- Charakteristika vertikálního myšlení
- Výhody chyb
- Vytvoření nápadu
- Metoda vertikálního myšlení
- Rozdíly mezi vertikálním myšlení a laterálním myšlení
- Příklad něčeho ztraceného
- Příklad police
- Vertikální myšlení má logický přístup
- Vzdělávání a vertikální myšlení
- Boční myšlení ve vzdělávání
- Příchod technologie a potřeba inovací
- závěr
Vertikální myšlení je metoda myšlení velmi lineární a selektivní. Každý krok je přesný, nutný a musí být správný. Vertikální myšlení musí většinou sledovat velmi přímou a definovanou cestu; Obvykle neexistuje způsob, jak se odchýlit od myšlenkového procesu, ani by neměly přeskočit kroky. Vertikální řešení jsou založena na existujících nápadech nebo znalostech - řešeních, která ostatní provedli a byli úspěšní.
Mnoho psychologů tvrdí, že vertikální myšlení je opakem laterálního myšlení, které může zahrnovat nesprávné odpovědi, různé způsoby dělat věci a náhodně přeskakovat z jednoho kroku na druhý. Žádná metoda není správná nebo nesprávná, protože vždy existuje prostor pro oba a oba mohou být užitečné.
Metody vertikálního myšlení jsou v podstatě sekvenční povahy. Musíte postupovat krok za krokem po cestě. Můžete přecházet od jednoho kroku k druhému chaotickým způsobem a pak vyplnit mezeru nebo nechat body spojit se do vzoru. Můžete skočit rovnou k závěru a pak důvodem cesty, která vás tam dostala.
Když je dosaženo platného závěru nebo výsledku, nezáleží na tom, jakou cestou se postupovalo, ať už bylo provedeno sledováním kroků v jejich pořadí nebo jinými alternativními způsoby.
Řekněme, že musíme přijít na to, jak vyšplhat na horu. Vertikální myšlení se pohybuje nahoru po horách, obvykle ze zřejmého, ale únavného přístupu. Boční myšlení vezme vrtulník na vrchol a pak se rozhlédne po nejlepším způsobu stoupání.
Charakteristika vertikálního myšlení
Myšlení shora dolů a jistě celý vzdělávací systém jsou založeny na principu, že člověk by se neměl mýlit. Podstatou logiky je, že člověk nemůže projít krokem, který není opodstatněný.
Strach z chyb je největší překážkou, kterou můžeme mít při učení nových nápadů a metod. Krok v sekvenci se může zdát nesprávný, když se na něj podíváme ze současného kontextu, ale jakmile je krok proveden, kontext se změní a pak může být považován za úspěšný.
Výhody chyb
Dokonce i krok, který se stále jeví jako špatný, může pomoci získat informace nebo poznatky, které vedou k řešení, které by jinak nebylo možné dosáhnout.
Někdy může být nutné projít nesprávnou oblast, protože teprve poté je vidět správná trasa. Poté není chybná oblast zahrnuta do konečné cesty.
Jakmile překonáte bariéru strachu z chyb, začnete mít přístup ke všem druhům myšlenek a nápadů, které by jinak byly příliš brzy odmítnuty.
Vytvoření nápadu
Některé z těchto myšlenek se nejdříve změní z toho, že jsou považovány za směšné, za užitečné. Ostatní budou stále považováni za směšné, ale mohou tvořit základ pro vytváření dalších užitečných nápadů. Lidé se obvykle snaží vyhýbat se chybám, pokud jde o činy, ale není důvod se snažit dělat vše správně, když si myslíme.
Jediný čas, kdy se nemusíme mýlit, je, když dospějeme k závěrům, a přesto musíme být připraveni akceptovat, že se můžeme mýlit.
Metoda vertikálního myšlení
Většina metod vertikálního myšlení je velmi užitečná v oblastech jako matematika a věda. Tyto záležitosti znamenají velmi přesné a objektivní pravdy, které nelze změnit.
Například někdo, kdo se snaží vyřešit matematickou operaci (21 + 3 - 2 + 10 - 1), musí uvažovat vertikálně, protože tyto operace vyžadují použití kroků v určitém pořadí.
Pokud se pokusíte vyřešit tento problém ve špatném pořadí, bude odpověď chybná. Místo toho musí jednotlivec přidat a odečíst čísla ve správném pořadí, aby získala odpověď 31.
Totéž platí obvykle i pro vědecké oblasti, protože vědecké pojmy, jako jsou chemikálie, časové vzorce a tělesné systémy, se musí určitým způsobem spojit, aby fungovaly nebo aby byly správně pochopeny.
Existuje mnoho hudebníků, kteří také používají tento způsob myšlení. Vertikální myšlení je často nutné pro někoho, kdo se snaží skládat kus hudby, zejména pokud se jedná o více hlasů a nástrojů. Člověk, který přemýšlí vertikálně, si často představí, jak by různé nástroje zněly společně.
To neznamená, že člověk, který si myslí, že to nemůže udělat, to jednoduše znamená, že vertikálním přemýšlením lze tento úkol provést rychleji a snadněji.
Naopak mnoho lyricistů je postranních myslitelů, protože jejich kreativní a provokativní metody jim pomáhají skládat zajímavější poezii.
Rozdíly mezi vertikálním myšlení a laterálním myšlení
Boční myšlení je často vnímáno jako opak vertikálního myšlení. Lidé, kteří přemýšlejí laterálně častěji, mají tendenci se více soustředit na úkoly, které vyžadují kroky, které nelze v pořádku změnit, ale také mají tendenci vytvářet zajímavá řešení trnitých problémů.
