FILOZOFICKÝ REALISMUS: HISTORIE, MYŠLENÍ, VĚTVE - FILOZOFIE - 2025

Filozofický realismus je běžný s několika řádků myšlení, který říká, že objekty existují nezávisle na pozorovatele. Ačkoli realisté hledali odkazy ve starých řeckých filozofech, doktrína se objevuje v průměrném věku.

Tehdy se snažili odlišit od tzv. Nominalistů, kteří nevěří v existenci univerzálních konceptů. Například tvrdili, že pojem „tabulka“ označuje mnoho různých objektů, které mají pouze společný název.

Platón, jeden z filosofů považován za odkaz ve filosofickém realismu

To znamená, že neexistovaly žádné takzvané „univerzály“, což by byla sada všech těch objektů, které jsou známy pod jediným jménem.

Co se týče řeckých referentů, o nichž se dříve diskutovalo, realisté jmenovali filozofy, jako je Democritus - nejstarší z nich -, Platón a Aristoteles.

Tímto způsobem byl diskutován koncept platonického realismu, který věřil v univerzální koncepty. Podobně se předpokládalo, že Aristoteles praktikoval tzv. Umírněný realismus.

Na rozdíl od umírněných existují v rámci filosofického realismu další odvětví, například naivní, kritická nebo přirozená.

Jeden z praktických vývojů této filozofie byl v oblasti vzdělávání. Realismus v pedagogice se snaží zavést vyučovací metody odlišné od převládajícího konstruktivismu v posledních desetiletích.

Myšlení ve filozofickém realismu

Jedním z hlavních témat, kterými se filozofie od svého vzniku zabývá, je existence a to, jak ji vnímají lidské bytosti.

Existuje mnoho škol s různými teoriemi: od idealismu k instrumentalismu, přes realismus.

Zásadní rozdíl mezi těmito teoriemi spočívá v tom, jak chápou ontologii (pokud existuje vnější svět, který člověk existuje), a gnoseologii (pokud lze tento vnější svět znát).

Realismus se snaží odpovědět na tyto otázky a činí tak způsobem, který je daleko od filosofů, kteří postavili myšlenku objektů před jejich skutečnou existenci, a od těch ostatních, kteří si myslí, že záležitost neexistuje, pokud lidská bytost neexistuje. vnímat.

Abychom shrnuli obsah realistického myšlení, lze říci, že právě filozofický proud věří, že všechny hmotné objekty mají svou vlastní existenci, bez ohledu na jejich vztah k člověku.

vlastnosti

Základní body k pochopení filosofického realismu jsou obsaženy v maximu, že objekty jsou skutečné, bez ohledu na někoho, kdo je pozoruje. A lidská bytost tuto realitu zná prostřednictvím svých smyslů.

Pokud jde o oblast znalostí, která je v tomto proudu také důležitou otázkou, je prokázáno, že jednotlivec je pasivní.

To znamená, že každá osoba je druh prázdné nádoby, která je plná znalostí. Důležité je to, co se dozví, nikoli okolnosti lidí.

Dějiny

Navzdory skutečnosti, že jako proud myšlení se objevuje ve středověku, byli filozofové založeni na některých autorech řecké filosofie.

Tito autoři již začali uvažovat o těchto dilematech a nechali své učení na toto téma.

Platón, Demokritos a Aristoteles

Ačkoli mnoho autorů nesouhlasí s přítomností Platóna v realismu, jeho filozofie byla součástí začátku tohoto proudu ve středověku.

V té době lidé začali mluvit o platonickém realismu, který potvrdil skutečnou existenci univerzálů. Jako příklad, který objasňuje myšlenku, se název „židle“ vztahuje na jakýsi obecný charakter tohoto kusu nábytku.

Myšlenka „židle“ je tedy nezávislá na každém konkrétním židli. Toto „univerzální“, jak Platón nazýval tyto myšlenky, má metafyzickou existenci.

Demokrit se mnohem lépe propojuje s realistickými myšlenkami, konkrétněji s tzv. Kritickým realismem.

Tento myslitel, který si uvědomuje, že objekty existují samy o sobě, si myslí, že existují určité vlastnosti, které každá osoba přispívá, když je vnímá svými smysly.

