VIRTUÁLNÍ REALITA: KONCEPCE, HISTORIE A APLIKACE - POCHYBNOSTI - 2025

Virtuální realita je nová technologie, která umožňuje profesionálním k vytvoření kybernetickém prostoru, kde může pacient interagovat s různými předměty nebo prakticky simulované znaky.

Bylo by to jako rozhraní vytvořené tam, kde je osoba ponořena do 3D simulace, která byla vytvořena počítačem a kde může v reálném čase komunikovat reálným způsobem.

Tímto způsobem má simulované prostředí nahradit skutečnost a člověk má pocit, že je uvnitř toho umělého světa.

Ve virtuální realitě má člověk pocit, že se fyzicky nachází v prostředí, které je vytvářeno virtuálně, a může s ním v reálném čase interagovat.

Lze to považovat za druh „laboratoře“, kde lze studovat chování, myšlenky a emoce člověka a v některých psychologických experimentech to může být užitečné v některých dysfunkčních metodologických aspektech.

Tři základní vlastnosti virtuální reality jsou: možnost v reálném čase, úplné ponoření, kde se ztratí kontakt s realitou a interakce s prvky.

Termín byl vytvořen v roce 1986 Jaron Lanier.

Rozdíl mezi virtuální realitou a rozšířenou realitou

Je důležité naučit se rozlišovat mezi virtuální realitou, s níž se zde zabýváme, a rozšířenou realitou.

To znamená zavedení virtuálních prvků do skutečného světa. Za tímto účelem jsou vytvářeny různé obrazy, cíle nebo virtuální situace, které jsou zahrnuty do skutečného světa.

Tímto způsobem vidíte skutečný svět, ale zároveň jsou zahrnuty také prvky vytvořené kybernetikou. Je zřejmé, že je založen na pocitu, že musí být pro pacienta užitečný.

Je to jiné, protože ve virtuální realitě kontext nebo situace prostupuje celou zkušeností subjektu, takže jsou v něm umístěny všechny jeho percepční kanály. Je to vaše realita.

V případě Augmented Reality však zkušenost, že subjekt žije začleněním virtuálních prvků, doplňuje skutečnou zkušenost, která se také děje, to jest skutečnou realitu.

Virtuální realita v psychologii

Důvodem, proč se nové technologie a virtuální realita zejména v psychologii používají stále více, je to, že jsou navrženy jako nástroj pro rozvoj a prospěch lidí v jakékoli oblasti jejich života.

Nové technologie zasahují do všech koutů našeho života. První platformy virtuální reality, které byly vytvořeny, tak učinily pro velká průmyslová odvětví, která chtěla navrhnout scénáře pro profesionály, kde by mohli trénovat v různých situacích.

První návrhy v psychologii virtuální reality byly pro úzkostné poruchy. Když byla prokázána jeho účinnost proti kontrolním skupinám, bylo navrženo rozšířit rozsah na složitější poruchy.

Konkrétně se první studie o Virtuální realitě u psychologických poruch zaměřila na akrofobii a vystavila člověka virtuálním situacím, které způsobovaly úzkost.

Jeho použití je ještě důležitější, pokud vezmeme v úvahu, že virtuální realita je při mnoha příležitostech prezentována jako účinná alternativa k léčbě poruch, při nichž byly tradiční techniky neúčinné.

Kromě toho, například, pokud jde o vystavení ve fantazii, poskytuje také výhody, protože existují individuální rozdíly ve fantazii (lidé, kteří mají více potíží) a poskytují pocit přítomnosti, který nedává fantazii.

Aplikace virtuální reality v psychologických poruchách

Již dříve jsme komentovali, že virtuální realita byla vyvinuta pro různé oblasti psychologie.

Pokud jde o klinickou psychologii a psychologické poruchy, byly vyvinuty různé systémy využívající nové technologie ke zlepšení zdravotního stavu lidí, a tak pomáhají psychologickým odborníkům v léčbě.

a) Úzkostné poruchy

U úzkostných poruch je jednou z nejúčinnějších léčebných metod expozice, to znamená, že se postupně a systematicky potýkají s tím, co se subjekt obává.

Někteří pacienti však tuto léčbu opouštějí nebo ji odmítají, protože je pro ně například příliš averzivní, s níž při zásahu najdeme skupinu pacientů s obtížemi.

Virtuální realita umožňuje zasahovat do pacientů s úzkostnými poruchami ve virtuálním prostředí, takže osoba může interagovat s tímto prostorem as objekty stejným způsobem, jakým by mohla v reálném prostředí.

A proto, protože obávané předměty nebo situace nejsou „skutečné“, mohou pacienti, kteří expozici nepřijímají, přijmout tento způsob jednání s nimi ve větší míře.

Různé studie tvrdí, že mnoho lidí dává přednost expozici ve virtuálním prostředí před expozicí skutečnou nebo in vivo.

