ETICKÁ DILEMATA: TYPY, JAK JIM ČELIT A PŘÍKLADY - FILOZOFIE - 2025

Mezi etická dilemata, také známý jako morální dilemata jsou hypotetické situace, kdy je nutné, aby si vybrat mezi dvěma možnostmi. Aby se jednalo o etické dilema, žádná alternativa nemusí být přijatelná podle sociálních norem, kterými se daná osoba řídí.

Etická dilemata nemohou být uspokojivě vyřešena, pokud osoba dodržuje tradiční morální kodex. Při prezentaci nemůže společnost ani individuální hodnoty poskytnout přijatelnou odpověď jednotlivci, který se musí rozhodnout.

Zdroj: pexels.com

Tyto typy dilemat se objevují hlavně v disciplínách, jako je filozofie, hypoteticky. Jeho hlavním cílem je pomoci osobě, které je vychována, přemýšlet o svých vlastních hodnotách, etice a morálním kodexu. Je však možné, že v určitém okamžiku našeho života nám bude předloženo rozhodnutí tohoto typu.

Použití etických dilemat jako formy výuky sahá až do civilizací tak starých jako Řecko a Římská říše. Dnes se stále používají v některých vzdělávacích kontextech, ale objevují se také v základních otázkách politiky a každodenního života, takže porozumění jim a naučit se je řešit je důležitější než kdy jindy

Co jsou etická dilemata?

Etická dilemata jsou situace, ve kterých je na výběr mezi dvěma možnostmi, které jsou pro člověka morálně nepřijatelné. Tyto situace se mohou vyskytnout hypotetickým způsobem, jako součást filozofického cvičení k lepšímu porozumění etice a hodnotovému systému samotnému; nebo se mohou objevit v reálném životě.

Když vznikne etické dilema, dvě možná rozhodnutí nějak odporují buď hodnotovému systému osoby, která čelí dané situaci, nebo morálním normám společnosti nebo kultury, do které jsou ponořeny. V každém případě je výběr mezi těmito dvěma možnostmi velmi obtížný.

Morální dilemata často přinášejí člověku situaci, kdy došlo ke ztrátě. To znamená, že bez ohledu na zvolenou možnost budou mít negativní důsledky a budou považovány za přijatelné. Normálně však obě možnosti mají také pozitivní důsledky, což ztěžuje výběr.

Tato dilemata mohou být položena na hypotetické úrovni, v oblastech jako vzdělání, jako vyučovací metoda. Ve skutečném životě však mohou existovat situace, které by mohly způsobit morální dilema.

Podmínky, které musí být splněny, aby mohlo dojít k etickému dilematu

V zásadě existují tři podmínky, které musí být v situaci přítomny, aby bylo považováno za morální dilema. První nastane v situacích, ve kterých jedinec, známý jako „agent“, musí rozhodnout, který postup je nejlepší.

To znamená, že situace, která je nepříjemná nebo je v rozporu s hodnotami osoby, ale nezahrnuje rozhodnutí, nemohla být považována za etické dilema. Na druhé straně druhá podmínka souvisí s existencí několika možných způsobů jednání, které by souvisely s první podmínkou.

Konečně třetím požadavkem, aby byla situace považována za etické dilema, je to, že bez ohledu na přijaté rozhodnutí je nutné porušovat morální zásadu. Jinými slovy, v těchto situacích neexistuje dokonalé řešení.

Na co jsou?

Jak jsme již viděli, morální dilemata se často používají jako vzdělávací zdroj ve třídě. Používají se zejména v předmětech jako je filozofie nebo etika; V závislosti na situaci a kontextu mohou plnit různé funkce.

Například etická dilemata jsou velmi užitečná při pomoci studentovi přemýšlet o svých vlastních hodnotách a morálním systému. Je-li třeba vybrat mezi dvěma hodnotami, je snazší zjistit, která je považována za důležitější.

Na druhé straně může diskuse o morálních dilematech ve skupinách posloužit k posílení schopnosti debat mezi studenty. Je velmi běžné, že se studenti liší cestou, kterou by se vydali, takže kolem těchto hypotetických situací lze vyvolat velmi obohacující diskusi.

A konečně, pokud je ve skupině diskutováno o morálním dilematu, studenti mohou zjistit, že existují i ​​jiní lidé, kteří mají jiné úhly pohledu než své vlastní. To může být velmi užitečné při podpoře hodnot, jako je tolerance a úcta.

