- Skutečné příklady
- Příliš málo znalostí může být nebezpečné
- Je tento efekt pouze u hlupáků?
- Řešení
- Reference
Dunning-Kruger efekt je charakterizován neschopností některých lidí být si vědom své neschopnosti nebo neschopnosti. Je to kognitivní zkreslení, kdy si člověk, který má skutečně malou schopnost vykonávat činnost, myslí, že má hodně, dokonce více než někteří odborníci.
Velmi častým příkladem je příklad spolupracovníka, který si myslí, že je velmi schopný a jeden z nejlepších ve společnosti / organizaci, i když ve skutečnosti je jedním z nejhorších umělců. Obvykle se také vyskytuje mezi mladými lidmi, kteří začínají cvičit sport, něco se učit a přeceňovat své skutečné schopnosti, když ve skutečnosti mají nízkou úroveň prozíravosti.
Torrente, filmová postava, která, i když není příliš kompetentní, si myslí, že je velmi kompetentní
Obecně tato situace způsobuje nepohodlí u lidí, kteří si uvědomují osobu, která prochází tímto účinkem; ona sama to však nevnímá a věří s důvěrou ve své schopnosti.
Naopak, kvalifikovaní lidé mají tendenci podceňovat své dovednosti a schopnosti. Pak je zde rozpor; Zatímco ti, kteří vědí více, věří, že nejsou velmi kompetentní, ti, kteří vědí méně, věří, že jsou velmi kompetentní.
Tento trend opačný k Dunning-Krugerovu efektu existuje u lidí, kteří si jsou vědomi toho, že se stále musí hodně učit a pokračovat ve zlepšování, i když již mají vysoké znalosti a dovednosti. Příkladem by mohl být lékař, který si je vědom toho, že se toho má stále co učit.
Vyskytuje se také u profesionálů na vysoké úrovni, kteří jsou již na vrcholu schopností nebo schopností, ale vnímají, že mají nízké schopnosti. Příkladem by byl programátor, který si myslí, že je průměrný, i když je jedním z nejlepších v určité organizaci.
Další chování, která tito vědci předpovídají, jsou:
- Nekompetentní jednotlivci mají tendenci přeceňovat své vlastní schopnosti.
- Nekompetentní jednotlivci nejsou schopni rozpoznat schopnost druhých.
- Nekompetentní jednotlivci nejsou schopni rozpoznat svou extrémní nedostatečnost.
- Pokud mohou být vyškoleni k podstatnému zlepšení své vlastní úrovně dovedností, mohou tito jednotlivci rozpoznat a přijmout jejich předchozí nedostatek dovedností.
Skutečné příklady
Tento efekt lze vidět v některých prohlášeních osobností v médiích. Například existuje fotbalista jménem Mario Balotelli, který řekl, že je nejlepší na světě, lepší než Messi nebo Cristiano Ronaldo, i když ve skutečnosti nebyl mezi 100 nejlepšími, pravděpodobně ne mezi 500 nejlepších.
To lze také pozorovat v prohlášeních herců:
Opačný efekt - vnímání malé konkurence v sobě - je pozorován v jednom z velkých géniů historie. Albert Einstein řekl:
"Není to tak, že jsem velmi chytrý, je to, že mám problémy déle."
A dokonce i v komediích. Existuje větší exponent než Torrente? Pro ty, kteří ho neznají, je to naprosto nekompetentní detektiv, který věří, že je v dobré kondici a že je jedním z nejlepších ve své profesi.
Příliš málo znalostí může být nebezpečné
Zdá se, že tento efekt je výraznější, čím méně znalostí nebo dovedností má člověk něco. Čím více osoba studuje nebo více znalostí má, tím více si uvědomuje, že je o všem, co zbývá znát. Proto je od Sokratesa „vím jen to, že nic nevím“.
Na druhé straně lidé, kteří vědí velmi málo nebo mají malé schopnosti, si nejsou vědomi všeho, co nevědí, a proto může být nebezpečné.
Jasným exponentem jsou politici. Jak je možné, že dělají takové chyby na veřejnosti a dělají věci tak špatně? Proč spravují veřejné peníze tak špatně?
Ve Španělsku se objevily případy politiků, kteří hovoří o důležitých událostech ve Spanglish, kteří tvrdí, že někdo není chudý, protože mají Twitter nebo že ve Valencii vytvářejí slova.
V Latinské Americe existuje také řada případů politiků z jakékoli země.
Je tento efekt pouze u hlupáků?
Ve skutečnosti se efekt Dunning-Kruger týká všech, nejen bláznů. Je to lidská kognitivní zaujatost a vztahuje se na každého.
To znamená, že když máme v něčem malou konkurenci, všichni máme tendenci věřit, že máme víc než skutečnou věc. Je pravda, že někteří lidé pokračují ve zlepšování úrovně svých dovedností, zatímco jiní se zastavují nebo jednají ve složitých, ohrožených nebo důležitých situacích, kdy by se měli dále zlepšovat…
Řešení
Řešením je kritické myšlení, využívající logický proces myšlení a především pokora. Kromě kritického myšlení je sebehodnocení také dovedností, kterou bychom měli všichni rozvíjet.
A jak řekl Sokrates:
"Jedinou skutečnou moudrostí je vědět, že nic nevíš."
Na základě tohoto principu se nikdy nepřestanete učit.
Můžete se také řídit jedním z principů navržených v knize Zen Mind, Beginner's Mind; vždy mít mentalitu pro začátečníky, být více pozorný vůči světu a vždy připraven se učit.
A ty myslíš? Padáte pro tento efekt? Víte o lidech, kteří to zlobí, protože si myslí, že toho vědí příliš mnoho? Zajímám se o váš názor. Děkuju!
Reference
- JJ de la Gándara Martín (2012). Notebooky psychosomatické medicíny - dialnet.unirioja.es