Vysvětlující čárka je ten, který se používá pro uzavření vysvětlující odstavce věty. Podsekcí může být slovo, fráze nebo věta, jejímž funkcí je vysvětlit podstatné jméno. Řezají logickou posloupnost textu. Na syntaktické úrovni jsou tyto vysvětlující čárky ekvivalentní závorkám a spojovníkům nebo pomlčkám.
Obecně je čárka interpunkční znaménko, které označuje krátkou pauzu v řeči. Stejným způsobem se používá k označení oddělení vět nebo kratších členů věty nebo klauzule.
Vysvětlivka zejména odděluje slova nebo krátké věty, které nejsou podstatné, ale které pomáhají lépe porozumět textu.
Nyní se nazývají vysvětlující, protože to, co obsahují, nabízí vysvětlení nebo vysvětlení. Toto vysvětlující rozšíření je dalším výdatným doplňkem v řeči.
Takže věta Žádný z učitelů, kteří byli ve stávce, podepsali, se neobejde bez pododdílu, aniž by změnil význam: Žádný z učitelů nebyl podepsán.
Vysvětlující charakter těchto čárek lze pozorovat jejich odstraněním: Žádný z učitelů, kteří byli ve stávce, nepodepsal. Pamatujte, že význam věty se mění.
V původním příkladu byli všichni učitelé ve stávce a všichni se podepsali. Druhá verze na druhé straně naznačuje, že pouze ti, kteří byli ve stávce, přestali podepisovat.
Charakteristika vysvětlujících čárek
Jednou z hlavních charakteristik vysvětlující čárky je to, že se používá pouze v případě vysvětlujících odstavců, nikoli ve specifikách. Jsou uznány, protože jejich opomenutí nemá významný vliv na význam věty.
Naopak, specifika mají význam ve významu. To znamená, že význam vět: Město, které jsem věděl, nebylo tak, jak jste to popisovali, a město nebylo, jak jste to popisovali, je jiné. V těchto případech se nepoužije vysvětlující čárka.
Pokud jde o vysvětlující odstavce, jedním z nejčastějších případů jsou vysvětlivky. Skládají se z podstatných jmen nebo frází substantiva, která doplňují nebo upravují další podstatné jméno bez toho, aby existovala souvislost: Madrid, hlavní město Španělska, je krásná.
Podobně jsou obvyklé vysvětlující přídavné adjektivní návrhy. Tyto slouží funkci přídavného jména a jsou zavedeny relativním zájmeno que. Příkladem tohoto typu návrhu je: Madrid, který navštěvuji každé léto, je krásný.
Dalším charakteristickým rysem eliptických kóm je, že krátce přerušují příběh. Toto přerušení slouží k objasnění, objasnění nebo rozšíření o něčem, o čem se diskutovalo.
Na druhou stranu další zvláštností této čárky je to, že je ekvivalentní závorkám a hlavním pomlčkám nebo čarám. Tímto způsobem je také možné říci, že Madrid (který navštěvuji každé léto) je krásný nebo Madrid - který navštěvuji každé léto - je krásný.
Aplikace
Vysvětlivka se používá k oddělení náhodných nebo vyjasňujících prvků. Tyto prvky přerušují hlavní sekvenci přidáním důležitých informací, ale nejsou nezbytné k porozumění textu. Ve skutečnosti lze tyto informace vynechat, aniž by významně ovlivnily význam věty.
Pokud je tento pododdíl na konci věty, vloží se pouze vysvětlující čárka. Mezitím, pokud je na jiném místě, pak se použijí dvě: jedna na začátku vysvětlující věty a druhá na konci. Pro toto použití jsou použity následující věty:
- Svou konferenci zahájil poděkováním za podporu organizátora akce Luise Salazara.
- Přednášející začal poděkováním Luisovi Salazarovi, organizátorovi akce, za poskytnutou podporu.
V obou případech je vysvětlujícím odstavcem označení organizátora akce, které slouží k objasnění toho, kdo je Luis Salazar. Tento pododdíl lze vynechat, aniž by to ovlivnilo význam textu. V tomto případě by věty byly:
- Svou konferenci zahájil poděkováním Luisu Salazarovi za jeho podporu.
- Přednášející začal poděkováním Luisu Salazarovi za podporu, kterou poskytl.
Jak je vidět v obou příkladech, vysvětlující čárka - s odpovídajícím pododdílem - musí být umístěna bezprostředně za modifikovaným substantivem.
Jiným způsobem může ovlivnit porozumění textu. Poznamenejte si tento případ v následujících větách:
- * Přednášející začal poděkováním Luisu Salazarovi za poskytnutou podporu, organizátora akce.
- Úspěchy její sestry dělaly jí komplex, kdo nebyl starší než ona.
Příklady
Následující výpis ukazuje použití apozice a přídavného jména adjektiva, oba vysvětlující.
Ty se nacházejí v řadě a na první pohled se může věta zdát nejednoznačná: „Terry, Ireneho bratr, kterému bylo již 73 let, ji přišel navštívit jako překvapení.“ (Robert Morris Bůh, který jsem nikdy nepoznal, 2015).
Zaprvé, vysvětlující výrok Ireneho bratra Terryho doplňuje. Pokud jde o tuto část, mohl by být podřízený přídavný přídavný návrh, který již měl 73 let, nejednoznačným faktorem, pokud nebude věta dobře analyzována.
Takže kdo byl 73, Terry nebo Irene? Přesně, vysvětlující čárka a její blízkost k modifikovanému jménu naznačuje, že podčást modifikuje Irene a ne Terryho. Jinak by autor mohl použít jinou strukturu, jako například: Terry, Irenein bratr, kterému bylo již 73 let, přišel… “.
V následujícím výňatku z téže práce je hlavní věta: V roce 1932 mladý anglický pár odložil svůj motorový dům na straně silnice a odjel. Všimněte si použití čárky pro doplnění vysvětlujících odstavců:
"V roce 1932, v hlubinách Velké hospodářské krize, zoufalý a zmatený mladý anglický pár odhrnul jejich poměrně drsný motorový dům na stranu silnice a odjel."
Reference
- Avila, F. (2003). Kam jde čárka? Bogota: Editorial Norma.
- Bastidas Padilla, C. (2004). Didaktika interpunkce ve španělštině. Bogota: Coop. Redakční Magisterio.
- Avila, F. (2012, 09. října). Vysvětlivka čárka / jazyk v čase. Převzato z eltiempo.com.
- Grijelmo, A. (2014). Nekomplikovaná gramatika. Madrid: Penguin Random House Grupo Editorial España.
- Suazo Pascual, G- (2002). Nové praktické hláskování. Madrid: EDAF.
- Primo, R. (2013). Krátký pravopis, snadné psaní. snadné pro každého. Lima: Arsam editorial.