Tímto způsobem byla virtuální realita používána například před fobií pavouků, fobií létání, klaustrofobií nebo agorafobií.

V roce 1998 (Botella et al, 2007) navrhli první léčbu klaustrofobie a později následovali další, kde uvedli různé scénáře, jako například místnost s otevřenými a zavřenými okny, další místnost bez oken nebo výtah.

Například v případě agorafobie byly navrženy různé typicky agorafobické situace, jako je metro nebo nákupní centrum, a současně byly simulovány interoceptivní zážitky.

Můžeme tedy dojít k závěru, že se Virtuální realita ukázala jako účinná pro různé úzkostné poruchy, jako je strach z výšek nebo klaustrofobie, kde jsou výsledky v průběhu času udržovány.

Také ve fobii malých zvířat, fobii létání, fobii řízení, strach z mluvení na veřejnosti, panická porucha a agorafobie.

b) Jíst chování a poruchy obrazu těla

Poruchy příjmu potravy jsou vážným zdravotním problémem. Jak Anorexia Nervosa, tak Bulimia Nervosa zahrnují patologickou touhu člověka být hubený.

Kromě Anorexie Nervosa a Bulimia Nervosa byly vyvinuty také potravinové simulátory obezity a porucha příjmu potravy.

Virtuální realita také pracovala pro zkreslení obrazu těla. To je velmi užitečné pro zkreslení lidí s poruchami příjmu potravy.

Využití virtuální reality pro tento problém zahrnuje různé výhody, počínaje snadností definování vlastního obrazce těla, který je obtížné definovat a provozovat.

Prostřednictvím virtuální reality dáváme dané osobě možnost navrhnout si svůj vlastní obraz ve 3D (současně to může psycholog vizualizovat).

Virtuální realita umožňuje pozorování celého těla, kde ho má osoba tváří v tvář, a také hodnocení podle konkrétních oblastí těla.

Také v případě tělesného obrazu ukázala Virtuální realita svou účinnost ve srovnání s tradičními kognitivně behaviorálními léčbami první volby.

Je to efektivní, protože lidé s poruchami příjmu potravy mají pocit, že počítač je „nestrannějším soudcem“, a proto se zvyšuje jejich terapeutická adherence a cítí se více nakloněni přijímat změny v obrazu těla.

c) Chemické a behaviorální závislosti

Někteří vědci také podali prostřednictvím virtuální reality aplikace k práci na závislostech na látkách, jako je nikotin nebo heroin, a na patologické hazardní hry.

Například v patologickém hazardu pacient přistupuje k scénářům se souvisejícími situacemi, jako jsou kasina, aby se mohl naučit ovládat impuls.

d) Psychologie zdraví

Další aplikace virtuální reality se zaměřují na oblast psychologie zdraví, jako je bolest spojená s některými lékařskými postupy, jako jsou popáleniny.

e) Poruchy související se stresem

Využití virtuální reality bylo také použito pro posttraumatickou stresovou poruchu k vyvolání traumatických událostí pro člověka, jako jsou váleční bojovníci nebo teroristické útoky z 11. září, s výsledky, které ukazují, že by to mohlo být užitečné pro zmírnění symptomů.

Mohlo by to být užitečné také pro adaptivní poruchy nebo patologické zármutky. V obou případech jsou to lidé se složitými životními situacemi, které nebyli schopni vyřešit.

f) Některé poruchy dětství

Například některé virtuální světy byly navrženy pro poruchu autistického spektra a také pro hodnocení a léčbu poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

g) Sexuální poruchy

Například někteří vědci informovali o vývoji virtuální reality z psychoanalytického proudu k léčbě erektilní dysfunkce a předčasné ejakulace a hlásili dobré výsledky s udržováním výsledků po 6 měsících.

Výhody virtuální reality

Virtuální realita nabízí některé výhody oproti jiným technikám, jako je, jak jsme se zmínili v předchozí části, expozice in vivo:

1. Mnoho lidí dává přednost virtuální realitě, aby se vystavili před expozicí in vivo, což by umožnilo jednat s těmi pacienty, kteří kvůli tomuto typu nepohodlí nedodržují terapii.

2. Virtuální realita rovněž umožňuje opakování úkolu tolikrát, kolikrát je třeba, aniž by došlo ke změně jeho parametrů, protože jsou uměle řízeny.

3. Situace lze dále odstupňovat. Je možné velmi přesně proměnit předmět s přihlédnutím k individuálním rozdílům pacientů a navrhnout vše, aby jim vyhovovalo.

4. Pro prezentaci není nutné přistupovat do jiných prostor a lze tak učinit při samotné konzultaci nebo v místě, kde se provádí psychoterapie (například v případě létající fobie by nebylo nutné se dostat do letadla).

