30 NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH STAROVĚKÝCH FILOZOFŮ STAROVĚKU - FILOZOFIE - 2025

Hlavní filosofové starověku jako Platón, Aristoteles, Sokrates nebo Pythagoras soustředili základy dnešního filozofického myšlení. Cynismus a stoicismus jsou hlavní filozofické proudy a koncepty, které tuto éru označily a ovlivnily svět vědomostmi, které dnes existují.

Starověk v lidskosti byl začátkem života ve městech as ním politickým, sociálním a náboženským řádem. Filozofové se pokusili analyzovat vesmír a objevit principy, které mimo jiné uspořádaly hlavní sociální otázky, jako je svoboda, láska, věda.

Nastal historický okamžik, kdy lidstvo přešlo ze života rozptýlených nebo v malých skupinách do formování prvních civilizací, s podobou měst a městským způsobem života.

Tento historický okamžik, který navždy změnil společenské uspořádání planety, je známý jako starověk, který začíná v roce 4 000 př.nl a kulminuje vzestupem římské říše v roce 476.

Tato historická fáze charakterizuje dvě hlavní změny: vzhled psaní a sedavý životní styl díky technologickému rozvoji zemědělství.

Stáří byl počátkem městského života as ním i vznik politické moci, formování států, sociální rozvoj a organizovaná náboženství.

Starověká filosofie, považovaná za touhu po poznání, založila svou analýzu na původu vesmíru (kosmogonie), na principech uspořádání a problémech kosmu (kosmologie) a na původu přírody (fyzika), ale také na lásce, svobodě, matematika, geometrie, astronomie a teologie.

Možná vás také zajímá poznání nejdůležitějších filozofů renesance.

Nejdůležitější filozofové starověku

Thales of Miletus (625 př.nl - 547 př.nl, Řecko)

To lze považovat za iniciátora Miletovy školy, jednoho z prvních filozofických proudů starověku.

Matematik, geometr, fyzik a zákonodárce, jakož i filozof, jeho hlavní příspěvky byly rozvoj vědeckých spekulací, deduktivního myšlení a řecké filosofie.

Za ním jsou pojmenovány dvě geometrické vyučovací věty ve všech školách na světě. Ale Thales je zásadně prvním západním filosofem, který je zaznamenán v jeho pokusu racionálně vysvětlit některé planetární jevy.

Anaximander Miletus (610 př.nl - 547 př.nl, Řecko)

Spolu s jeho mentorem Talesem byl Anaximander jedním z iniciátorů Miletovy školy a kromě toho, že byl filosofem, byl také geografem, disciplínou, s níž získal velké uznání tím, že jako první řekl, že Země byla válcová a konfigurovala jednu z prvních map.

Jeho hlavní myšlenky jsou spojeny s principem všech věcí a s neomezeným. Kromě toho byl jedním z prvních filosofů, kteří hovořili o vývoji druhů, protože voda byla původem všeho.

Anaximenes of Miletus (590 př.nl - 524 př.nl, Řecko)

Žák Thálese a společník Anaximanderu je Anaximenes třetím článkem ve škole milétu. Jeho příspěvek se zaměřuje na koncepci vzduchu jako ústředního prvku původu všeho, založeného na kvantitativní metodě pozorování lidského dýchání.

Parmenides of Elea (530 př.nl - 470 př.nl, Itálie)

„Nic na světě nemůže být v rozporu s tím, co je nezbytné z hlediska myšlení“, to by mohlo říci, že jeden z prostor jeho jediné básně, ve které analyzuje bytí a bytí. S těmito koncepty začal Parmenides Eleatic School.

Zeno z Elea (495 př.nl - 430 př.nl, Itálie)

Učedník a následovník myšlenky na Parmenidy, jeho myšlenka se změnila po setkání se Socratesem. Zemřel, když chtěl osvobodit svou domovinu od Nearca.

Jeho hlavní příspěvky byly paradoxní myšlení a koncepty mobility (s příkladem Achilles a želvy) a plurality.

Meliso of Samos (471 př.nl - 431 př.nl, Řecko)

Obránce teze o jednotě existujícího byl autorem pravidla, že k tomu, abychom se stali něčím, musí mít původ, proto se domnívá, že prázdno neexistuje, právě proto, že se nestalo.

Kromě toho byl jedním z iniciátorů teorie, že smysly mohou vydávat pouze názory, což nám neumožňuje pochopit pravdu věcí.

Empedocles of Agrigento (495 př.nl - 435 př.nl, Řecko)

Představa o čtyřech prvcích (voda, vzduch, země a oheň) je evolucí Empedoclesových představ o čtyřech kořenech, které jsou spojeny láskou a odděleny nenávistí.

Tyto kořeny představují člověka a podléhají dvěma silám: pravdě a korupci. Kvůli jeho originalitě a zachování jeho spisů, Empedocles byl jeden z nejvíce kontroverzních filozofů ve starověku.