Příklad něčeho ztraceného
Například boční myslitel, který nenajde ve svém domě něco, co hledá, pravděpodobně použije ke stejnému účelu něco, co vypadá jako ten předmět nebo plní podobnou funkci. Vertikální myslitel, pokud nenajde předmět, půjde a požádá svého souseda, aby si koupil jiného.
Žádná situace není špatná; jsou prostě jiné. Obě metody mohou přinést uspokojivý výsledek.
Nelze vytvořit díru na jiném místě pouhým kopáním hlouběji do stejné díry. Vertikální myšlení se postará o hlubší kopání do stejné díry. Postranní myšlení se postará o kopání stejné díry jinde. Cílem obou typů myšlení je účinnost.
Příklad police
Někdy je lepší použít vertikální myšlení kombinované s laterálním myšlení. Například při sestavování police, která přichází po částech, osoba, která přemýšlí svisle, chápe, jak skládat kusy tím, že přesně postupuje podle kroků.
Představme si, že police se po uložení všech kusů nehodí dobře. Tato osoba by určitě uvažovala o koupi nové police.
Osoba, která přemýšlí z boku, se může pokusit sestavit kousky jiným způsobem, v jiném pořadí, přeskočit kroky, přidat malý kousek… Jinými slovy, spoluprací mohou objevit různé způsoby, jak dosáhnout stejného výsledku.
Vertikální myšlení má logický přístup
Metody vertikálního myšlení jsou logické a jejich účinnost je prokázána: výsledky jsou podle přání. S postranním myšlením je však tento přístup jiný: snaží se přistupovat k problému pomocí metod, které nejsou logické.
To neznamená, že lidé uvažující v postranním myšlení nelogicky rozhodují; Kombinují uvažování a fantazii, aby dospěli k nejvhodnějšímu řešení. K dosažení požadovaného výsledku používají jak dovednosti kritického, tak tvůrčího myšlení.
Nemusí si však myslet, že řešení, které přijdou, je jediné možné řešení, které budou vždy používat; vždy zvažují jiné možnosti.
Vzdělávání a vertikální myšlení
Vzdělávání se vždy zaměřovalo výhradně na vertikální myšlení a pokračuje v tom i dnes. Techniky, které vyžadují metody vertikálního myšlení, se vyučují ve většině předmětů.
Například v matematice vyžaduje řešení problému nebo rovnice vždy posloupnost kroků, jejichž pořadí nelze změnit. V jazyce, k provedení syntaktické analýzy, jsou také dodržovány kroky.
Boční myšlení ve vzdělávání
Boční myšlení se zabývá tvorbou nových myšlenek, zatímco, jak jsme vysvětlili výše, vertikální myšlení se zabývá vývojem a používáním stejných myšlenek.
Vzdělávání učí pouze metody vertikálního myšlení, protože laterální myšlení se vždy zdálo nemožné učit kvůli své nemetodické a svobodnější povaze.
Předpokládalo se, že s vytvářením nových myšlenek nelze nic jiného než čekat, až se objeví, a pak je lze rozvíjet vertikálním myšlením.
V důsledku tohoto postoje se schopnost vertikálního myšlení obvykle rozvíjí na docela užitečnou úroveň, zatímco dovednosti laterálního myšlení zůstávají špatné.
Příchod technologie a potřeba inovací
S příchodem výpočetní techniky, která nakonec převezme zcela vertikální funkce myšlení lidské mysli, vzrůstá důraz na laterální myšlení a kreativnější aspekty mysli.
Rostoucí potřeba více nápadů a výhod inovací jak v produktech, tak v metodách, navíc zaměřila pozornost na kreativní dovednosti.
Výsledkem je, že se kreativita stala módní a již není kacířství předpokládat, že můžeme úmyslně dělat věci, abychom povzbudili ostatní, aby byli kreativní. Možná to neznamená nic jiného než obohacení prostředí, ve kterém se mohou tvořivé aktivity vyskytovat.
Vzhledem k tomu, že je tomu věnována veškerá pozornost, hrozí, že se kreativita stane pochybným slovem uznání. Zvýšený zájem o kreativitu vedl k široké škále teorií, většina z nich popisných a založená na empirických pozorováních.
Mnoho z těchto teorií obsahuje užitečné myšlenky, z nichž některé jsou oblečeny do matoucích a zbytečně složitých konceptů, které zradí empirickou povahu teorií. Koncept kreativity se stává pochybným, protože důraz se příliš posunul od původního přístupu a definice.
závěr
V situacích řešení problémů v reálném světě obvykle kombinace obou přístupů vede k nejlepším výsledkům. Vzhledem ke své rigidní a strukturované povaze má vertikální myšlení do svých metod trochu tendenci nezařazovat novinky, což je nezbytné například při hledání a uplatňování inovativních procesů v řízení podniku.
Neposkytuje mnoho příležitostí k experimentování a odchýlení se od zavedeného kurzu. Vertikální myšlení vám však pomůže použít podrobnosti v každém kroku procesu.
Na druhou stranu, laterální myšlení může trvat déle, když chceme vyřešit problém, protože to zahrnuje chyby a učení se z chyb. Při řešení problému je nejlepší použít vertikální i laterální metody, protože se vzájemně doplňují a mohou vám pomoci najít nejlepší řešení.
I když jste si stoprocentně jisti, že vertikální myšlení vám pomůže vyřešit problém, mějte na paměti, že zavíráte dveře jiným řešením. Vždy je vhodné mít více alternativ k problému, abyste si mohli vybrat ten nejlepší a najít nejvhodnější řešení.