a vymezení vznikající teorie.

- Pro uzemněnou teorii jsou důležitá data, ne výzkumník.

- Výzkumník je prostě svědkem při sběru dat.

- Výzkumník musí být otevřený změnám, dokud nedosáhne úrovně nasycení.

- Vědec musí mít schopnost abstraktně myslet

Definice zakotvené teorie

Glaser

Pro Glasera (1992) je zakotvená teorie analytickou metodologií, která začíná systematickým shromažďováním dat, za účelem generování induktivní teorie v podstatné oblasti.

Strauss

Strauss (2004) naznačuje, že „zakotvená teorie není teorií, ale metodologií k objevování teorií, které v datech doze“.

Charmaz

Charmaz (2005) ji definuje jako soubor systematických induktivních metod k provádění kvalitativního výzkumu zaměřeného na rozvoj teorie.

Příklady

Matematika z uzemněné teorie

V roce 2014 Guillermo Antonio Arriaz Martínez použil zakotvenou teorii z zpracování dat shromážděných v magisterské diplomové práci s názvem Didaktické situace na virtuální scéně: pohled na matematické vzdělávání z zakotvené teorie.

Jeho účelem bylo vytvořit teoretický přístup k didaktickým situacím ve virtuálním prostředí.

Arraiz dospěl k závěru, že použitím této metodologie ve výuce matematiky bude vědec schopen reflexivně vytvářet nové teoretické postuláty.

Tyto postuláty se budou rozvíjet na základě reality a praxe profese, a tak rozvíjet znalosti a disciplínu.

Péče o kriticky nemocné

V oblasti zdraví umožňuje Grounded Theory ošetřujícím profesionálům kontextovat péči o pacienty.

Z toho bude možné lépe porozumět subjektivní zkušenosti lidí, kterým byla diagnostikována závažná nemoc nebo kteří prochází procesem smrti.

To jim umožní poskytovat pacientům kompetentní a komplexní péči. Díky Grounded Theory bude podstata lidského chování lépe pochopena vytvářením teorií o psychosociálních jevech.

Vina v psychopatech

Příspěvek zakotvené teorie ke studiu viny u podvodníků klasifikovaných jako vysoká a nízká psychopatie.

Pro provedení tohoto výzkumu bylo provedeno interview s 10 subjekty zbavenými svobody pro trestný čin podvodu a poté byl pro 34 subjektů zbavených svobody použit kontrolní seznam psychopatie.

Dotazovali se ti s nejvyšším a nejnižším skóre. Odpovědi byly analyzovány pomocí uzemněné teorie.

Tak byly nalezeny nové kategorie, které se objevily z dat.

Při porovnání přítomnosti těchto kategorií podle skóre psychopatie bylo zjištěno, že vina byla spojena s vnitřnějším a kontrolovatelnějším lokusem.

Nalezli také spojení se smyslem zaměřeným na ostatní, který zdůrazňoval morální aspekty lidí a jejich situace.

Péče o teorii cti

Dalším příkladem uplatňování tohoto přístupu je teorie Caring With Honour, která se používá v americkém ministerstvu pro záležitosti veteránů (VA), kde poskytuje veteránům ústavní a ambulantní lékařskou péči.

Teorie představuje vývojový proces, kterým se zdravotničtí pracovníci zabývají veterány prostřednictvím procesu inkulturace, spojení, svědků, cti, péče a empatie.

Když zdravotničtí pracovníci komunikují s veterány, zejména s bojovými veterány, začnou chápat, že potřebují zvláštní, odlišnou pozornost.

Je to proto, že prožili okamžiky, které zanechají nesmazatelné psychologické stopy. V tomto procesu empatie se zdravotník cítí pevně odhodlán se o ně starat se ctí.

Reference

1. "Informate Texts example" Citováno z: redalyc.org
2. Informace z textu: definice, vlastnosti, pozadí. Obnoveno z: books.google.co.ve
3. Informační texty. Obnoveno z: atlasti.com
4. "Informate Texts example" Obnoveno z: scielo.isciii.es
5. Informační texty. Obnoveno z: groundedtheoryreview.com
6. "Informate Texts example" Obnoveno z: revistavirtual.ucn.edu.co