TECHNICKÉ ZNALOSTI: VLASTNOSTI A PŘÍKLADY - VĚDA - 2025

Technické znalosti se odkazuje na soubor postupů a instrumentálních dovedností, které umožňují přeměnu vědeckých poznatků do akcí na řešení konkrétních potřeb.

Tento druh znalostí lze přenášet z jedné generace na druhou pomocí ústního nebo psaného slova a rozvíjí se u lidí prostřednictvím studia, opakování a praxe. Obecně se získává prostřednictvím modelování lidí s technickým ovládáním.

V současné době patří jedna z nejžádanějších technických znalostí k informačním technologiím. Zdroj: pixabay.com

Obecně se na vývoji technických znalostních nástrojů obvykle podílejí nástroje a nástroje, které umožňují provádění činností. Ty budou záviset na oblasti, ve které chcete úkol provést.

V oblasti technických znalostí existuje velká mezera: sahá od výroby skla až po výrobu nejnovějšího mikročipu pro superpočítače. Technické znalosti otevírají lidem široké možnosti stvoření.

V dnešní době jsou technické znalosti velmi běžným pojmem v oblasti výběru personálu. Ve skutečnosti je to profil, který je zahrnut do profilu žadatele a který určuje pravomoci osoby, aby se kvalifikovala na určité pozice.

Vědecké znalosti a technické znalosti

Vědecké znalosti zavádějí zásady, zákony a teorii, které nám umožňují vysvětlit jakýkoli přirozený jev, který umožňuje jejich kontrolu a emulaci a usnadňuje základy, které podporují vývoj jakékoli technologie.

Sama o sobě však neumožňuje vytvářet hmatatelná a praktická řešení potřeb a problémů lidstva, protože i přes poskytnutí nezbytného vysvětlení a základů nám neposkytuje „know-how“ nezbytné k uvedení těchto teoretických pojmů do života. procvičování.

To je pak to, že použití praktických metod založených na vědeckých znalostech a lidských schopnostech tuto mezeru uzavře, což umožňuje uplatnění těchto teoretických pojmů v praxi. Z toho se generují hmatatelná řešení určitých potřeb.

vlastnosti

- Technické znalosti začínají od teoretického základu, který určuje základy praxe, která se bude provádět.

- Je založeno na instrumentalizaci vědeckých poznatků.

- Není zodpovědný za určování teorií, postulátů nebo hypotéz.

- Jeho výsledky jsou hmatatelné, bez éterických reprezentací.

- Je vyvíjen na základě zkušeností a neustálé aplikace.

- Představuje „know-how“ určitých oblastí znalostí.

- Pro svůj vývoj nevyžaduje vědeckou metodu.

- nepřijímá duality. Je povolen pouze jeden výsledek bez potřeby interpretace.

- Provádí se pomocí konkrétní metodiky a může se lišit v závislosti na osobě, která činnost provádí.

Technické znalosti mohou být přítomny v různých vědních oborech a mohou se měnit z jedné oblasti znalostí do druhé.

Odchylka bude určena těmi činnostmi nebo procesy, které musí být provedeny, aby se dosáhlo transformace teoretických znalostí do konkrétního produktu konkrétní oblasti práce.

Příklady

Inženýrství

Ve strojírenství jsou technické znalosti spojeny s použitím zařízení a nástrojů, které mohou vytvářet hmotné produkty prostřednictvím postupů založených na zásadách a zákonech vědy (matematika, fyzika nebo chemie).

Laboratoře

V laboratořích musí mít pracovník nebo vědec kromě teoretických a praktických znalostí pro psaní technických zpráv technické znalosti o používání, údržbě nebo kalibraci určitých zařízení.

Automobilový sektor

V automobilovém odvětví musí mechanik disponovat nezbytnými technickými znalostmi, aby mohl používat nástroje, které mu umožňují modifikovat, vylepšovat nebo opravit jakýkoli typ problémů, které každé vozidlo představuje.

Softwarové programy

Vývojář softwaru musí být schopen používat programy a nástroje, které mu pomáhají vytvářet aplikace, programy, webové stránky, platformy nebo digitální média.

