UČENÍ ROTE: VLASTNOSTI, TYPY A PŘÍKLADY - PSYCHOLOGIE - 2025

Learning Rote je nový způsob získávání poznatků založených na údajích o internalizaci čisté formě, aniž by se týkají jich do dalších nápadů dříve uložené. Proto nevyžaduje, aby dotyčná osoba rozuměla tomu, co si pamatuje, což vytváří řadu charakteristik způsobu, jakým jsou informace získávány.

Rote learning má výhody i nevýhody. Například je to jediný způsob, jak můžeme ukládat čistá data, jako jsou jména, telefonní čísla nebo data o cíli, který chceme navštívit. Zároveň je velmi neefektivní a obecně vyžaduje velké vědomé úsilí.

Zdroj: pexels.com

Memorizace je jedním z nejpoužívanějších procesů ve vzdělávání, zejména v rámci formálního vzdělávacího systému. Z tohoto důvodu byla v průběhu let vyvinuta řada technik, díky nimž je proces ukládání informací do paměti efektivnější a snadněji proveditelný.

Vzdělávání na dálku má v naší společnosti stále menší význam, a to díky snadnosti, s jakou můžeme kdykoli získat přístup k téměř jakémukoli druhu čistých informací. Zůstává však jedním z pilířů vzdělávání a má v některých kontextech velmi praktické aplikace.

vlastnosti

Ukládejte nezpracovaná data

Rote učení je v procesech získávání znalostí velmi neobvyklé v tom smyslu, že je to jediný, který umožňuje ukládání čistých informací, aniž by bylo nutné je spojovat s jinými předchozími myšlenkami, které jsou již člověku známy. Proto je to jediná metoda, kterou můžeme použít k zapamatování dat, dat a podobných prvků.

Existuje několik způsobů, jak jej použít

Ukládání do paměti není vždy prováděno stejným způsobem. Obecně platí, že když chceme internalizovat řadu čistých dat, opakujeme je znovu a znovu, dokud si nebudeme moci vzpomenout. Tato technika, přestože je nejjednodušší, je také nejméně účinná.

Náš mozek není příliš dobře připraven na internalizaci čistých dat, protože tato neexistovala v hojnosti v prostředí, ve kterém jsme se vyvinuli jako druh.

Naopak, naše mysl je odborníkem na to, co si pamatuje, co nám způsobuje emoce (zejména negativní) nebo které se zdá důležité nebo souvisí s tím, co již víme.

Z tohoto důvodu byly v posledních desetiletích vyvinuty techniky učení rote, které umožňují ukládat čistá data využívající výhody tohoto fungování mysli. Soubor dovedností a postupů používaných pro toto je známý jako mnemonika.

Používejte různé typy paměti

Disciplíny, jako je psychologie, strávily celá desetiletí snahou porozumět tomu, jak funguje učení rote, s cílem zlepšit proces a pomoci studentům a studentům všeho druhu dosáhnout lepších výsledků. V této době bylo objeveno, že neexistuje jediný typ paměti, ale několik vzájemně souvisejících.

V zásadě mají lidé tři různé typy paměti: krátkodobé, dlouhodobé a funkční. Všichni tři zasahují do procesu učení rote, ale dělají to různými způsoby; a v závislosti na tom, který v každém okamžiku převládá, budou dosažené výsledky odlišné.

Krátkodobá paměť je zodpovědná za ukládání dat po dobu kratší než jeden den. Používá se například při kontrole informací minut před zkouškou, aby se během ní zodpovědělo více otázek. Je to na vědomější úrovni a pokud se nedostanete do dlouhodobého hlediska, data skončí ztracením.

Naopak dlouhodobá paměť je zodpovědná za ukládání dat po mnohem delší dobu. Technicky má neomezenou kapacitu a paměť v ní uložená nezmizí; i když časem se stávají více rozmazané.

A konečně, pracovní paměť je to, co nám umožňuje udržovat řadu dat ve vědomí po dobu několika sekund nebo minut. Používá se například, když nám někdo řekne telefonní číslo a my ho držíme v hlavě, dokud jej nevytáčíme, aby na něj okamžitě zapomněli.