Aristoteles (384 př.nl - 322 př.nl, Řecko)

Aristoteles, žák Platóna, byl jedním ze tří velkých učitelů západní filosofie a vděčnost za jeho uznání metodické přísnosti a rozsáhlému poli analýz a vlivů.

Dalo by se říci, že je shluk evropských teologických myšlenek a slouží jako organizátor společnosti. Empirik, metafyzický a kritický, je iniciátorem logiky pro své teorie o syllogismech a etice.

Plato (427 př.nl - 347 př.nl, Řecko)

Dalším z velkých učitelů Plato je spojení mezi Sokratesem (jeho učitel) a Aristotelesem (jeho žák). Byl zakladatelem Akademie, velké filozofické instituce starověku. Platón je jednou z nejdůležitějších osobností moderního filozofického myšlení.

Na rozdíl od jeho současníků nenapsal ve formě básně, ale spíše v dialogovém formátu. Jeho práce je 22 děl, která se dochovala dodnes.

Jeho filosofii lze rozdělit na dvě analýzy: vědění, jeho studie o povaze vědění; a morálku, které přisuzoval zásadní roli v lidském životě a štěstí.

Socrates (470 př.nl - 399 př.nl, Řecko)

Mohl by být velkým mistrem univerzální filozofie? Odpověď je diskuse, která bude trvat věčně, ve skutečnosti je filosofické myšlení rozděleno na preosokratické a postosokratické.

Socrates je jeden z velkých učitelů a on je ten, kdo začal celý způsob myšlení, že Platón a Aristoteles pokračovali ve starověku.

Byl odsouzen k smrti za pohrdání bohy a zemřel na otravu hemlockem. Nenechal žádné písemné dílo, takže jeho znalosti lze odvodit z příběhu jeho následovníků.

Induktivní argument, myšlenka na morálku a obecná definice jsou jeho velkými příspěvky. Jeho hlavní metodou byl dialog s jakoukoli lidskou bytostí na veřejných místech.

Pythagoras (569 př.nl - 475 př.nl, Řecko)

Pytagoras, považovaný za prvního matematika v historii, založil celou myšlenkovou školu (nábožensky orientovanou), která nese jeho jméno a ovlivňovala filozofy dodnes.

Jeho koncepty byly ústřední pro vývoj matematiky, racionální filozofie a hudby, kde jeho myšlenky na harmonizaci stále platí.

Ovlivnilo to však také světonázor a astronomii. Vždy se bude pamatovat na Pythagorův teorém, který říká: „V každém pravoúhlém trojúhelníku je čtverec propony roven součtu čtverců nohou.“

Leucippus of Miletus (žádné údaje, Řecko)

Leucippus z Milétu. Zdroj obrázku: Wikimedia.org.

Postava Leucippuse je centrem nespočetných diskusí, zejména kvůli nedostatku spolehlivých údajů o jeho životě, což zpochybňuje jeho existenci a je pojmenováno jako vynález Demokrita.

V každém případě je však považován za zakladatele atomismu, teorie, která tvrdí, že realita je tvořena nekonečnými, nedefinovatelnými a rozmanitými částicemi.

Democritus (460 př.nl - 370 př.nl, Řecko)

Democritus, známý jako „smějící se filozof“, byl definován s extravagantní povahou, což je připisováno jeho studiu s kouzelníky. Odmítl existenci Boha a věřil ve vlastní stvoření hmoty.

On byl známý pro jeho příspěvky k geometrii a astronomii, kromě jeho spolupráce s narozením atomismu.

Zeno Citius (333 př.nl - 264 př.nl, Kypr)

Zenón de Citio byl iniciátorem stoicismu, filozofického proudu, který vypukl s jeho teorií, že člověk může dosáhnout svobody a klidu odmítnutím hmotného pohodlí.

Hypasus Metaponto (500 př.nl - žádná data, Řecko)

Jeden z pythagorovských filosofů, příběh Hippase je tragédie. Byl vyhozen z lodi, ve které procházel přes Středozemní moře se svými společníky, protože byl v rozporu s teorií přirozených čísel.

Jeho důkaz, že úhlopříčka postranního čtverce byla iracionálním číslem, byl také jeho rozsudkem smrti.

Euklidy z Megary (435 př.nl - 365 př.nl, Řecko)

Byl také žákem Sokrates a Eleastics, byl zakladatelem Megaric School, soustředěný na myšlenku Boha jako nejvyšší bytosti.

Jeho hlavní příspěvky se týkaly dialektiky, způsobu panování a klamných argumentů.

Protagoras of Abdera (485 př.nl - 411 př.nl, Řecko)

Protagoras, cestovatel a odborník na rétoriku, je jedním ze sofistů, doktríny, která byla založena na učení moudrosti.