Nakonec Aristoteles nesouhlasí s demokratickým myšlením a poukazuje na to, že ty vnímané vlastnosti existují také nezávisle na tom, co si pozorovatel myslí. Je to takzvaný přírodní realismus.

Středověk

Teprve ve středověké filosofii se realismus skutečně objeví, přestože tyto klasické příspěvky shromáždily.

V té době byl termín více podobný tomu, který použil Platón ve svých spisech a narodil se jako reakce na jiné myšlenky, jako je nominalizmus a konceptualizmus.

Tímto způsobem se filozofové té doby domnívali, že univerzály popsané Platónem byly skutečné, ale pouze v mysli, a že jsou inspirovány věcmi, které existují.

XIX století a moderní věk

Po osvícení a romantismu, období, během něhož realismus prakticky zmizel, byl nahrazen idealisty, filozofický realismus se v devatenáctém století znovu objevil se silou.

Realisté tvrdí, že skutečné je pouze to, co v životě vnímáme a prožíváme. Pojem „realita“ v abstraktu pro ně neexistuje, pouze zkušenost lidí.

Pohyby, jako je neorealismus a velká síla, kterou věda získává (vědecký realismus), dělají tento trend po dlouhou dobu nejsledovanější.

Hlavní odvětví filosofického realismu

Stejně jako ve všech myšlenkových proudech, ve filozofickém realismu existují různé linie spolu s významnými rozdíly mezi nimi.

Existovaly také variace v závislosti na čase, ovlivňované historickým kontextem. To jsou některé z hlavních, spolu s nejdůležitějšími mysliteli:

Naivní realismus

Tento druh realismu nepředstavuje otázku znalostí. Pro stoupence tohoto proudu je pozorováno nebo vnímáno to, co existuje, včetně zvláštností každého objektu.

Kritický realismus

Ačkoli se v některých věcech shoduje s těmi předešlými, nemyslí si, že realita je v její úplnosti, jak ji vnímají smysly.

Pro ně každý přispívá částem své subjektivity ke každému objektu. Vynikají autoři jako Roy Bhaskar nebo Rom Harré

Mírný realismus

Je to ten, který převládá ve středověku a jak již bylo vysvětleno, věří v existenci univerzálů, i když ne jako něco materiálního, ale jako mentální koncept.

Jako autory lze jmenovat Sartre, Schopenhauer a v některých ohledech i Saint Thomas Aquinas.

Vědecký realismus

V tomto typu realismu převládá význam vědy pro dosažení znalostí. Věda tedy musí být zodpovědná za popis skutečnosti, která existuje jako něco nezávislého na pozorováních každého jednotlivce.

Toto je modernější trend než ostatní a lze zdůraznit filozofy, jako je Mario Bunge nebo finská Ilkka Niiniluoto.

Filozofický realismus a vzdělání

Jednou z praktických oblastí, v nichž se nejvíce diskutuje o filosofickém realismu, je pedagogika. Při hledání nejlepšího možného vzdělávacího systému se tento myšlenkový proud pokusil využít, aby se mladí lidé lépe učili.

Ve výuce založené na realismu přestává být důležitá věc studentem a stává se úplně předmětem výuky.

Celá váha procesu leží na profesorovi, který musí svým žákům vysvětlit pravdy, které věda prokázala; to je celá realita.

Student je druh prázdné nádoby, která musí být doplněna objektivními znalostmi. Nezohledňuje osobní vlastnosti každého z nich, takže se nejedná o individualizované učení.

Reference

1. Filosofia.org. Středověký realismus. Získáno z Philosophy.org
2. Maris Vazquez, Stella. Filozofie vzdělávání. Obnoveno z ciafic.edu.ar
3. Základy filosofie. Realismus. Citováno z filozofophybasics.com
4. Stanfordská encyklopedie filozofie. Realismus. Citováno z plato.stanford.edu
5. Informační filosof. Realismus. Citováno z informationphilosopher.com
6. Filozofické podmínky. Realismus. Citováno z filozofieterms.com
7. Základy amerického vzdělávání. Filozofie vzdělávání. Získáno z handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es