Má nedokonalosti

Dlouho se myslelo, že paměť dokáže ukládat informace zcela přesně. Novější výzkum však ukázal, že učení rote není zdaleka úplně objektivní: data, která si pamatujeme, nejsou stejná jako data, kterým jsme byli původně vystaveni.

Jedním z nejdůležitějších odvětví výzkumu na téma paměti je tedy ten, kdo má na starosti studium nejběžnějších nedostatků a zkreslení, které se objevují, když je používáme. Výsledky těchto studií ukazují, že i když věříme, že jsme v naší paměti objektivní, ve skutečnosti to není pravda.

Dva z nejznámějších efektů paměti jsou nadřazenost a aktuálnost. Z toho vyplývá, že nejspolehlivějším zapomenutým údajem je první a poslední část obsahu, který si chceme zapamatovat. Například při studiu seznamu nepravidelných sloves v angličtině budeme mít snazší zapomenout snadněji na ty ve středu.

Jako by to nestačilo, když si něco zapamatujeme, nejsme si vědomi změn, které informace v procesu prošly. Z tohoto důvodu máme sklon si myslet, že naše vzpomínky jsou mnohem spolehlivější, než ve skutečnosti jsou, což může vést ke všem druhům problémů.

Druhy učení rote

V závislosti na způsobu, jakým se provádí učení rote, a hloubce, v níž byly nové znalosti internalizovány, můžeme rozlišovat mezi třemi verzemi tohoto procesu: povrchním zapamatováním, hlubokým zapamatováním a mnemonickým učením.

Povrchní zapamatování

Povrchní memorování je nejběžnějším typem učení rote, zejména v kontextech, jako je formální vzdělávání. Když k tomu dojde, je osoba schopna ukládat data a informace, ale nedokonalým způsobem; a tyto nové znalosti nejsou zcela předány do dlouhodobé paměti.

Když někdo provádí povrchní zapamatování předmětu, bude pro ně obecně nemožné zapamatovat si všechna data, která údajně uložili. Spíše se objeví jev známý jako „uznání“, kdy pokud jste jim znovu vystaveni, budete mít pocit, že jste je už dříve viděli.

Navíc je v procesu povrchové paměti mnohem pravděpodobnější, že nová uložená data budou v průběhu času zapomenuta nebo že budou zkreslena. To se stane například tehdy, když student studuje a složí zkoušku a zapomene na vše, co se naučil, jakmile ji dokončí.

Hluboké zapamatování

Během hlubokého zapamatování je člověk schopen přenést nově získaná data do dlouhodobé paměti. Z tohoto důvodu, i když se některé chyby objevují i ​​při vyvolávání informací, bude pro jednotlivce mnohem snazší zapamatovat si, co studovali.

Vzpomínky získané hlubokým zapamatováním jsou také odolnější; a s tímto procesem bude dosaženo nejen rozpoznávacího efektu, ale osoba bude schopna tyto informace podle libosti vyvolat, aniž by potřebovala jakoukoli pomoc.

Aby se provedlo dobré hluboké zapamatování, nejběžnější technikou je opakování dat, která mají být uložena, častěji, dokud je nelze zaznamenat do dlouhodobé paměti. To se děje například při cvičení jazyka: s dostatečným časem jsou nová slova integrována a lze je libovolně používat.

Mnemonické učení

Mnemotechnické učení se skládá ze sady nástrojů, které se snaží zlepšit ukládání čistých dat využitím výhod našeho mozku. Tímto způsobem se snaží spojit informace, které se chcete naučit, se silnou emocí, a to tak, že k memorování dochází automaticky.

Velmi základním příkladem mnemotechnického učení je to, k čemu dochází, když si člověk dokáže zapamatovat texty písničky, které se jim opravdu líbí poté, co je několikrát poslouchal. Emoce vyvolané melodií vám pomohou snáze ukládat čistá data textů.

Existuje velké množství mnemotechnických nástrojů, které lze použít ve všech kontextech, od formálního vzdělávání po učení nového jazyka. U těchto technik dochází k zapamatování automaticky, téměř bez námahy, a vzpomínky jsou mnohem odolnější a jasnější než u jiných typů paměti.

