7 TECHNIKY A NÁSTROJE PRO SBĚR DAT - KULTURNÍ SLOVNÍK - 2025

Tyto techniky sběru dat jsou mechanismy a nástroje používané pro sběr a opatření informací organizovaná a s určitým cílem. Obvykle se používají ve vědeckém a obchodním výzkumu, statistice a marketingu.

Každá z těchto technik vám umožňuje shromažďovat informace různých druhů. Z tohoto důvodu je důležité znát jejich vlastnosti a jasně si o cílech vybrat ty, které umožňují shromažďovat příslušné informace.

Techniky sběru dat jsou klasifikovány jako kvalitativní, kvantitativní a smíšené.

Kvantitativní výzkum se snaží shromažďovat numerické nebo přesné údaje. Jeho techniky jsou standardizované, systematické a snaží se získat přesná data. Z tohoto důvodu mají větší uplatnění ve statistikách nebo v přesných vědách, jako je biologie nebo chemie.

Kvalitativní výzkum se naopak snaží získat informace o kontextu a charakteristikách sociálních jevů. Z tohoto důvodu nestačí numerická data a vyžadují techniky, které nám umožní hlouběji porozumět realitám, které mají být analyzovány.

Smíšené techniky, jak naznačuje jejich název, jsou takové, které nám umožňují shromažďovat kvalitativní i kvantitativní informace současně.

Možná vás bude zajímat Kvalitativní a kvantitativní výzkum: Charakteristika a rozdíly.

7 účinných technik sběru dat

1 - Rozhovory

Rozhovor je v podstatě dobře naplánovaný rozhovor. V něm výzkumník předkládá sérii otázek nebo diskusních témat jednomu nebo více lidem, aby získal konkrétní informace.

Lze to provést osobně, telefonicky nebo prakticky. V některých případech je však důležitá osobní interakce s dotazovaným, aby se vzaly v úvahu informace poskytnuté neverbální komunikací.

Například při vyšetřování, které zkoumá příčiny školní docházky v instituci, lze použít rozhovory.

V tomto případě může být užitečné vyslechnout aktéry v problému, jako jsou rodiče a studenti, jakož i státní úředníci, aby byl problém lépe pochopen.

V závislosti na organizaci pohovoru to může být strukturované, polostrukturované nebo neformální.

Strukturované interview je taková, ve které tazatel má předem definovaný seznam otázek a je přísně omezena na ně.

V polostrukturovaném rozhovoru je průvodce otázkami nebo obecná témata konverzace. Tazatel však může vyvinout nové otázky, jakmile vyvstanou zajímavá témata.

Konečně, neformální pohovor je ten, který není veden seznamem konkrétních otázek. Tazatel má jasno v tématech, na která se chce zeptat, a spontánně je uvede do rozhovoru.

2 Dotazníky a průzkumy

Dotazníky a průzkumy jsou techniky, při nichž je seznam uzavřených otázek kladen za účelem získání přesných údajů.

Obvykle se používají v kvantitativním výzkumu, ale mohou být také zahrnuty otevřené otázky, které umožňují kvalitativní analýzu.

Je to velmi rozšířená technika, protože umožňuje získat přesné informace od velkého počtu lidí. Skutečnost, že mají uzavřené otázky, umožňuje vypočítat výsledky a získat procenta, která umožňují jejich rychlou analýzu.

Je to také agilní metoda, která bere v úvahu, že nevyžaduje provedení výzkumného pracovníka. To lze provést hromadně poštou, přes internet nebo telefonicky.

Chcete-li pokračovat v příkladu předčasného ukončení školní docházky, mohou být při získávání přesných informací od studentů užitečné dotazníky. Například: věk, stupeň, ve kterém předčasně ukončujete školní docházku, důvody předčasného ukončování školní docházky atd.

Možná vás bude zajímat 7 charakteristik hlavního formuláře.

3– Pozorování

Pozorování je technika, která spočívá přesně v pozorování vývoje jevu, který má být analyzován. Tuto metodu lze použít k získání kvalitativních nebo kvantitativních informací podle způsobu, jakým se provádí.

