FORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ: POJEM, CHARAKTERISTIKA A PŘÍKLADY - KULTURNÍ SLOVNÍK - 2025

Formální vzdělávání je pojem, který se používá k definování celého procesu vzdělávání a učení poskytovaného oficiálními vzdělávacími zařízeními společnosti. To zahrnuje školy, vysoké školy, ústavy a univerzity, mimo jiné učební centra.

Toto školení je vyvíjeno metodickým a plánovaným způsobem a umožňuje přístup k různým diplomům nebo certifikátům, které stát uznává. Obecně platí, že vzdělávací proces začíná předškolním, pokračuje počátečním nebo základním vzděláváním, pokračuje středoškolskou a končí vysokoškolským nebo vysokoškolským vzděláním.

Ve formálním vzdělávání se studenti učí vědomým způsobem. Zdroj: pixabay.com

Formální vzdělávání se obvykle řídí programem, který je navržen státem nebo soukromým subjektem, ve kterém jsou stanoveny cíle a cíle výcviku, kterých má být dosaženo.

Za tímto účelem musí studenti navštěvovat třídy vyučované učiteli a profesory, přijímat určité předměty, splňovat určitou časovou zátěž ve vzdělávacích zařízeních a skládat zkoušky.

Po úspěšném absolvování těchto závěrečných zkoušek se získá právo složit známku a postoupit do další fáze výcviku.

Formální vzdělávání se liší od neformálního vzdělávání, které je získáváno nestrukturovaným způsobem v činnostech každodenního života, jako je práce, rodina a kontakt s ostatními lidmi.

Odlišuje se také od neformálního vzdělávání, které má plánování a organizaci, ale probíhá mimo prostor povinné školní docházky.

Pojem

Koncept formálního vzdělávání je založen na předpokladu, že je přenášen v oficiálních vzdělávacích centrech, uznávaných vládními úřady.

V tomto smyslu španělský učitel a pedagog Jaume Sarramona López to definuje jako ten, který „se vyučuje ve schválených vzdělávacích zařízeních, v pravidelném sledu školních cyklů, podléhá progresivním kurikulárním pokynům a vede k titulům a titulům“.

Z lingvistického hlediska se tento pojem skládá z pojmů „vzdělání“, což je systém, kterým se získávají znalosti, a „formální“, který odkazuje na něco, co má formalitu. To znamená, že má provedení nebo vývoj, který se přizpůsobuje určitým požadavkům nebo parametrům, a který zahrnuje přesnost, přesnost, dochvilnost a důsledky v činnostech.

Cílem formálního vzdělávání je připravit a vyškolit jednotlivce tak, aby mohli být adekvátně zařazeni do komunity, ve které žijí.

Je tedy spojena se sociálními otázkami souvisejícími s přístupem k základním službám nezbytným pro fungování obyvatelstva, pro které jsou občané vyškoleni, aby je mohli řádně poskytovat.

Avšak její detektivové často útočí na to, že učení je založeno více na memorování než na porozumění vědění a na opakování zavedených myšlenek místo na podpoře kritického myšlení.

Ve většině zemí je základní formální vzdělávání povinné.

vlastnosti

Jednou z charakteristik formálního vzdělávání je to, že se vyskytuje v určitém prostoru a čase. Zdroj: pixabay.com

Formální vzdělávání je charakterizováno metodickým a plánovaným na základě programu vytvořeného vládními subjekty každého státu. To znamená, že patří k akademickému a administrativnímu modelu nabízenému na národní úrovni.

Toto učení je organizováno v pravidelných školních cyklech, ve kterých se postupuje postupně, dokud není dosaženo stupně nebo certifikace. Za tímto účelem musí brát předměty, sledovat konkrétní bibliografii a skládat a složit zkoušky nebo praktickou práci.

Dalšími charakteristikami formálního vzdělávání je přítomnost učitele nebo profesora, který má na starosti předávání znalostí a hodnocení studentů a že se vyskytuje v konkrétním prostoru a čase.

Kromě toho se vyznačuje tím, že je regulován různými nařízeními a stanovami - vnitřními i vnějšími - a je úmyslný, protože se záměrně snaží vzdělávat studenty.

Formální vzdělávání se také vyznačuje tím, že má termíny a cíle, které musí být splněny, a vyžadováním disciplíny a vytrvalosti pro výkon činností v definovaném chronologickém období. Tento kalendář je obvykle označen školním nebo studijním cyklem a cyklem odpočinku spojeným s letními a zimními prázdninami.

Na druhé straně počet studentů v kurzu splňuje specifická kritéria a učí se vědomým způsobem.

Příklady formálního vzdělávání

Základní nebo základní vzdělání

Příkladem formálního vzdělávání je základní nebo základní vzdělávání. Toto je dáno od věku 6 let a obvykle zahrnuje studentovu gramotnost a základní výcvik.

Tam se naučíte číst, psát, základní výpočty a určité znalosti a kulturní pojmy považované za životně důležité a nezbytné. Jeho trvání je 6 nebo 7 let, v závislosti na každé zemi.

Střední nebo střední vzdělání

Dalším případem je případ středního nebo středního vzdělávání, také známý jako maturita. Snaží se školit studenta tak, aby mohl vstoupit na vyšší úroveň.

Toto školení může být společné pro všechny studenty nebo může být diverzifikováno různými cestami podle profesí, které mají následovat. Jeho trvání je obvykle 5 let.

Vysokoškolské, vysokoškolské nebo vysokoškolské vzdělání

Konečně, vysokoškolské, vysokoškolské nebo vysokoškolské vzdělání je také příkladem formálního vzdělávání. Toto je poslední fáze vzdělávacího procesu, ve kterém můžete mimo jiné získat vysokoškolské, postgraduální, postgraduální a magisterské studium.

Vyučuje se na vysokých školách, akademiích a institutech odborné přípravy, které mohou být veřejné nebo soukromé.

Reference

1. Sarramona, Jaume (2008). Teorie vzdělávání. Grupo Planeta (GBS).
2. May, S.; Aikman, S (2003). Domorodé vzdělávání: řešení aktuálních problémů a vývoje. Srovnávací vzdělávání.
3. Ministerstvo školství Kuby (1983). Příručka formálního vzdělávání. Třetí edice.
4. Aagar, Igor (2014). Od formálního po neformální: vzdělávání, učení a znalosti. Polona Kelava.
5. Formální vzdělávání, Wikipedia. K dispozici na adrese: es.wikipedia.org