SÉMANTICKÁ PAMĚŤ: VLASTNOSTI, FUNKCE A PŘÍKLADY - NEUROPSYCHOLOGIE - 2025

Sémantická paměť je druh deklarativní paměti, která umožňuje lidem, aby vytvářet obecné znalosti o světě a jazyk. Je to typ paměti, který umožňuje získávání a uchovávání obecných znalostí.

V tomto typu paměti jsou uloženy všechny informace, které jsou vlastněny o faktech, pojmech a jazyce. Příklady sémantické paměti si pamatují, co je kočka, pamatují si data důležitých událostí nebo si pamatují jména příbuzných.

Pojem sémantická paměť označuje paměť významů, porozumění a dalších koncepčních znalostí, které nesouvisejí s konkrétními zkušenostmi. Je to organizované znalosti, které lidé mají o slovech, jiných slovních symbolech a jejich významu.

Charakteristika sémantické paměti

Sémantická paměť je považována za vědomé shromažďování informací o skutečnostech a obecných znalostech o světě; představuje paměť, která je nezávislá na kontextu a osobním významu.

Spolu s epizodickou pamětí tvoří sémantická paměť kategorii deklarativní paměti, jedné ze dvou hlavních divizí paměti. V protikladu k deklarativní paměti je procedurální paměť nebo implicitní paměť.

Důležitost

Sémantická paměť je typ paměti životně důležitý pro kognitivní fungování lidí. Tento druh znalostí umožňuje například vědět, že skříň je kus nábytku, tričko, oděv nebo kolo dopravní prostředek.

K utváření těchto znalostí není třeba připomenout přímou zkušenost s nimi spojenou (epizodická paměť), ale spíše je nutné zpracovat kognitivní obsah, který je schopen dát smysl prostředí osoby (sémantická paměť).

Vědecké důkazy

Existence sémantické paměti není založena na jednoduché teorii nebo hypotéze, ale má vědecké důkazy. Podobně je dnes dostatek znalostí k tomu, aby se sémantická paměť považovala za druh znalostí odlišný od epizodické paměti.

Nejsilnější argumenty ve prospěch epizodické paměti a sémantické paměti spočívající ve dvou různých vzpomínkách pocházejí z případů subjektů s amnézií.

Amnésie naznačuje existenci dvou různých typů paměti, protože zhoršení epizodické paměti je větší než u sémantické paměti. Jinými slovy, subjekty s amnézií si pamatují určité události nebo situace horší než prvky nebo globální významy.

Dalším důkazem o existenci sémantické paměti jsou nedávné studie provedené s mozkovými obrazy kognitivně zdravých jedinců.

Oblasti mozku, které jsou aktivovány během kódování a získávání materiálu, se liší, pokud prováděný úkol zahrnuje prvky patřící do epizodické paměti, než když zahrnuje prvky související s sémantickou pamětí.

Příklady sémantické paměti

Některé příklady sémantické paměti jsou:

-Víte, jak používat pero.

-Víte, že ryby žijí ve vodě.

-Pamatujte si jména členů rodiny.

- Pamatujte, co je to auto / automobil a jak to funguje.

-Víte, co je pes.

- Rozpoznat název barev

- Pamatujte, že Paříž je hlavním městem Francie.

-Paměti, když byl příjezd na Měsíc.

Zapojené části mozku

Z kognitivní neurovědy je sémantická paměť prvkem, který vyvolává určitou kontroverzi. Konkrétně existují v současné době dva hlavní pohledy na zapojené mozkové struktury.

Mnoho autorů uvádí, že stejně jako epizodická paměť, sémantická paměť se provádí prostřednictvím intervence mediálních časových laloků a hippocampální formace.

Temporální lalok

Podle tohoto úhlu pohledu by hippocampální formace byla mozkovou strukturou odpovědnou za kódovací paměti a mozková kůra by byla oblastí, kde by byly uloženy, jakmile bude dokončena kódovací fáze.

Hippocampus

Přestože vědecké důkazy o této hypotéze nejsou přesvědčivé, v poslední době existují důkazy o její pravdivosti.

Konkrétně bylo možné určit mozkové postižení sémantické paměti rozlišením tří složek hippocampální formace. Tato formace zahrnuje samotný hippocampus, entorhinální kůru a perriniální kůru.

Subjekty s amnézií, které vykazují poškozený hippocampus, ale udržují relativně zachovanou paarahipokampální kůru, jsou schopny vykazovat určitý stupeň neporušené sémantické paměti, a to i přes úplnou ztrátu epizodické paměti.

Z jiného úhlu pohledu se tvrdí, že hippocampus se účastní pouze epizodické paměti a prostorového poznání, a proto sémantická paměť probíhá v jiných oblastech mozku.

