JAK SE DĚTI UČÍ? - ECONOMÍA - 2025

Pochopení toho, jak se děti učí, je jednou ze základních misí disciplín, jako je evoluční psychologie a pedagogická psychologie. Během posledních desetiletí bylo provedeno velké množství studií a objevilo se mnoho teorií, které studují fenomén učení v dětství.

Přestože jsou některé mechanismy učení univerzální a zůstávají v průběhu vývoje dítěte konstantní, bylo zjištěno, že jiné se liší od člověka k člověku a mezi různými fázemi učení. To umožnilo pedagogům zlepšit a zdokonalit vyučovací techniky.

Na druhé straně pro rodiče je pochopení způsobu, jakým se jejich děti učí, nezbytné, aby je bylo možné v jejich vzdělávacím procesu co nejlépe podpořit. V tomto článku vám řekneme, jak děti získávají některé z nejdůležitějších dovedností v jejich rozvoji.

Jak se děti učí mluvit?

Jazyk je jedním z hlavních faktorů, které oddělují lidské bytosti od ostatních zvířat. Mnoho psychologů tvrdilo, že schopnost mluvit je to, co umožnilo rozvoji našeho druhu a stalo se tím, čím jsme dnes.

Proto je studium toho, jak se naučit mluvit, jedním z nejdůležitějších témat ve všech vývojových psychologiích. Proces získání schopnosti vyjadřovat se slovy je extrémně složitý a začíná prakticky při narození.

Dále uvidíme, jaké jsou dvě dovednosti potřebné pro to, aby se dítě naučilo mluvit.

Rozlišení smyslových podnětů

První věc, kterou se dítě musí naučit, než bude schopno mluvit, je rozlišit různé podněty, které se dostanou k jeho smyslům.

Zpočátku vnímání novorozenců nefunguje dobře, takže rozlišování konkrétních slov od jiných typů zvuků je úkolem, kterého nemohou správně dosáhnout.

V průběhu času však děti zpřesňují porozumění podnětů, které dostávají, a to tak, že jsou nejprve schopny odlišit jazyk od jiných typů zvuků.

Později musí získat schopnost najít mezery mezi slovy a konečně pochopit, že mají konkrétní význam.

Všechny tyto dovednosti se rozvíjejí mezi narozením a prvních 18 měsíců života přibližně ve stejnou dobu, kdy dítě získá další základní dovednosti pro řeč: produkci zvuků.

Zvuková produkce

Děti se instinktivně snaží napodobit své referenční postavy od okamžiku narození. Studie ukazují, že děti ve věku několika minut jsou schopny reprodukovat výrazy obličeje svých rodičů a tato schopnost se postupem času zlepšuje.

Jednou ze složitějších verzí této dovednosti je schopnost reprodukovat zvuky. Nejprve začnou děti vydávat nesmyslné zvuky (blábolení, křik, smích atd.). Postupem času však začnou vydávat slabiky a poté celá slova.

Proces získávání jazyků začíná velmi pomalu; v průměru se děti v prvním roce a půl života učí asi 50 slov.

Od té chvíle však došlo k výbuchu jeho jazykového vývoje, který ve věku 6 let získal přibližně 11 000 slov ve své slovní zásobě.

Jak se děti učí číst?

Na rozdíl od mluveného jazyka není gramotnost dovedností zakódovanou v našich genech.

Je to proto, že naši první předci neměli psaný jazyk; proto se naučit číst je proces, který je pro děti často mnohem obtížnější než naučit se mluvit.

Získání této dovednosti vyžaduje, aby dítě zvládlo řadu velmi složitých kroků, což znamená, že tento proces může být časem prodloužen.

Většina lidí je schopna číst mezi čtyřmi a sedmi lety, i když někteří mají určité zvláštní potíže.

Dále uvidíme, jaké jsou dovednosti potřebné pro to, aby se dítě naučilo číst.

Přizpůsobte písmena zvukům

První věcí, kterou se dítě musí naučit začít číst, je to, že každé z písmen abecedy má specifický způsob psaní.

Vztah mezi písmenem a jeho zvukem je libovolný, a proto je nutné si každý z nich zapamatovat, aby bylo možné porozumět psaným textům.

Naštěstí je španělština jazykem, který se čte přesně tak, jak je psán, na rozdíl od jiných, jako je angličtina, jejíž obtížnost exponenciálně roste.

Čtení slabik a celých slov

Později se děti musí naučit vztah mezi různými písmeny, aby byly schopny číst slabiky a později celá slova.

Získání této dovednosti pro španělský jazyk je opět mnohem jednodušší než pro většinu ostatních jazyků, ve kterých se zvuk každého písmene mění v závislosti na jazyku před ním.

Získejte plynulost

A konečně, jakmile budou děti schopny porozumět celým slovům, posledním krokem, který musí učinit, aby se naučilo správně číst, je získat v tomto procesu rychlost. To vyžaduje hodně praxe, a proto ji většina lidí nedostane až do pozdního dětství.

Jak se děti učí jiné složité dovednosti?

Ačkoli každá dovednost vyžaduje zvládnutí řady konkrétních kroků, četné studie o učení člověka odhalily, že v akvizici nového vždy existují čtyři fáze. Dále uvidíme každou z nich.

Bezvědomá nekompetence

V této první fázi člověk nejenže nezískal požadovanou dovednost, ale ani neví, co je špatného nebo co se musí naučit.

Vědomá neschopnost

Později osoba zjistí, co dělá špatně a jaké kroky musí podniknout, aby získala novou dovednost (díky vlastní studii nebo pomoci mentora). Dosud však nebyl schopen tento proces provést, a proto jej neovládá.

Vědomá konkurence

V tomto okamžiku má člověk již nějaké nové dovednosti nad ovládáním, ale musí do něj ještě vynaložit velké úsilí.

Kompetence v bezvědomí

Když je tohoto posledního bodu dosaženo, člověk plně internalizoval to, co se naučil, a je tedy schopen bez námahy a přiměřeně využít své nové dovednosti.

Reference

1. "Jak se děti učí mluvit" v: Rodičovství. Citováno z: 06.05.2018 z Rodičovství: parenting.com.
2. "Jak se děti učí" v: National Academy Press. Citováno z: 06.05.2018 z National Academy Press: nap.edu.
3. "Učení" v: Wikipedia. Citováno z: 06.05.2018 z Wikipedie: en.wikipedia.org.
4. "Jak se děti učí" v: Naučte se anglické děti. Citováno z: 06.05.2018 z Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "Jak se děti učí číst?" in: Čtení raket. Citováno z: 06.05.2018 z Reading Rockets: readingrockets.org.