SOUBĚŽNÉ SKUPINY: CO JSOU A PŘÍKLADY - LITERATURA - 2025

Tyto souhlásky skupiny jsou coocurrences dvě nebo více souhlásek ve stejné pozici v slabiky. Souhláska je zvuk řeči, který se vyskytuje s určitým omezením nebo uzavřením v hlasovém traktu. Nyní je existence těchto souhláskových skupin určována zejména každým jazykem.

Ve skutečnosti v některých asijských jazycích, jako je kantonština nebo korejština, se tento jev nevyskytuje. V jiných jazycích, jako je angličtina, může počáteční slabika obsahovat až tři souhlásky, zatímco na konci slabiky mohou být souhlásky až čtyř jednotek.

Některé jazyky mají větší počet souhláskových shluků (jako italština a ruština) než jiné (jako portugalština a turečtina). V případě turečtiny nemá souběžné skupiny na začátku slabiky, ale na konci.

Na druhou stranu, někteří experti spočítali, že většina jazyků má na začátku a na konci slabiky shluky. 39% má pouze počáteční skupiny a 13% má pouze konečné skupiny.

Jaké jsou souhláskové skupiny?

Ve španělském jazyce, souhlásky shluky v syllabic počáteční pozici (nazvaný “útok” v fonologii) být tvořen se souhláskami zastavení nebo zvukem + kapalné zvuky nebo.

V případě možných sekvencí jsou tedy,,,,, a. S ohledem na to máte,,,, a.

V tomto jazyce není sekvence vytvořena. Ve skutečnosti, v několika málo případech, kdy tato kombinace nastane, jsou vyslovovány ve dvou různých slabikách (například ad-la-te-res).

Tato skupina se neobjevuje slovy latinského původu, ale je velmi běžná zejména ve Španělsku v Mexiku. Tato posloupnost má mnoho míst a běžných slov převzatých z Nahuatlu.

Například existují slova tlacuache (savci vačnatci), chahuistle (houba poškozující kukuřici, pšenici a jiné trávy), tlacoyo (druh kukuřičné tortilly) a Tlaxcala (stav Mexiko).

V celé Latinské Americe, Kanárských ostrovech a na severozápadě poloostrova je tato sekvence součástí útoku (a-tlas, a-tle-ta). Ve většině Španělska se však projevuje v různých slabikách (at-las, at-le-ta).

Nyní, v případě coda (slabická konečná pozice), souhláskové shluky jsou docela neobvyklé. Nejčastěji se vyskytují ve slovech, která byla vypůjčena z jiných jazyků, včetně latiny.

Snížení

Několik souběžných skupin, které byly v latinských slabikách, bylo zjednodušeno při přechodu z latiny do kastilského románství. Obzvláště se to stalo s těmi, které obsahovaly, jako je tato (ipse), ale také s ostatními: rok (ročně).

Později, ve středověku, bylo do španělského lexikonu začleněno několik slov z latiny a řečtiny. To mělo za následek neobvyklé souhláskové shluky jak v útoku, tak v kóji: psychika, kleště.

V současnosti existuje tendence zjednodušit výslovnost mnoha z těchto slov (tzv. Fonetická redukce), i když mnoho hláskování je zachováno.

Máme tedy mimo jiné slova psalms (psalmos), mnemonic (hláskování "mnemonic"), obscuro ("dark" je přijato), nostic (gnostic), psychic (akceptováno psychic).

Příklady

Níže jsou uvedeny některé příklady nejběžnějších souhláskových uskupení ve španělštině. Pro ilustraci každého z těchto populárních jazykových twisterů se používají.

Sekvence

"Dovolte mi, abych nejprve připravil papriku na paprikování mého prvního jídla a když už jsem papricada, připravuji se začít spolknout toto první paprikové jídlo".

„Petronio Prieto Pretoriano praktikuje především prestidigitaci a může se pochlubit prestidigitator prestižem.“

Sekvence

"Čarodějnice chtěla čarodějku bezzásahovou čarodějku a čarodějnice Maruja chtěla čarodějnici očarovat, ale čarodějnice Maruja se zeptala, jestli čarodějnice nebude očarována, a čarodějnice se zeptala, jestli čarodějnice nezačne."

"Volné skoky zajíce jsou nadšené, nadšené skoky z volného zajíce jsou nadšené?" Volný zajíc skočí nadšeně.

