CO JSOU TO HISTORIOGRAFICKÉ PROUDY? - LITERATURA - 2026

Tyto historiografické trendy jsou pokyny pro studium historie, jako je věda, vyvíjejí z devatenáctého století. Ačkoli v 5. století před naším letopočtem Herodotus odkazoval na historii jako na lidský akt vyprávění událostí z minulosti, teprve až do konce 18. století filozofové té doby akceptovali, že historie může být studována jako jakákoli jiná věda, prostřednictvím metoda.

Historická věda se narodila v Německu, rozšířila se do Francie a odtud do zbytku Evropy. Až doposud historici neměli ve společnosti jasnou roli a omezovali se pouze na archivaci nebo politické a církevní dokumenty.

S ohledem na historii jako vědu se ti, kteří se věnovali jejímu psaní, neuspokojili pouze s fakty, k nimž došlo, ale museli studovat příčiny, okolnosti a vliv jednotlivců nebo skupin na uvedené události.

S novým vzhledem historie jako vědy se historici stali profesionální třídou a byly založeny různé teorie a metody, které jsou dnes známy jako historiografické proudy.

Mezi nejuznávanější proudy patří pozitivismus, historismus, historický materialismus, strukturalismus, francouzská škola Annales a trochu méně populární kvantivismus.

Hlavní historiografické trendy

Pozitivismus

Auguste Comte, představitelka pozitivistické školy.

Tento historiografický trend začal ve Francii v 19. století, ačkoli to bylo v Německu, kde měl své hlavní zástupce. Potvrdil, že pro přístup k příběhu bylo nutné hledat skutečná, přesná a pravdivá data, a proto trval na nalezení zdrojů z první ruky.

Čtení historie pozitivismu muselo být provedeno lineárně, jedna událost nastala za druhou v neustálém pokroku. Historie jako věda byla spojena s evolucí člověka a jakákoli událost, která by znamenala zvrat, prostě neexistovala.

Dalším důležitým aspektem tohoto historiografického trendu je, že výzkum spočíval v akumulaci dat; pro historika nebylo možné interpretovat shromážděné informace, protože to předpokládalo vědeckou chybu.

Shromažďování údajů pak umožnilo dospět k všeobecně platným a ověřitelným historickým zákonům.

Způsob, jak se naučit historii od tohoto proudu, byl prostřednictvím jednosměrného vztahu faktů; prostě jeden fakt vytvořil nový.

Historický materialismus

Karl Marx, myslitel narozený v pruské provincii (dnešní Německo)

Historický materialismus je proud, který přichází s Karlem Marxem, protože se domnívá, že historii netvoří pouze fakta, ani kategorie, ani protagonisté těchto faktů.

Pro Marxe není historie nic jiného než výsledek mocenských vztahů mezi těmi, kdo ji vlastní, a podřízenými třídami; současně jsou tyto vztahy zprostředkovány způsoby výroby.

Historie proto závisí na tom, kdo udržuje způsoby výroby a jak jsou navázány mocenské vztahy, a pouze s tímto přístupem lze zkoumat a psát.

Historický materialismus spojuje člověka s jeho prostředím, chápe způsob, jakým jednotlivci uspokojují své základní potřeby, a obecně studuje vše, co zahrnuje život ve společnosti.

Historický materialismus přijal za svůj předmět studia ekonomii a sociologii.

Strukturalismus

Tento historiografický proud je velmi blízký historickému materialismu, ale zajímá ho události, které vydrží v čase.

Od strukturalismu musí být historický fakt studován jako celek, jako systém, který má strukturu; Čas je zodpovědný za pomalu se měnící uvedenou strukturu, ale děje se to spojivkovými událostmi, které se vyskytují v krátkém čase ovlivňujícím systém.

Nezajímá ho jedinečná fakta, která charakterizují tradiční příběh, ani výjimečná fakta; místo toho dává přednost každodenním událostem, které se opakují znovu a znovu.

Historicismus

Leopold von Ranke, zástupce historismu

Historicismus považuje celou realitu za produkt historického vývoje, a proto je minulost zásadní. Pro studium historie preferuje oficiální písemné dokumenty a nezajímá se o interpretaci badatele.

V tomto historiografickém proudu je historie počátečním bodem vývoje člověka, a proto jakákoli skutečnost, ať už technická, umělecká nebo politická, je historickým faktem, díky kterému lze pochopit lidskou povahu.

Znalosti tedy vyplývají z charakteristik každého jednotlivce az sociálních podmínek. Historismus tedy nebere v úvahu univerzální pravdy jednoduše proto, že každý člověk má svou vlastní realitu.

Škola annales

Marc Bloch, jeden ze zakladatelů předchůdce časopisu School of Annales

Škola Annales se narodila ve Francii a zachránila člověka jako hlavní postavu příběhu. Tímto způsobem bylo pro pochopení historických skutečností nutné použití věd, jako je antropologie, ekonomie, geografie a sociologie.

V této nové perspektivě byl koncept historického dokumentu rozšířen o spisy, ústní svědectví, obrazy a archeologické ostatky.

Kvantitativní

Tento proud se narodil v desetiletí 80. let 20. století a ve studiu dějin znamenal dva trendy:

1-Cliometrie, která používá kvantitativní modely k vysvětlení minulosti.

2-Strukturálně-kvantitativní historie, která používá statistiky k pochopení chování historických událostí v konkrétních obdobích.

S příchodem XXI století se předchozí proudy rozmazaly a existuje tendence vracet se k vyprávění, lámat rigidní a formální schémata a v souladu s formou, kterou vědy nabývají po postmodernismu.

Reference

1. Hughes, P. (2010). Paradigmy, metody a znalosti. Výzkum v raném dětství: Mezinárodní pohledy na teorii a praxi, 2, 35–61.
2. Iggers, GG (2005). Historiografie ve dvacátém století: Od vědecké objektivity k postmoderní výzvě. Wesleyan University Press.
3. Gill, S. (Ed.). (1993). Gramsci, historický materialismus a mezinárodní vztahy (svazek 26). Cambridge University Press.
4. Anderson, P. (2016). Ve stopách historického materialismu. Verso Books.
5. Bukharin, N. (2013). Historický materialismus: systém sociologie. Routledge. str. 23-46.