EXPERIMENT S MILGRAMEM: METODOLOGIE, PROMĚNNÉ, VÝSLEDKY, KRITIKA - PSYCHOLOGIE - 2025

Milgram experiment byl soubor studií týkajících se poslušnosti autoritám se konala v Yale University psycholog Stanley Milgram by. Jeho cílem bylo změřit náchylnost lidí k poslouchání rozkazů jednotlivce s vnímanou autoritou, i když se střetli s vlastním svědomím.

Milgramův experiment se stal velmi slavným, protože jeho účastníci byli přesvědčeni, že člověku skutečně ublíží, a přesto se velká většina z nich rozhodla pokračovat v dodržování pokynů vydaných experimentátorem. Z tohoto důvodu tyto studie odhalily tendenci lidí jednat nemorálně, pokud věříme, že okolnosti nás k tomu nutí.

Ilustrace návrhu experimentu Milgram. Experimentátor (E) přesvědčí předmět („Učitel“ T), aby dal, co považuje za bolestivé elektrické šoky, jinému subjektu, který je ve skutečnosti hercem („Učeň“ L). Fred oyster

Cílem Stanleyho Milgramu s jeho experimentem bylo zjistit, jak je možné, že tisíce zdánlivě normálních lidí se v době nacistického Německa řídily hroznými příkazy svých nadřízených, nikdy se nevzdali a zcela nevěří ve svou vlastní nevinu.

Díky překvapivým výsledkům, které Milgramův experiment přinesl, se stal jedním z nejslavnějších v celé historii psychologie, ale také jedním z nejkontroverznějších. Jeho studie se v posledních desetiletích mnohokrát opakovaly, ale výsledky byly vždy velmi podobné.

Metodologie

Reklama na Milgramův experiment umístěn na Yale University

Milgramův experiment byl rozdělen do několika podobných studií, které měly určité rozdíly ve způsobu práce a počátečních podmínkách, ve kterých byl výzkum prováděn. Všichni však měli řadu společných bodů.

Například ve všech experimentech byli tři typy účastníků. Prvním z nich byl experimentátor, kterým byl obvykle Milgram. Měl na starosti zasedání a byl to on, kdo dal pokyny ostatním členům studií a rozhodl se, co dělat každý okamžik.

Druhým byl „učeň“, herec, který byl ve spojení s experimentátorem a předstíral, že je dobrovolníkem mimo univerzitu. Nakonec byl „učitel“ skutečným dobrovolníkem, který věřil, že pomáhá s úkolem vyučování, a netušil, že se účastnil výzkumu.

Obálka pro výzkum

Stanleyho milgram

Aby byla zajištěna spolehlivost výsledků, předmět experimentu (ten, kdo měl působit jako „učitel“), nemohl přesně vědět, z čeho studie spočívala. Aby toho bylo dosaženo, dorazili on i herec současně do výzkumné místnosti a experimentátor jim řekl, že se budou účastnit vědecké studie o učení a paměti.

Cílem výzkumu mělo být porozumět tomu, jak tresty pomohly zlepšit zapamatování a učení. Herec i účastník si tedy museli vybrat list papíru, který by určoval, na jaké pozici by měl být každý z nich. Tento výběrový proces byl zmanipulován tak, aby skutečný účastník vždy musel jednat jako učitel.

Později byli učitel a učeň vedeni do místnosti, kde byl přivázán k zařízení, které vypadalo jako elektrické křeslo, takže nemohl uniknout. Aby ho přesvědčil, že to, co se stane, je skutečné, dostal malý vzorek elektrošok, aby ho informoval o tom, co by měl žák trpět.

Elektrická židle ve skutečnosti nebyla skutečná a v žádném okamžiku ji neubližovala; Během experimentu však musel předstírat, že trpí stále bolestivějšími elektrickými šoky. V některých verzích experimentu dokonce musel křičet o milosrdenství a prosit, aby mu přestali ublížit, protože měl údajně srdeční problémy.

Jak experiment funguje

Jakmile byl experiment připraven, učitel a experimentátor šli do jiné místnosti, odkud mohli slyšet herce, ale neviděli ho. Poté učitel dostal seznam dvojic slov, které musel učit žáka. Pokud si to některý z nich nepamatoval, učitel musel stisknout tlačítko, které údajně šokovalo herce, což je stále silnější.

Pokud učitel kdykoli uvedl, že se cítil nepříjemně nebo že chtěl vyšetřování zastavit, experimentátor mu musel dát řadu slovních pokynů v určitém pořadí:

- Prosím pokračujte.

- Experiment vyžaduje, abyste pokračovali.

- Je naprosto nezbytné, abyste pokračovali.

- Nemáš na výběr, musíš pokračovat.

Pokud subjekt stále chtěl zastavit i po čtvrté slovní instrukci, experiment byl zastaven. Jinak to skončilo, když účastník vydal třikrát po sobě 450 voltový šok (maximum, úroveň, která měla být fatální).

