KVANTITATIVNÍ HODNOCENÍ: VLASTNOSTI, VÝHODY, NEVÝHODY, PŘÍKLADY - PSYCHOLOGIE - 2025

Kvantitativní posouzení je metoda ocenění na základě objektivních opatření, často s použitím numerických dat a empirických postupů. Obecně se k tomu používají statistické techniky, které se mohou pohybovat od nejjednodušších po velmi komplexní analýzy v závislosti na tom, co se má měřit.

Kvantitativní hodnocení lze použít k určení účinnosti opatření, jako je například to, zda osnovy akademie pomohly studentům zlepšit se při přijímacích zkouškách na vysokou školu. Za tímto účelem použije objektivní údaje shromážděné pomocí technik, jako jsou průzkumy, nebo předtestová a posttestová měření.

Zdroj: pexels.com

Na rozdíl od kvalitativního hodnocení se kvantitativní hodnocení netýká subjektivní zkušenosti každého z účastníků daného programu. Naopak, snaží se měřit jeho účinnost na globální úrovni a odpovídat na otázky jako „Kolik lidí se zúčastnilo?“ nebo „Jaké byly celkové výsledky?“

V akademickém světě se kvantitativní hodnocení provádí pomocí objektivních nástrojů, jako jsou standardizované testy, které nám umožňují pouze zkontrolovat, zda si studenti určité informace zapamatovali či ne. Nemá však smysl zjistit, zda jsou studenti schopni aplikovat své nové znalosti.

vlastnosti

Snažte se být co nejobjektivnější

Hlavní charakteristikou kvantitativního hodnocení je, že poskytuje objektivní opatření. To znamená, že pokud by jiná osoba měla znovu provést stejný proces měření, musely by být získané výsledky stejné, na rozdíl od toho, co se děje při kvalitativním hodnocení.

K dosažení tohoto cíle se v procesu kvantitativního hodnocení používají numerické nástroje, které sledují méně subjektivní části celého procesu.

Například pro kontrolu účinnosti tréninkového plánu ve fotbalovém týmu by se měření provedla před a po jeho aplikaci a výsledky by se porovnaly.

V tradičním vzdělávacím prostředí lze kvantitativní hodnocení vidět ve formě standardizovaných testů a některých typů testů, jako jsou testy, které zahrnují řešení matematických problémů. V těchto testech existuje pouze jedna možná odpověď, takže se kontroluje, zda se studenti naučili nebo ne.

Obvykle se zakládá na statistické analýze

Kvantitativní hodnocení čerpá většinu svých nástrojů z oblasti statistiky. V závislosti na tom, co chcete prozkoumat, můžete použít některé velmi jednoduché, například průzkumy a testy; lze však použít i další složitější nástroje, jako jsou experimentální návrhy a vícerozměrné analýzy.

Použití statistik při hodnocení má výhody i nevýhody. Na jedné straně jsme již viděli, že umožňuje získat konkrétní a objektivní opatření, která v zásadě nejsou ovlivněna předpojatostmi pozorovatelů. To umožňuje přesněji zjistit, jaké výsledky byly získány a jak mohou být vylepšeny.

Na druhou stranu však použití statistik jako hlavního nástroje znamená, že je nutné se zaměřit spíše na velmi obecné aspekty procesu než na konkrétní zkušenosti každého účastníka.

Některé statistické nástroje mohou také způsobit chyby, pokud nejsou použity správně, například průzkumy.

Umožňuje zjistit, jak vylepšit systém

Hlavním cílem kvantitativního hodnocení není analyzovat zkušenosti každého účastníka, ale měřit účinnost daného procesu. V závislosti na kontextu, ve kterém se používá, to může znamenat řadu různých věcí.

Například v tradičním vzdělávacím systému kvantitativní hodnocení umožňuje každému studentovi uvědomit si, na které oblasti selhaly a na co se musí zaměřit. Na druhé straně to také pomáhá učiteli identifikovat možné body zlepšení ve svém vyučovacím systému.

Pokud se naopak hodnotí intervenční nebo výcvikový program, kvantitativní hodnocení nám umožní zjistit, jaké změny skutečně způsobují a v jakých aspektech je možné jej zlepšit. Toho je dosaženo objektivním měřením výsledků dosažených před a po spuštění programu.

Výhody a nevýhody

Kvantitativní hodnocení má body pro i proti. Na jedné straně je to nejlepší způsob, jak existovat k ověření účinnosti procesu, ať už jde o výuku, školení nebo související s jakoukoli oblastí, ve které se způsob práce mění.

Na druhé straně nám kvantitativní hodnocení také pomáhá objektivně studovat účinky akce nebo řady akcí. Tímto způsobem lze zrušit osobní zaujatosti hodnotitelů a lze dosáhnout konkrétních opatření ohledně toho, co lze zlepšit, co je třeba změnit a co bylo řádně provedeno.

Tato forma hodnocení má však také řadu nevýhod, díky kterým není nejlepší volbou pro všechny situace. Nejdůležitější je, že v mnoha oblastech je velmi obtížné analyzovat všechny proměnné, které existují, takže výsledky získané touto metodou mohou být špatné.

Kromě toho některé z nejpoužívanějších nástrojů v kvantitativním hodnocení mají tendenci vytvářet chyby, pokud nejsou správně aplikovány. Například při provádění průzkumu je pro účastníky velmi běžné ležet ve svých odpovědích, ať už vypadají dobře, nebo proto, že si toho nejsou vědomi.

Kvantitativní hodnocení nakonec neumožňuje studovat subjektivní zkušenosti účastníků konkrétního programu. Například vyučovací metoda může být velmi účinná, ale studenti, kteří jsou do ní ponořeni, se mohou cítit hodně stresu nebo úzkosti.

Příklady

Kvantitativní hodnocení se používá jak ve formálním akademickém prostředí, tak při studiu efektivity různých intervenčních procesů. Některé běžné příklady jsou následující:

- Učitel, který svým studentům dává test s více možnostmi výběru, aby ověřil své znalosti o dané oblasti.

- Statistická studie o účinnosti různých forem terapie při léčbě deprese prováděná pomocí standardizovaného testu k měření hladin této choroby.

- Srovnání výsledků fotbalového týmu před a po absolvování experimentálního výcvikového programu, pokud jde o počet vstřelených branek a čas, který má míč v každém zápase.

Reference

1. „Kvalitativní vs. Kvantitativní metody ověřování a hodnocení “in: Class Central. Citováno z: 2. května 2019 z Central Central: classcentral.com.
2. „Rozdíl mezi kvalitativním a kvantitativním hodnocením“ v: The Classroom. Citováno z: 2. května 2019 z The Classroom: theclassroom.com.
3. "Co je to kvantitativní hodnocení?" na: Creative & Credible. Citováno z: 02.05.2019 od Creative & Credible: creativeandcredible.co.uk.
4. "Metody hodnocení" v: ATSDR. Citováno z: 2. května 2019 z ATSDR: atsdr.cdc.gov.
5. "Kvantitativní metody hodnocení" v: Vyhodnocení ASC. Citováno z: 02.05.2019 z ASC Evaluation: ascevaluation.ca.