Typy

V závislosti na různých charakteristikách a proměnných je obecně běžné hovořit o šesti typech morálních dilemat: hypotetických, reálných, otevřených, uzavřených, úplných a neúplných. Dále uvidíme, z čeho se každá skládá.

Hypotetická dilemata

Hypotetická dilemata jsou ta, ve kterých se osoba potýká se situací, s níž je v reálném životě velmi nepravděpodobné. Většina z těch používaných ve vzdělávacím kontextu spadá do této kategorie.

V hypotetických dilematech je obvykle představen příběh, ve kterém musí student rozhodnout, co by hrdina měl udělat na základě svých vlastních hodnot a přesvědčení. V některých případech však musí student reagovat na základě toho, co si myslí, že by udělal sám v podobné situaci.

Situace v hypotetických dilematech nejsou úplně nemožné, ale prostě neobvyklé. To je důležité, protože kdyby byly situace považovány za zcela mimo realitu, studenti by měli mnohem obtížnější vcítit se do příběhu a dát se do obuvi hrdiny.

Skutečná dilemata

V mnoha ohledech jsou skutečná dilemata opakem hypotetických. Jsou to buď skutečné situace, ve kterých se člověk musí složitě rozhodnout, nebo vzdělávací příklad, který je mnohem těsněji spojen s vlastním životem studenta.

Obecně platí, že skutečná dilemata zahrnují situace, které jsou výrazně méně dramatické než hypotetické. Díky vztahu dilematu k vlastnímu životu osoby však mohou vzbudit mnohem intenzivnější emoce.

Pokud se etické dilema v životě člověka vyskytuje přirozeně, mohou být důsledky na psychologické úrovni docela škodlivé. Je to proto, že jednotlivec musí učinit rozhodnutí, které je v rozporu s jednou z jejich hodnot, což někdy způsobuje více či méně závažné emoční problémy.

Otevřená dilema

Když vznikne otevřené dilema, dostanou studenti všechny potřebné informace o situaci; nicméně to, jak je příběh vyřešen, jim není vysvětleno. Jeho cílem je povzbudit studenty, aby diskutovali o postupu, který by měl hlavní hrdina akce následovat.

Tento typ etického dilematu je užitečný, když nutí studenty, aby učinili obtížné rozhodnutí a vybrali si, které z jejich hodnot jsou pro ně nejdůležitější. Někdy však mohou vyvolat hodně debat; A pokud je situace velmi extrémní, může být velmi nepříjemné na ni reagovat.

Uzavřená dilema

V uzavřených dilematách se studentům říká nejen to, z čeho se situace skládá, ale také to, jaké rozhodnutí protagonista příběhu učinil. Cílem studentů je proto diskutovat mezi sebou o tom, zda daná osoba udělala správnou věc nebo ne, a proč.

Uzavřená dilemata jsou méně kompromisní v tom smyslu, že studenti musí spíše posuzovat jednání jiné osoby (skutečné nebo hypotetické), než aby se museli rozhodovat sami. Ze stejného důvodu však vytvářejí méně učení a méně emocionálního zapojení.

Kompletní dilema

Když je předloženo úplné etické dilema, jsou všechny podrobnosti analyzované situace sdíleny se studenty. Tímto způsobem si účastníci plně uvědomují důsledky každé z možných voleb.

Studenti se tak nemusí tolik zamyslet nad možnými výsledky každého ze scénářů a soustředit se pouze na morální dilema. Avšak učení dosažené u těchto typů situací často není tak úplné jako u jiných typů.

Neúplná dilema

Na rozdíl od toho, co se děje v úplných etických dilematech, v neúplných studentech neznají všechny důsledky vyplývající z možných rozhodnutí hlavního hrdiny příběhu.

To znamená, že před volbou cesty, po které se mají vydat, musí studenti použít svou kreativitu a představivost, aby určili, co se v každém případě stane. To je nejenže může více zapojit do příběhu, ale obecně to podpoří učení a podpoří diskusi.

Jak čelit etickým dilematům?

Už jsme viděli, že většina etických dilemat je hypotetická, a jako taková nemají žádné skutečné důsledky v životě lidí, kteří s nimi čelí. Co se však stane, když se ocitneme v situaci, kdy musíme učinit takové rozhodnutí?

Abychom nám pomohli vybrat nejvhodnější volbu, pokud jsme se někdy setkali s takovou situací v našem životě, byly vyvinuty různé systémy navržené tak, aby čelily skutečnému etickému dilematu.