Rozdíly s významným učením

V mnoha ohledech jsou učení na dálku a smysluplné učení zcela protikladné. Zatímco první se snaží ukládat informace a čistá data, bez ohledu na osobu, druhá se snaží spojit to, co se chce člověk naučit, s předchozí zkušeností jednotlivce a skutečnými situacemi, které se vyskytují v jeho životě.

Z tohoto důvodu smysluplné učení téměř vždy vede k mnohem lepším výsledkům, než učení čistě rote. Výjimkou je použití mnemotechniky, která využívá mnoho principů smysluplného učení k ukládání čistých dat do paměti.

Dalším z hlavních rozdílů mezi těmito dvěma typy učení je druh znalostí, které lze získat u každého z nich. Zatímco rote je více spojen s čistými informacemi, významný má více co do činění s postoji, vírou a způsoby, jak vidět svět.

Ve skutečnosti není možné použít smysluplné učení, například k internalizaci dat nebo jmen; zatímco čistá paměť nemůže být použita ke změně víry nebo získání nového způsobu pochopení reality.

Techniky

Dále uvidíme některé z nejvíce používaných technik v učení rote. Samozřejmě je jich mnohem víc; ale ty na tomto seznamu jsou nejběžnější.

Opakování

Nejzákladnější technika paměti spočívá v opakování informací, které chcete znovu a znovu ukládat, dokud nebudou internalizovány. Například, pokud si chcete zapamatovat datum, pomocí této techniky byste to opakovali nahlas nebo si je několikrát zapisovali, dokud si to nepamatujete.

Silnější verzí této techniky je opakování s odstupem, které spočívá v rostoucím a stále se zvyšujícím časovém intervalu mezi opakováními, aby se nové informace přenesly do dlouhodobé paměti.

Aktivní paměť

Technika aktivního zpětného vyvolávání spočívá v použití malých „testů“ nebo zkoušek, které nutí jednotlivce účinněji integrovat nové informace do paměti. Velmi běžnou verzí této techniky je použití paměťových karet, například při výuce nového jazyka.

Metoda historie

Tento nástroj patřící do oblasti mnemotechniky spočívá ve vytvoření vynalezeného příběhu, který obsahuje řadu slov, která si chcete zapamatovat.

Řekněme, že si člověk chce zapamatovat následující termíny: pes, obálka, třináct, vlna a okno. Chcete-li toho dosáhnout, můžete vytvořit následující příběh:

"Pes byl uvězněn v obálce, která byla poslána třinácti černým kočkám, které si hrály s vlnou u okna."

Teoreticky jsou tyto typy příběhů snadněji zapamatovatelné než čistá data, protože v člověku vyvolávají emoce. Obecně platí, že čím absurdnější nebo kreativní příběh, tím snazší bude zapamatovat si a čím déle bude paměť trvat.

Palác paměti

Tato technika sestává z osoby představující si místo (obvykle zámek nebo palác) s různými místnostmi. Ve své mysli jednotlivec „vstoupí“ do každé položky, kterou si chce zapamatovat, v jedné z těchto místností, aby si ji později mohl snadněji zapamatovat.

Palác paměti se používá po tisíce let. Ve skutečnosti byla v klasickém starověku součástí vzdělávacích osnov ve formálních školách, aby pomohla studentům účinněji zapamatovat čistá data.

Příklady

Rote učení je jedním z nejvšestrannějších tam, a to se vyskytuje v mnoha různých kontextech. Mezi nejčastější patří učení dat pro test, osvojení slovní zásoby v novém jazyce, zapamatování si textů písničky nebo učení jména osoby, kterou jsme právě potkali.

Reference

1. "Rote learning - senseful" in: Universidad de Palermo. Citováno z: 20. dubna 2019 z University of Palermo: fido.palermo.edu.
2. "Memorizing vs Understanding" in: Learning Scientists. Citováno z: 20. dubna 2019 z Learning Scientists: learningscientists.org.
3. "Druhy paměti" v: Lidská paměť. Citováno z: 20. dubna 2019 z Human Memory: human-memory.net.
4. "Učení rote: Když uchováváme data, aniž bychom se ponořili do jeho významu" v: Cognifit. Citováno z: 20. dubna 2019 z Cognifit: blog.cognifit.com.
5. "Memorizace" v: Wikipedia. Citováno z: 20. dubna 2019 z Wikipedie: en.wikipedia.org.