V kvalitativním výzkumu umožňuje analyzovat vztahy mezi účastníky díky analýze jejich chování a neverbální komunikace.

V kvantitativním výzkumu je užitečné sledovat frekvenci biologických jevů nebo provoz stroje.

Pokud například chcete porozumět důvodům, proč nedokončili studium, může být užitečné podívat se na to, jak se učitelé a studenti vzájemně propojují. V tomto případě lze pozorovací techniku ​​použít v jakékoli třídě.

Při použití této techniky s kvalitativním přístupem je nutné uspořádat pozorování do tematických kategorií, aby bylo možné provést analýzu.

Tyto kategorie musí být spojeny s informacemi získanými jinými technikami, aby byly platné.

4 - Focus groups

Fokusní skupiny lze popsat jako skupinový rozhovor. Spočívá v tom, že spojuje skupinu lidí, kteří sdílejí charakteristiky související s vyšetřováním, a směřuje konverzaci k informacím, které chcete získat.

Je to kvalitativní technika užitečná pro analýzu smíšených názorů, rozporů nebo jiných údajů, které vyplývají z interakce mezi lidmi.

V případě ukončení předčasného ukončení školní docházky by mohla být použita ohnisková skupina mezi učiteli, rodiči a / nebo studenty.

V kterémkoli z těchto případů se účastníci mohli ptát, jaké jsou příčiny předčasného ukončování školní docházky a odtud, podporovat diskusi a sledovat její vývoj.

5- Dokumenty a záznamy

Tato technika spočívá v prozkoumání údajů obsažených ve stávajících dokumentech, jako jsou databáze, zápisy, zprávy, záznamy o docházce atd.

Proto je pro tuto metodu nejdůležitější schopnost najít, vybrat a analyzovat dostupné informace.

Je třeba vzít v úvahu, že shromážděné informace mohou poskytnout nepřesné nebo neúplné informace. Z tohoto důvodu musí být analyzována ve vztahu k jiným údajům, aby mohla být pro vyšetřování užitečná.

V případě předčasného ukončování školní docházky by bylo možné nahlédnout do stávajících statistik i do akademických záznamů studentů, kteří předčasně ukončili školní docházku.

6- Etnografie

Etnografie je kvalitativní technika, při které se provádí nepřetržité pozorování analyzované sociální skupiny.

V něm vědec uchovává deník svých pozorování a také k doplnění používá jiné techniky, jako jsou rozhovory a fokusní skupiny.

Jeho účelem je důkladné porozumění sociální dynamice, která se vyvíjí v dané skupině. Nicméně, tam je diskuse kolem jeho objektivity kvůli obtížím úplně oddělit výzkumného pracovníka od jeho předmětu studia.

Jako příklad předčasného ukončení školní docházky by platila etnografie s pokračující přítomností výzkumného pracovníka ve škole.

To vám umožní vést deník o vašich pozorováních o studentech v kontextu akademické obce.

7- Technika Delphi

Technika Delphi spočívá v dotazování od řady odborníků na dané téma, které řídí rozhodování.

Název přejímá od společnosti Oracle z Delphi, což byl zdroj, který Řekové používali k získání informací o své budoucnosti, a tak je vedli k rozhodování.

Za účelem získání přesných výsledků jsou odborníci konzultováni prostřednictvím dotazníku. Přijaté odpovědi jsou kvantifikovány a analyzovány jako kvantitativní informace.

V případě předčasného ukončení školní docházky je možné konzultovat odborníky, což je hlavní příčinou tohoto problému v rámci řady 10 možností.

Aby byl jeho výsledek v kontextu platný, musí být tento výsledek porovnán s ostatními výsledky šetření.

Reference

1. Kawulich, B. (2005). Pozorování účastníků jako metoda sběru dat. Obnoveno z: kvalitativní-research.net.
2. Morgan, G. a Harmon, R. (2001). In: Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Obnoveno z: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (SF). Technika Delphi: další kvalitativní výzkumný nástroj. Obnoveno z: academia.ed.
4. Saci, N. (2014). Metody sběru dat. Metodologie výzkumu. Obnoveno z: academia.edu.
5. University of Minnesota. (SF). Techniky sběru dat. Obnoveno z: cyfar.org.