5. Upřednostňuje etické aspekty, protože pokud neopustíte konzultaci, je zaručeno vaše právo na soukromí.

6. V mnoha případech, například při poruchách příjmu potravy, zvýhodňuje motivaci k terapeutickému dodržování. V těchto případech se pacienti cítí bezpečněji ve virtuálním prostředí a jejich motivace k psychoterapii se zvyšuje.

7. Může být použit v problémech, které nelze jinak řešit (například v případě posttraumatické stresové poruchy, kdy ji nelze vrátit do situace).

8. Kromě otázky člověka, co se s ním děje, můžeme získat informace také vizualizací první osoby, co se stane, když je osoba v problematickém okamžiku.

9. Kontrola situace, protože terapeut vždy ví, co se děje, prvky, kterým pacient čelí, co ho znepokojuje…

10. Nechte osobu, aby se cítila kompetentní. Poskytuje spoustu informací o osobní efektivitě. Je tak flexibilní, že vám umožňuje vytvářet různé scénáře, ve kterých můžete rozvíjet svá vlastní očekávání.

11. Umožňuje vám provádět určité chování, aniž byste museli čekat, až k němu dojde v reálném životě (například při rozhovoru s publikem).

12. Umožňuje vytváření situací, které přesahují vlastní realitu, a usnadňují tak učení.

Různá šetření navíc ukázala, že ošetření virtuální realitou jsou účinnější než kontroly a že jsou stejně účinné jako ošetření první linie, tj. Expozice in vivo.

Má virtuální realita nevýhody?

Virtuální realita má také některé nevýhody, například:

1. Ekonomické náklady, vzhledem k tomu, že psychoterapeut potřebuje technologii a různá virtuální prostředí, aby mohl pracovat na různých problémech, což ztěžuje jeho použití v klinické praxi. Pracuje se tak, aby v budoucnu byly její náklady nižší a vhodné pro větší veřejnost.

2. Některé virtuální světy jsou stále základní.

3. Může to mít některé vedlejší účinky, jako je dezorientace, závratě, nevolnost. Jedná se o mírné efekty, které rychle zmizí. Kromě toho může dotyčná osoba při cestování podniknout preventivní opatření, jako jsou ta, která byla přijata při nemoci z pohybu.

4. Kromě výzkumu mnoha dalších otázek je ještě třeba provést více výzkumu a více údajů o účinnosti.

5. Psychologové nejsou s touto technikou obeznámeni, takže pokud se použijí, měli by být pro ni vyškoleni.

závěr

Nové informační a komunikační technologie jsou považovány za užitečné a účinné nástroje pro řešení psychologických problémů.

Začaly se rozvíjet teprve nedávno a jsou ztělesněny jako první kroky ve vývoji budoucích léčebných postupů.

Všechny pokroky, které se dějí kolem virtuální reality, povedou ke zlepšení zdraví pacientů a úplnější péči.

Virtuální realita rostla skokem a mezemi, a přestože je stále nemožné, aby k ní měli všichni přístup, vzhledem k jejím ekonomickým nákladům, jak postupuje ve svém vývoji, její náklady se také sníží a budou dostupné všem divákům.

Je zcela jisté, že v psychologii se vyvinula pozoruhodným způsobem a prokázala svou užitečnost v četných vyšetřováních.

Reference

1. Baños, R., Botella, C., a Perpiñá, C. (1998). Psychopatologie a virtuální realita. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 3 (3), 161-177.
2. Bottle, C., Baños, R., García-Palacios, A., Quero, S., Guillén, V. a Marco, H. (2007). Využití nových informačních a komunikačních technologií v klinické psychologii. Časopis o znalostní společnosti, 4, 32-41.
3. Bottle, C., García-Palacios, A., Baños, R. a Quero, S. (2007). Virtuální realita a psychologická léčba. Notebooks of Psychosomatic Medicine and Psychiatry, 82, 17-31.
4. Gutiérrez Maldonado, J. (2002). Aplikace virtuální reality v klinické psychologii. Psychiatrická lékařská učebna, 4 (2). 92-126.
5. López Hernández-Ardieta, M. (2010). Využití virtuální reality v psychologické praxi. Elektronický výzkumný bulletin Oaxacanské asociace psychologie AC, 6, (2), 161-163.
6. Naranjo Omedo, V. Virtuální realita ve službách sociální péče. Polytechnická univerzita ve Valencii.
7. Pérez Martínez, FJ (2011). Současnost a budoucnost technologie virtuální reality. Creatividad y Sociedad, XVI, 16, 1-39.
8. Quero, S., Botella, C., Guillén, V., Moles, M., Nebot, S., García-Palacios, A., a Baños, R. (2012). Monografický článek: Virtuální realita pro léčbu emočních poruch: přehled. Ročenka klinické a zdravotní psychologie, 8, 7-21.