Na druhou stranu, v určitých specifických situacích musel experimentátor říci konkrétní fráze, aby účastníka povzbudil, aby pokračoval ve studii. Například, pokud učitel komentoval, že herec zřejmě chtěl experiment zastavit, vědec by řekl: „Nezáleží na tom, zda se studentovi líbí nebo ne, měli byste pokračovat, dokud se nenaučí všechna dvojice slov, takže Prosím pokračujte".

Použité proměnné

Milgram zpočátku zveřejňoval pouze výsledky jedné z proměnných své studie. V roce 1974 napsal knihu Poslušnost autoritě: Experimentální vize. V něm popsal 19 různých verzí svého experimentu a výsledky každé z nich. Někteří z těch, o nichž se zmínil v této práci, dosud nebyli publikováni.

V některých z těchto proměnných došlo ke změně z hlediska blízkosti mezi účastníkem a aktérem. Obecně platí, že čím blíže byl učitel učedníkovi, tím těžší bylo, když se učitelé řídili příkazy experimentátora. Například ve variantě, ve které se učitel musel osobně držet proti nárazové desce, do cíle dorazilo pouze 30% účastníků.

Další proměnnou, která byla měřena, byla vzdálenost mezi účastníkem a samotným experimentátorem. V jedné verzi subjekt obdržel objednávky telefonicky. Zde pouze 21% dokončilo všechny objednávky; a někteří účastníci předstírali, že pokračují v dodržování pokynů, přestože to přestali dělat.

V jiné variantě byl také proveden pokus změřit rozdíly v reakci mužů a žen na tuto situaci. Mezi oběma pohlavími nebyl velký rozdíl, ačkoli ženy vykazovaly vyšší úroveň stresu, když musely ublížit jiné osobě.

Nakonec byl také ověřen vliv shody se skupinou na poslušnost. V některých variantách, ve kterých byli představeni i další kamarádi, působící také jako učitelé, se procento lidí, kteří to dosáhli, lišilo podle chování těchto nových herců.

Například, když noví aktéři odmítli šokovat účastníka, pouze velmi nízké procento účastníků s tím souhlasilo. Naproti tomu ve variantě, ve které noví učitelé šli celou cestu, poskytovalo téměř 100% předmětů nejvyšší úroveň šoku.

Výsledek

V původním experimentu Milgram dosáhlo 65% účastníků konce šetření; to znamená, že třikrát vydali 450 voltový šok, což je úroveň, o které se věří, že je pro herce smrtící. Kromě toho naprosto všichni účastníci poskytli šoky až 300 voltů, úroveň, která není fatální, ale nebezpečná a velmi bolestivá.

Prakticky všichni účastníci byli nervózní a nepohodlní při tom a projevovali různé známky stresu. Mnoho učitelů mimo jiné potilo, třáslo se, kousalo si rty nebo kopalo nehty do kůže. Někteří dokonce měli nervózní smích. Všichni však souhlasili s tím, že ublíží jiné osobě jen proto, že někdo, koho považovali za oprávněného, ​​nařídil tak učinit.

Tyto výsledky a ty zbytky proměnných, které byly provedeny později, naznačují, že drtivá většina lidí by byla ochotna provádět nemorální chování nebo by šla proti jejich vlastním hodnotám, kdyby byli vystaveni vnější autoritě.. Ve skutečnosti se Milgram sám spojil s výsledky svého experimentu s chováním nacistických generálů a vojáků během Hitlerova režimu.

Kritika experimentu

Milgramův experiment upadl do dějin nejen kvůli výsledkům, ale také kvůli kontroverzi, kterou ve vědecké komunitě vyvolaly díky neortodoxním metodám, které jej používal. Mnoho lidí věřilo, že studie byla proti veškeré etice, kvůli emocionálnímu utrpení a stresu, který v účastnících vznikl.

Kromě toho si někteří kritici mysleli, že situace, která vznikla v experimentu, nebyla extrapolována na to, co se stalo ve skutečném světě v situacích poslušnosti autoritě, kvůli faktorům, jako je skutečnost, že výzkum byl prováděn na univerzitě prestižní jako Yale.

Přesto se dnes výsledky experimentu Milgram stále používají k vysvětlení fenoménu poslušnosti autoritě a mnohokrát se mnohokrát replikovaly.

V následujícím videu vidíte repliku tohoto experimentu:

Reference

1. "The Milgram shock experiment" in: Simply Psychology. Citováno z: 27. listopadu 2019 od Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Milgramovy experimenty a nebezpečí poslušnosti" v: VeryWell Mind. Citováno z: 27. listopadu 2019 z VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Milgramový experiment - poslušnost autoritě" v: Explorable. Citováno z: 27. listopadu 2019 z Explorable: explorable.com.
4. "The Milgram experiment" in: Imarc Research. Citováno z: 27. listopadu 2019 z Imarc Research: imarcresearch.com.
5. "Milgram experiment" v: Wikipedia. Citováno z: 27. listopadu 2019 z Wikipedie: en.wikipedia.org.