Dále uvidíme, jaké kroky podniknout, když čelíme jednomu z těchto scénářů.

Zjistěte skutečnosti, které situaci obklopují

První věc, kterou musíte udělat, když čelíte etickému dilematu, je zjistit, zda situace skutečně vyžaduje rozhodnutí, které je v rozporu s vašimi vlastními hodnotami.

Někdy je konflikt zjevný, takže je nutné hluboce přemýšlet o tom, co se děje, aby se pokusilo najít alternativní řešení.

Zamyslete se nad zapojenými hodnotami

Pokud bylo zjištěno, že ve skutečnosti existuje konflikt mezi několika hodnotami bez ohledu na to, jaké rozhodnutí bylo učiněno, dalším krokem je zjistit, které hodnoty jsou zapojeny. Později, jakmile si opravdu uvědomíte, co je u každé možnosti v sázce, můžete učinit odůvodněné rozhodnutí.

Představme si například, že se člověk musí starat o svou rodinu, ale nemá peníze na to, aby si za jídlo nakoupil jídlo a žádný způsob, jak ho získat. Jednoho dne najde ulici peněženku plnou peněz. Ten by se musel rozhodnout, zda vezme peněženku na policii a je dobrým občanem, nebo použije peníze jiných lidí k péči o své vlastní.

V této situaci bychom mohli na jedné straně identifikovat hodnotu osoby, která nevyužívá peníze, které nejsou jeho vlastní, a na druhé straně hodnotu výživy své rodiny. Zúčastněná osoba by musela přemýšlet o tom, která z nich je důležitější, než se rozhodne.

V předchozím příkladu je důležité poznamenat, že by neexistovala úplně správná odpověď: v obou scénářích by člověk musel obětovat jednu ze svých hodnot, aby následoval druhý.

Provádějte plán a uvažujte o výsledcích

Poté, co byly identifikovány hodnoty specifické pro konkrétní situaci a která z nich je důležitější, bylo stanoveno, dalším krokem je přijetí opatření na základě této hierarchie. Obecně je v těchto scénářích obvykle velmi škodlivé vyhýbat se rozhodování ze strachu z chyby.

A konečně, jakmile bude akce provedena, bude nutné uvažovat o důsledcích, které to způsobilo. Pokud by tedy v budoucnu vznikla podobná situace, bylo by možné učinit lepší a snadnější rozhodnutí.

Příklady

Níže uvidíme dva konkrétní příklady etických dilemat, abychom ještě lépe porozuměli tomu, z čeho se skládají.

Heinzovo dilema

Je to jeden z nejpoužívanějších příkladů morálního dilematu. V tom musí Heinz koupit léky pro svou manželku, která umírá a bez ní by nepřežila. Přestože lék stojí 1 000 EUR, jediný lékárník, který jej prodává, nafoukl cenu a požaduje 5 000 EUR.

Heinzovi se podařilo získat jen 2 500 a nemá způsob, jak získat více peněz. Přestože muž vysvětluje situaci lékárníkovi, lékárník mu odmítá prodat nejlevnější lék nebo mu nechat zaplatit o polovinu později. V tomto okamžiku Heinz zvažuje krádež léku. Co byste měli dělat v této situaci?

Dilema «snitch»

Středoškolský student maloval fasádu budovy a ředitel centra chce vědět, kdo je za ni zodpovědný. Aby toho dosáhl, vyhrožuje všem studentům ve třídě, ve které je viník nalezen, pozastavením jejich akademického kurzu, pokud se neobrátí nebo pokud mu někdo neřekne, kdo graffiti provedl.

Jiný student ví, kdo je za to zodpovědný, a čelí dilematu. Měl by řediteli sdělit, komu se vyhnul trestu pro všechny své kolegy? Nebo naopak, bylo by lepší mlčet, aby se nestalo „zlatonkou“?

Reference

1. “Etická dilemata” v: Psychology and Mind. Citováno z: 25. února 2019 od Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
2. "Co je to etické dilema?" in: Nový sociální pracovník. Citováno z: 25. února 2019 od The New Social Worker: socialworker.com.
3. "Řešení etických dilemat" v: BC Campus. Citováno z: 25. února 2019 z BC Campus: opentextbc.ca.
4. „Jak zacházet s etickým dilematem“ v: Personal Finance Society. Citováno z: 25. února 2019 od Personal Finance Society: thepfs.org.
5. "Etické dilema" v: Wikipedia. Citováno z: 25. února 2019 z Wikipedie: en.wikipedia.org.