Sekvence

"Isidro Piedra s moštem hydratuje Alondřinu břečťan dramaticky dramaticky".

"Krokodýlí krokodýl chová krokodýly krokodýla." Krokodýl, který nedochází k chovu krokodýlů, chová krokodýl, nikoli krokodýl “.

Sekvence

"Kakatpa se čtyřmi kakrepitosy, když kakadpa stoupá, čtyři kakrepitos stoupají."

"Tři smutní tygři polykali pšenici v pšeničném poli." Tři smutní tygři polykali pšenici ve třech smutných haraburdí. “

Sekvence

"Akrobat vytvořil aristokratovi neuvěřitelnou křížovku o krutém tajemství lebky tvora z Chorvatska."

„Don Pedro Pérez Crespo měl klisnu: hříva stočená, ocas stočený a skok stočený.“

Sekvence

"Gregorio, farmář, seskupuje pískové jeřáby s rybízovými zrny." A křičí na nevrlý krab ogre. “

"Graciana Granada Crane zavrčí a křičí ve velké jeskyni gramů žuly." Ve velké jeskyni gramů žuly Graciana Granada Grulla vrčí a křičí. “

Sekvence

"Čerstvé ovoce jako čerstvé jahody mě osvěžuje." Jaká lahodná jahoda! Jaká čerstvá jahoda! Jak chutné jahody!

"Francisco Freire Frías skromně tře čerstvé hranaté vlysy zběsile fragmentující frigidní shromážděné lístky."

Sekvence

"Plauto Publio Pliego skládací skládací, skládací, příjemné, vodotěsné a opakovaně použitelné listy".

"Pablo Pliego a Plácido Plazola, oba banánové stromy, rostlinné banánové stromy v plantáži."

Sekvence

„Na bloku mluví Pablo s obyvateli města Puebla a chudý Pedro věří, že Pablo je plablador.“

"Druh je hrozný, šavlí seká dubem greatwordem."

Sekvence

Některé Nahuatl půjčovací slova zahrnují: teponaztli (hudební nástroj Mesoamerican původu), Nahuatlato (kdo mluví Nahuatl jazyk), Nahuatlismos (slova Nahuatl původu) a Mazatlán (Mexico City).

Kromě toho se běžně používají i jiná slova: Atlanta, atletika, pentathlon, Hitler, transatlantik, Atlantis, triatlon.

Sekvence

"Tvář papouška se vyjasní chlorem, samozřejmě, s chlorem, tvář papouška se vyjasní."

"Clara Clarisa claridosa vyjasňuje jasné a vyjasňuje Claudia cembalo s chlorem, Claudia cembalo s chlorem vyjasňuje a vyjasňuje Clara Clarisa claridosa".

Sekvence

"Mnoho balónků, které Gloria nafoukla: žlutý a zelený balón, modrý a hnědý balón." Gloria nafoukla tolik balónků, že se konečně vypustila “.

"Anglický gladiátor s ganglem, který spojil slávu vládou hieroglyfů, opravil iglú kostela."

Sekvence

"Hubená dívka z Floridy, která hraje na flétnu, nosí rány." A když se plynule vznáší vedle líného flamenca, převrátí se “.

"Rodina Flores má vázu plnou květin." Žijí na Floridské ulici v okrese Flores, tráví dny zaléváním a sledováním květů kvetoucích z jejich květinářství, což je nejlepší na Floridě. “

Reference

1. Fromkin, V.; Rodman, R. a Hyams, N. (2018). Úvod do jazyka. Boston: Cengage Learning.
2. McLeod, S. (2010). Položení základů pro vícejazyčné získávání: mezinárodní přehled získávání řeči. V M. Cruz-Ferreira (editor), Multilingual Norms, pp. 53 - 72. Frankfurt: Peter Lang.
3. Vennemann, T. (2012). Strukturální složitost souhláskových shluků: Pohled fonologa. V P. Hoole, L. Bombien, M. Pouplier, C. Mooshammer a B. Kühnert (vydavatelé), Consonant Clusters and Structure Complexity, pp. 9-32. Berlín: Walter de Gruyter.
4. Martínez, JA (2004). Zápis bez chyb: základní pravopisná příručka. Oviedo: EdiUno.
5. Hualde, JI (2005). Zvuky španělštiny. New York: Cambridge University Press.
6. Veciana, R. (2004). Španělská přízvuk: nová příručka přízvukových norem. Ed. Santander: University of Cantabria.