Finanční sektor

V případě profesionálů, kteří pracují ve finančním sektoru nebo jsou analytici obchodu, musí mít technické znalosti nezbytné k používání programů a nástrojů pro řízení procesů, diagramů UML a dalších nástrojů.

Ostatní obchody

Navzdory skutečnosti, že technické znalosti jsou založeny na řadě teoretických znalostí, existují řemesla nebo profese, které vyžadují další technický rozvoj, aby mohly provádět své procesy a poskytovat produkt.

Týká se to například odvětví zlatnictví, obuvnictví, tesařství, malířství, šití, pekařství, vaření a kadeřnictví.

IT oblast (informační technologie)

Největší poptávka po technických znalostech se dnes týká oblasti informatiky a informačních technologií.

Většina procesů je automatizována a přizpůsobována pro jejich vývoj prostřednictvím digitálních programů a platforem. V rámci těchto technických znalostí můžeme najít následující:

- Vývoj webových nebo mobilních aplikací.

- Správa programovacích jazyků.

- Návrh webové stránky.

- Správa kancelářských programů (Microsoft Office).

- CAD / CAE návrhové programy.

- Simulační programy (pevné látky, kapaliny, chemické procesy atd.).

- Výrobní programy.

- 3D tiskové programy.

- Databázové programy (DB2, SQL, Hadoop, Oracle).

- Digitální zabezpečení.

- Programy pro správu a účetnictví.

- Programy grafického designu (Photoshop, Illustrator, Sketchup).

- Správa databáze.

- Návrh databáze.

- Technické dovednosti pro statistickou analýzu.

- Správa sociálních sítí (komunitní manažer).

- Správa různých jazyků jako komunikačního nástroje.

Velká data

V současné době je správa technických znalostí v oblasti velkých dat základním požadavkem každého profesionála.

Stále více společností a sektorů průmyslu provádí svou obchodní dynamiku s důrazem na analýzu externích informací, ať už jde o data o zákaznících, o přijetí produktu nebo o produktu konkurence.

Z tohoto důvodu došlo k rozvoji technických znalostí o nástrojích a programech, které usnadňují kompilaci, klasifikaci, organizaci a interpretaci těchto informací, vzhledem k velké poptávce většiny odborníků v různých oblastech.

Zajímavá témata

Druhy znalostí.

Subjektivní znalosti.

Objektivní znalosti.

Vulgarské znalosti.

Racionální znalosti.

Intuitivní znalosti.

Přímé znalosti.

Intelektuální znalosti.

Empirické znalosti.

Reference

1. Grosso, Claudio, „Technické znalosti (a moderní technokratická kultura): příspěvky realismu“ (2014). V digitální knihovně Argentinské katolické univerzity. Citováno 8. srpna 2019 v Digitální knihovně Argentinské katolické univerzity: Bibliotecadigital.uca.edu.ar
2. Spacey, John, „51 příkladů technických dovedností“ (2018). Zjednodušeně. Citováno 8. srpna 2019 v Simplicable: simplicable.com
3. Guzella, Alvaro, „Význam technických znalostí pro dosažení výsledků“ (2016) En falconi. Citováno z 8. srpna 2019 ve falconi: falconi.com
4. Valchev, Marin, „Seznam technických dovedností, definice a příklady“.
5. Huerta, Jesús, „Praktické a vědecké znalosti“ V Jesús Huerta de Soto. Citováno z 8. srpna 2019 v Jesús Huerta de Soto: jesushuertadesoto.com
6. Schmitz, Michael, „Praktické znalosti“ (2013) V Miguela Hoeltjeho, Thomase Spitzleyho a Wolfganga Spohna (Eds.), Čemu bychom měli věřit? Co můžeme udělat?, Příspěvky sekce CAP. 8., 392-403.
7. OBS Business School, „Současný a budoucí profesionál: Technické znalosti a měkké dovednosti“ na OBS Business School. Citováno 8. srpna 2019 v OBS Business School: obs-edu.com