MOISÉS SÁENZ GARZA: ŽIVOTOPIS - DĚJINY - 2025

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) byl mexický pedagog, politik a diplomat, považován za osobu, která v Mexiku založila Second School System (dnešní střední vzdělání). Byl jedním z největších propagátorů domorodého vzdělávání a zakladatelem Venkovské domorodé školy.

Byl ředitelem vzdělání na Národní přípravné škole v Guanajuato a na Letní škole na Národní univerzitě v Mexiku. Založil modalitu Střední školy, která byla později vytvořena v celém Mexiku. Vyučoval také na normální škole a na Filozofické fakultě a na Národní autonomní univerzitě v Mexiku.

Zastával funkci starosty a náměstka pro veřejné vzdělávání. Řídil veřejnou charitu a předsedal Výboru pro domorodá vyšetřování. Zorganizoval první meziamerický indický kongres a byl ředitelem Meziamerického indického institutu. Byl velvyslancem v Limě v Peru a v roce 1941 zemřel v tomto městě.

Životopis

Dětství

Moisés Sáenz Garza se narodil 16. února 1888 v El Mezquitalu v obci San Francisco de Apodaca ve státě Nuevo León. El Mezquital byl v té době malým městem, které mělo malý počet domů. Sáenz byl pátým dítětem Dona Juana Sáenze Garzy a Doña Concepcióna Garzy de Sáenz.

Studie

Přestože se rodiče narodili v rodině s malými ekonomickými zdroji, dokázali jí poskytnout skvělé vzdělání. Získal stipendium na Laurens de Monterrey Institute, na Civil College, aby provedl jeho primární studia.

Celá rodina Moisés se musí přestěhovat do města Monterrey, aby mohl chlapec studovat. V té době byl přístup ke vzdělání poněkud omezen. V roce 1910 bylo uděleno 110 vysokoškolských a 188 vojenských titulů.

Moisés Sáenz Garza také ukončil střední vzdělání na Civil College. Poté odešel na střední školu na Presbyteriánskou školu v Coyoacánu v Mexico City, kde absolvoval pět seminaristů.

Tam začíná projevovat vášeň pro výchovu adolescentů, vytvořenou zkušenostmi, že je interním studentem z vnitrozemí země.

Promoce

Ve věku 21 let promoval jako učitel na Escuela Normal de Jalapa ve Veracruzu. To bylo považováno za jedno z nejprestižnějších vzdělávacích center v zemi. Tímto způsobem začíná projevovat svého velkého ducha jako vychovatele a jeho pedagogický trend.

Školení ve Spojených státech

Moisés Sáenz Garza se přestěhoval do Spojených států, aby se specializoval na chemické a přírodní vědy z University of Jefferson a Washington. Získal také doktorát z filozofie na Columbia University.

Tam on dělal jeho práci komparativní vzdělání. V této práci zahrnoval adaptační projekt pro střední školy v Mexiku (střední vzdělání).

Kontakt s Johnem Deweyem

Na Columbia University se setkává s Johnem Deweyem, americkým filozofem a akademikem. Dewey je uznáván za to, že vytvořil koncept aktivní školy a postuloval jednotu mezi teorií a praxí.

Dewey se snažil získat pragmatické vzdělání, které by mělo přímé účinky na komunitu. Je považován za jednoho z nejdůležitějších pedagogických filosofů počátku 20. století.

Tento vliv vede Moisés Sáenz Garza k tomu, aby své pedagogické myšlenky směřoval k výchovnému rozvoji komunit s nejvíce potřebami. Je věnována zejména domorodým komunitám.

Vrátím se do Mexika

Moisés Sáenz Garza se vrátil do Mexika v roce 1915 během mexické revoluce. S 27 lety a vynikajícím akademickým vzděláním zastává pozici generálního ředitele pro vzdělávání ve státě Guanajuato.

V roce 1917 se přestěhoval do spolkového okresu, kde působil do roku 1920 jako ředitel Národní přípravné školy.

Tam se dostává na pozici vedoucího důstojníka a náměstka pro veřejné vzdělávání. Z této pozice propaguje kulturní mise, které ovlivní celou zemi.

Střední školy

Moisés Sáenz Garza založil střední školy v Mexiku. Převedl předškolní vzdělávání středních škol na střední.

Tímto způsobem bylo možné usnadnit přechod adolescentů ze základních škol. Kromě toho vzrůstá kvalita vzdělávání studentů, kteří usilovali o profesionály.

To vyvolalo zájem o mezinárodní vzdělávací komunitu. Během této fáze navštívili prestižní myslitelé a vychovatelé z celého světa, například John Dewey ze Spojených států.

Zúčastnili se také důležité údaje z oblasti ze zemí, jako je Chile, Peru, Bolívie a Guatemala. V některých z těchto zemí byly provedeny vzdělávací inkluzivní akce podobné těm, které vyvinula Sáenz.

Po této roli úředníka pro veřejné vzdělávání zastává Moisés Sáenz Garza funkci mexického ministra v Dánsku a Ekvádoru. Nakonec se přestěhoval do Limy jako velvyslanec.

Nemoc a smrt

Po závažné pneumonii zemřel Sáenz 24. října 1941 ve věku 53 let ve městě Lima v Peru.

V roce 1981 prezident republiky José López Portillo y Pacheco nařídil, aby zbytky profesora Moisés Sáenz Garzy byly převedeny do rotundy slavných osob v civilním pantheonu Dolores v Mexico City.

Literární dílo

Mezi jeho hlavní produkce patří:

- ekvádorský Ind.

- Carapan: skica zážitku.

- Peruánský Ind.

- Den mrtvých v Janitzio.

- Kompletní Mexiko.

Příspěvky na vzdělávání

Hlavním přínosem Moisés Sáenz Garza k mexickému vzdělávání je vytvoření středoškolského vzdělávání jako doplňku ke zbytku vzdělávacího procesu.

Zdůraznil organizaci a systematizaci vzdělávání vědeckým způsobem jako soubor systematizovaných znalostí.

Podařilo se mu podpořit sekundární vzdělávání jako možnost rozvoje pro studenty se sklonem k vědecké a odborné přípravě.

Dále usiloval o dlouhodobou vědeckou a demokratickou pedagogiku. Bojoval za oddělení vzdělávacích institucí od katolických.

Ve svých přednáškách připisuje neúspěch mexického vzdělávání nedostatku vědeckého a pragmatického vzdělání. V důsledku toho připisuje tendenci lyricismu, vágnosti, teorizaci a nedostatku pevnosti v idiosynkratickém mexickém myšlení.

Reference

1. Guerrero, FJ (1975). Moisés Sáenz, zapomenutý předchůdce. UNAM.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza Vyučovatel Mexika (Život, jeho práce a jeho čas). Monterrey Nuevo León Mexiko: Ministerstvo tisku a propagace státní vlády.
3. Murillo Garza, AM (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación en Nuevo León. Nuevo Leon, Mexiko.
4. Murillo Garza, AR (2012). Moisés Sáenz Garza a venkovské vzdělávání. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. a. (2001). Moisés Sáenz Aktuální pedagog. Mexiko: 150 let výroby budoucnosti Apodaca.