V tomto smyslu se předpokládá, že mozkovou strukturou by mohly být dočasný neokortex, sluchová kůra, vizuální kůra a bilaterální světský pól. Důkazy poskytnuté v tomto ohledu jsou však omezené.

Funkce

- Formování pojmů a kategorií

Sémantická paměť znamená vzhled hlavního prvku: konceptů. Pojmy jsou hlavní myšlenkové jednotky, které podle různých autorů tvoří sémantické hodnoty vět.

Přesněji řečeno, pojmy jsou mentální reprezentace myšlení, takže jsou konstrukty obdařené sémantickými vlastnostmi.

Kategorie jsou znázorněním konkrétních kopií konceptu existujícího v paměti. Jsou to nejdůležitější prvky myšlení. Koncepce a kategorie vám umožňují mentálně uspořádat objekty do tříd a klasifikací.

Tyto kategorie sémantické paměti činí kognitivní systém člověka levným. To znamená, že mysl používá proces kategorizace k uspořádání různých objektů v prostředí organizovaným způsobem.

Formování kategorií je jednou z hlavních činností prováděných sémantickou pamětí. Kategorie jsou stanoveny prostřednictvím učení prováděného během prvních let života.

Když je kategorie vyvinuta, je uložena v paměti a je aktualizována, jak se získávají nové informace. Například, když dítě vytvoří kategorii „hračka“, zapracuje všechny hračky, které se učí.

- Udělejte reprezentaci informací

Sémantická paměť se vyznačuje rozvíjením výrokové reprezentace informace. Tyto typy reprezentací představují nejvhodnější formát, který představuje jakýkoli druh informací z kognitivního systému lidí.

Nabídka je něco abstraktnějšího než slova jazyka, který ji tvoří. To je reprezentace, která se skládá z diskrétních symbolů, které jsou umístěny na místě entit, které reprezentují.

Výroky jsou tedy nejvšestrannějšími reprezentačními koncepty, protože jsou schopny vyjádřit jakýkoli typ reprezentace.

-Vytvářejte sémantické sítě

Každé slovo, které tvoří mentální lexikon, je lexikální vstup. Informace obsažené v každé položce odkazují na to, jak by měla být vyslovována, na její význam a jak by měla být napsána.

Slova jsou v sémantické paměti reprezentována jako nezávislé jednotky. Jsou však vzájemně propojeny prostřednictvím předložek.

- Navázat partnerství

Přidružení označuje vztah vytvořený mezi dvěma různými informačními jednotkami. Je to základní koncept v psychologii a asociace mentálních reprezentací jsou nezbytné pro modely paměti a poznání.

Přidružené poruchy

Subjekty se sémantickou demencí mají často problémy s přístupem k významu pojmů.

Existují určité důkazy o oblasti mozku, která úzce souvisí s konstrukcí a prováděním akcí vedoucích k dosažení cílů: prefrontální kůra.

Pacienti s lézemi v této mozkové struktuře mohou mít značné potíže s přístupem k informacím obsaženým v diagramech.

Vzhledem ke složitosti sémantických poruch paměti byly navrženy dvě kategorie:

1. Sémantická poškození specifických kategorií: ovlivňují percepční a funkční charakteristiky, topografickou organizaci a informativitu.
2. Snížení specifických senzorických modalit: tato poškození jsou rozdělena do subsystémů na základě senzorické modality příchozích informací (vizuální, sluchové, verbální, percepční nebo funkční).

Reference

1. Bejar, II, Chaffin, R. a Embretson, S. (1991). Taxonomie sémantických vztahů. Ve II. Bejar, R. Caffin a S. Embretson (Eds.) Kognitivní a psychometrická analýza analogického řešení problémů (str. 56-91). New York: Springer-Verlag.
2. Collins, AM a Loftus, EF (1975). Teorie rozšiřování-aktivace sémantického zpracování. Psychologický přehled, 82, 407–428.
3. McClelland, JL a Rumelhart, DE (1985). Distribuovaná paměť a reprezentace obecných a specifických informací. Journal of Experimental Psychology: General, 114, 159–188.
4. Smith, EE, Shoben, EJ a Rips, LJ (květen 1974) «Struktura a proces v sémantické paměti: Featurální model pro sémantická rozhodnutí.
5. Rips, LJ, Shoben, EJ a Smith, EE (1973). Sémantická vzdálenost a ověření sémantických vztahů. Žurnál verbálního učení a verbálního chování, 14, 665-681.
6. Tulving, E. (1972). Epizodická a sémantická paměť. V E. Tulving a W. Donaldson (Eds.) Organizace paměti (str. 381–403). New York: Academic Press.