Tento filozof je považován za prvního, který obdržel dary za předávání znalostí. Jeho ústřední předpoklad byl: „Člověk je měřítkem všech věcí.“

Aristogenes of Tarentum (354 př.nl - 300 př.nl, Řecko)

Kromě toho, že byl filozofem a jedním ze zakladatelů Peripatetické školy, vynikal také jako hudebník, což je role, v níž se udělují léčivé vlastnosti.

Konfrontován s Theophrastusem, byl věrným stoupencem Aristotelových myšlenek a založil své myšlení na empirické metodě. Jeho hlavní příspěvky byly v hudební teorii.

Theophrastus (371 př.nl - 287 př.nl, řečtina)

Jmenoval se Tirtamo, ale je známý svou přezdívkou, po Aristotelově smrti byl jmenován ředitelem lýcea, což mu vyneslo hněv z Aristógenes.

On byl známý jeho vědeckým šířením, jeho vášní pro botaniku a jeho vysvětlení charakteru a morálních typů. Byla také součástí Peripatetické školy.

Straton z Lámpsaco (340 př.nl - 268 př.nl, Řecko)

Jako člen peripatetické školy následoval Theophrastuse v Lyceu a vynikal svou zvláštní vynalézavostí, což ho vedlo k prokázání, že vzduch je tvořen hmotnými částicemi, což je jeden z nejdůležitějších pokroků jeho doby.

Eudemo z Rhodosu (370 př.nl - 300 př.nl, Řecko)

Byl jedním z velkých studentů Aristoteles a prvním vědeckým historikem v historii. Byl členem peripatetické školy a jeho nejvýznamnějším přínosem ve filosofii byla systematizace myšlenek jeho učitele.

Epicurus Samos (341 př.nl - 270 př.nl, Řecko)

Tento filozof, skvělý student racionálního hedonismu a atomismu, byl tvůrcem vlastní školy, která ovlivnila celou generaci pozdějších myslitelů.

Jeho myšlenky na hledání potěšení motivované obezřetností a náhodou ho zvýraznily. Zanechal obrovské dědictví děl, které lze rozdělit do tří fází: gnoseologie (rozlišení toho, co je pravdivé a nepravdivé), studium přírody prostřednictvím fyziky a etika.

Polemon (bez údajů - 315 př.nl, Řecko)

Jeho majitelem tvrdého a agresivního charakteru byl jeho velký příspěvek vliv na skupinu učedníků, kteří zaujali další filozofický přístup a dali život škole stoicismu.

„Předmětem filosofie by mělo být cvičit člověka ve věcech a činech, ne v dialektických spekulacích,“ byla jedna z jeho slavných frází.

Antisthenes (444 př.nl - 365 př.nl, Řecko)

Tento filosof byl žákem Sokrata a získal své místo mezi géniové ve stáří tím, že byl zakladatelem cynické školy, která založila jeho zkušenost na pozorování chování psů. Odmítla vědu, normy a úmluvy.

Diogenes of Sinope (412 př.nl - 323 př.nl, řečtina)

Druhý génius cynické školy zdůraznil ctnosti psů, a proto se objevuje rétorická postava Diogenes a psů. Pohrdal společenským využitím, světskými potěšeními a definoval lásku jako obchod nečinnosti.

Aristippus (435 př.nl - 350 př.nl, Řecko)

Dalším žákem Sokrates byl zakladatel Cyrenaica School, známý jako Hedonismus, který vynikal spojováním potěšení se štěstím, a to jako účel života, kombinovaný s duchovní svobodou.

Theodore, ateista (340 př.nl - 250 př.nl, Řecko)

Filozof Cyrenaica School, on prohlásil, že celý svět byl jeho domovina jako způsob, jak oponovat nacionalismu, vystupoval pro jeho ateismus a popření existence řeckých bohů.

Buddha (563 př.nl - 483 př.nl, Sakia, dnes Indie)

Siddharta Gautama, lépe známý jako Buddha, jehož význam je „osvícený“, byl orientální mudrc, který dal vznik buddhistickému myšlení, filozofii a náboženství, čtvrtý nejdůležitější na světě.

Na rozdíl od západního myšlení není buddhismus svisle organizován a je založen na třech zásadách: nepodstatnosti, nestálosti a utrpení.

Zájem této filozofie je založen na odříkání hmotných luxusů a hledání duchovního smyslu existence, založeného hlavně na meditaci. Vrcholem byla Nirvana.

Plotinus (204 - 270, Egypt)

Plotinus, následovník a pokračovatel myšlenek Platóna, byl tvůrcem školy zvané Platonismus. Jeho koncept Jednoho jako zdroje nedělitelného stvoření celku byl tím, co ho později vedlo k formulaci teorie nesmrtelnosti duše.

Porfirio (232 - 304, Řecko)

Žák Plotina a velký popularizátor svých děl si užíval uznání a náklonnosti svých současníků pro jeho metafyzické spekulace.

To je považováno za spojitost mezi dvěma vývojovými stádii platonického myšlení a jeho originalitou, intelektuální odvahou a jeho významem v křesťanské filozofii.