VÝZKUMNÝ ROZHOVOR: TYPY A VLASTNOSTI - VĚDA - 2025

Výzkum rozhovor je, že face-to-face konverzace, která se odehrává mezi výzkumným pracovníkem (tazatel) a studijního předmětu (dotazovaný). Například novinář by mohl vést rozhovor s lékařem, aby zjistil možné příčiny šíření viru.

Účelem tohoto typu pohovoru je získat relevantní informace o předmětu studie prostřednictvím ústních odpovědí poskytnutých předmětem studie. Tento typ rozhovoru se zaměřuje na konkrétní otázky týkající se navrhovaného problému.

Vzhledem k pružnější povaze se má za to, že prostřednictvím pohovoru lze získat více a lepších informací, než jaké by vyplynuly z dotazníku. Je charakterizován tím, že výzkumný pracovník může osobním způsobem vysvětlit téma, které bude diskutováno během pohovoru.

Tímto způsobem, pokud existují obavy ze strany předmětu studia, mohou být vzneseny otevřeně a budou okamžitě vyřešeny. To vše zajišťuje lepší odpovědi.

V nejširším slova smyslu je výzkumný pohovor systém pro získávání ústních informací, ke kterému může dojít v jednom nebo více smyslech, protože může být považován za rozhovor mezi výzkumným pracovníkem a studovaným subjektem.

Otázky v rámci tohoto typu rozhovoru jsou orientovány tak, aby bylo možné získat informace požadované konkrétní studií. Otázky jsou kladeny podle cílů definovaných v uvedené studii.

Je to ideální výzkumný nástroj pro shromažďování informací od všech typů publika, protože nevyžaduje písemné odpovědi.

Druhy výzkumného rozhovoru

Existují tři typy výzkumných rozhovorů: strukturované, nestrukturované a polostrukturované.

- Strukturovaný výzkumný rozhovor

Strukturovaný výzkumný rozhovor se řídí kurzem standardizovaných otázek. Tyto otázky jsou položeny stejným způsobem a ve stejném pořadí ke každému z předmětů studia.

Tento typ výzkumného pohovoru vyžaduje přípravu formuláře, který obsahuje všechny relevantní otázky pro výzkum.

Z tohoto důvodu má badatel menší svobodu klást otázky studijního předmětu. Tato podmínka omezuje osobní interakci mezi účastníky pohovoru.

Výhoda

Strukturovaný výzkumný rozhovor zajišťuje, že se na všechny studijní předměty kladou stejné otázky. Z tohoto důvodu mohou být výsledné informace zpracovány standardizovaným, jednoduchým a objektivním způsobem.

Na druhou stranu tazatel vyžaduje před zahájením pohovoru méně školení na předmět studie, protože interakce s předmětem studie je omezená.

Nevýhody

Hlavní nevýhodou strukturovaného výzkumu je vysoká cena jeho přípravy. Úroveň složitosti pohovoru by měla být vypočtena takovým způsobem, aby bylo snadno pochopitelné pro studovaného subjektu.

Tento typ rozhovoru také snižuje šance tazatele jednat spontánněji.

Téma studia je také omezeno strukturou rozhovoru, a proto se nemůže výzkumníkovi ptát otevřeně.

- Nestrukturovaný výzkumný rozhovor

Tento typ rozhovoru je mnohem otevřenější a flexibilnější, aniž by byly opomenuty cíle původně stanovené při vyšetřování.

Způsob kladení otázek, kompilace obsahu, hloubka a počet položených otázek závisí na tazateli.

Vědec v rámci tohoto typu rozhovoru má svobodu klást otázky takovým způsobem, aby pro ně bylo snazší odpovědět na studijní předmět.

Jakékoli změny, ke kterým dojde v průběhu otázek, by však neměly být v rozporu s cíli vyšetřování.

Nestrukturovaný výzkum rozhovorů je užitečný pro provádění podrobnějších studií. Proto se často používá během průzkumné fáze výzkumu k navrhování nástrojů pro sběr dat.

Výhoda

Hlavní výhoda nestrukturovaného výzkumného rozhovoru je v tom, že poskytuje výzkumníkovi větší flexibilitu při kladení příslušných otázek studijního předmětu.

Výzkumník se může spontánně ponořit do dalších souvisejících oblastí souvisejících s vyšetřováním.

Tímto způsobem vyšly najevo relevantní informace, které mohly být ignorovány během prvotního vyjádření cílů výzkumu.

Nevýhody

Jednou z hlavních nevýhod tohoto typu rozhovoru je, že vzhledem k tomu, že je spontánnější, lze čas stanovený na provedení rozhovoru použít nesprávně.

Na druhou stranu může vědec při kladení otázek zahrnout i svůj vlastní pohled, a tak odpovědi zkreslit.

V tomto smyslu mohou výsledky měnit vědec, který je může sbírat a interpretovat nesprávně nebo mimo konkrétní cíle výzkumu.

- Polostrukturovaný výzkumný rozhovor

Jedná se o druh smíšeného rozhovoru, kdy má badatel průběh otázek k položení předmětu studie. Otázky jsou však otevřené a umožňují dotazovanému dát svobodnější, hlubší a úplnější odpověď.

Z tohoto důvodu se rozumí, že polostrukturovaný výzkumný rozhovor umožňuje studijnímu subjektu objasnit své odpovědi a ponořit se do otázek, které nebyly původně vzneseny v průběhu otázek.

Výhoda

Hlavní výhodou tohoto typu rozhovoru je jeho organizovaná a flexibilní struktura. Jedná se o model rozhovoru, který je mezi účastníky rozhovoru vnímán přirozeněji, aniž by byl opomenut předmět studia rozhovoru.

Stejně tak může tazatel propojit odpovědi studijního předmětu s otázkami přítomnými v kurzu a pokrýt témata s větší šíři.

Nevýhody

Tazatel musí věnovat zvýšenou pozornost odpovědím daného studijního oboru, aby mu zabránil bloudit od výzkumného tématu.

Podmínky pro úspěch výzkumného pohovoru

Aby byl výzkumný rozhovor úspěšný, musí splňovat následující podmínky:

1 - Předmět studie musí mít potřebné informace k zodpovězení položených otázek.

2 - Dotazovaná osoba musí mít určitou motivaci, aby mohla odpovědět na otázky čestně a úplně.

3 - Vědecký pracovník i předmět studie musí mít znalosti o předmětu, který má být projednán.

Reference

1. Amador, MG (29. května 2009). Metodika vyšetřování. Získáno z rozhovoru pro vyšetřování: manuelgalan.blogspot.com
2. (22. března 2008). Metody sběru dat v kvalitativním výzkumu: rozhovory a fokusní skupiny. British Dental Journal, pp. 291-295.
3. Dudovskiy, J. (2017). Metodologie výzkumu. Získané z rozhovorů: research-methodology.net
4. Jaen, U. d. (2005). Kvalitativní výzkumný rozhovor. Jaen: University of Jaen.
5. McNamara, C. (2017). Zdarma knihovna pro správu. Citováno z Obecných pokynů pro provádění výzkumných rozhovorů: managementhelp.org.