JAKÝ JE REFERENČNÍ RÁMEC VYŠETŘOVÁNÍ? - KULTURNÍ SLOVNÍK - 2025

Referenční rámec vyšetřování se skládá z krátkého a přesné sestavení koncepcí, teorií a předpisů, které se přímo vztahují k tématu a problému šetření. Tato část vyšetřování umožňuje objasnit myšlenky a účely autorů.

Referenční rámec je také známý jako teoretický rámec, stav techniky nebo stav znalostí. Tato součást vyšetřování by měla být formulována po vyjasnění prohlášení o problému a cílů.

Obsahuje soubor koncepčních prvků, které jsou chápány jako zákony, zásady, věty, vzory, kategorie a modely související s výzkumným problémem.

Tato sada logicky definuje, odhaluje a ohlašuje jevy světa, ke kterému subjekt patří. Každý z prvků musí být ve vzájemném vztahu a musí si vytvořit identifikovatelnou strukturu.

Provádění referenčního rámce je nesmírně důležité, protože vyjasňuje body, kterých se již ostatní práce dotkly, umožňuje přístup k základním informacím, aby zahlédl předmět, a mimo jiné uvádí projekt do obecného rámce vědy a techniky.

Aby byl vytvořen referenční rámec, musí být identifikovány zdroje, s nimiž je třeba se poradit, jakož i jejich autoři, pokusit se zpracovat spolehlivé zdroje a uspořádat myšlenky jasným a přesným způsobem.

Charakteristika referenčního rámce

- Podle tématu výzkumu je definováno, jak bude referenční rámec fungovat. Obecně se tak děje na základě autorů a konceptů.

- Nejmodernější je vyroben z výzkumu. Někdy se protíná referenční rámec a stav umění.

- Směr zadaný subjektu v ohraničení bude řídit obsah referenčního rámce.

- Formulování referenčního rámce zahrnuje definování teoretického rámce, koncepčního rámce, právního rámce, historického rámce a předchůdců.

- Ze všech uvedených rámců je teoretický rámec povinný ve všech výzkumných pracích. Zbytek je zahrnut podle výzkumné otázky.

Užitečnost referenčního rámce

V referenčním rámci jsou nabízeny organizované koncepty, které umožňují stanovit strategie, to znamená přístup a vizi, jak čelit problému. Poskytuje také taktiku pro interpretaci výsledků.

Vypracování referenčního rámce pomáhá v prevenci chyb, ke kterým se ostatní výzkumní pracovníci dopustili. Vzhledem k tomu, že zahrnuje rámec pozadí, vede vás k tomu, jak připravit studii, s přihlédnutím k bodům již zahrnutým v předchozích pracích, jak k nim byly přistupovány nebo jaké zdroje mimo jiné využily.

Díky tomuto rámci výzkumník rozšiřuje své panorama studie a vytváří průvodce, který ho zaměřuje na problém, aniž by se odchýlil od původního přístupu. Poskytuje také přehled stavu studovaného tématu.

Dobrý referenční rámec vede k hypotézám, které budou poté testovány v praxi. Funguje jako inspirace pro další linie a oblasti výzkumu a také jako vodítko k dešifrování získaných výsledků.

Doporučení pro vývoj referenčního rámce

Nejprve by měla být přezkoumána základní bibliografie, se kterou bylo definováno téma a problém výzkumu, a poté by měla být vybrána nejrelevantnější bibliografie podle poradců.

Poté začíná proces čtení, shrnutí a analýzy, který se projeví na kartách zvýrazňujících relevantní prvky přímo související s tématem výzkumu. Uvedené souhrny by měly být sestaveny tak, aby byly stabilní a dobře napsané, včetně zdrojů.

Následně je koncepční rámec vytvořen výběrem termínů, které budou použity v průběhu práce a které budou v něm podrobně vysvětleny. K tomu se doporučuje připravit glosář.

Musíte mít organizaci, být systematičtí a metodologičtí. Toho je dosaženo vyplněním spisů, poznámek pod čarou a kritických komentářů od autora projektu.

Při dokumentování je třeba vzít v úvahu různé typy nástrojů, které existují, včetně koncepčních map, tabulek a shrnutí. Všechny tyto pomáhají syntetizovat informace.

Soudržnost a soudržnost jsou zásadní při navrhování referenčního rámce, protože teoreticky podporuje projekt. Koncepční jasnost vyšetřování závisí na tom.

Komponenty

V závislosti na typu prováděného výzkumu budou nebo nebudou zahrnuty všechny následující rámce:

Teoretický rámec

To sestává z podrobného popisu každého důležitého prvku teorie, takže vyjádření problému a jeho řešení bude logickým odvozením. Jeho posláním je:

• vymezit oblast, která má být vyšetřena
• navrhnout výzkumné směrnice nebo přístupy
• shrnout existující znalosti oblasti, která má být zkoumána
• vystavit postuláty a obecná teoretická tvrzení, která budou sloužit jako základ pro formulaci hypotéz
• operatizovat proměnné a nastínit teorie, techniky a postupy.

Koncepční rámec

V této části šetření jsou stanoveny definice proměnných problému a cíle vyšetřování, jakož i klíčové pojmy, které budou často používány.

Tyto definice jsou vytvářeny výzkumným pracovníkem podle kontextu, ve kterém je výzkum zaměřen, definic jiných autorů a teorie, na níž je výzkum založen. Tento rámec je zahrnut ve výzkumu, kde se používají pojmy z jiných oblastí.

Koncepční rámec se snaží prohloubit některé koncepty, které musí být rozšířeny, aby umožnily technické porozumění aspektům řešeným ve výzkumu.

Pozadí snímku

V tomto okamžiku jsou shrnuty výsledky prací nebo projektů výzkumných pracovníků, kteří se ponořili do zkoumaného předmětu.

Právní rámec

Pokud téma, na kterém pracujete, zahrnuje znalost zákonů a předpisů, je tento rámec zahrnut. To se děje ve výzkumu, který analyzuje nebo vyhodnocuje sociální dopady vyplývající z vládních reforem.

Historické prostředí

Někdy je důležité podrobně uvést, jak se jev, který tvoří jádro výzkumu, historicky vyvíjel. Některá témata, která tento rámec zahrnují, jsou témata související s ekonomikou země nebo regionu.

Reference

1. Hartas, D. (2015). Vzdělávací výzkum a šetření: Kvalitativní a kvantitativní přístupy. London: Bloomsbury Publishing.
2. Hedges, L; Coe, R; Waring, M a Arthur, J. (2012). Výzkumné metody a metodologie ve vzdělávání. Sydney: SAGE.
3. Prior, L. (2003). Použití dokumentů v sociálním výzkumu. London: Sage Publications.
4. Rodriguez, L; Bermudez, L. (2016). Výzkum v oblasti řízení podniků. Kolumbie: Ecoe Ediciones.
5. Romero, L. (2002). Metodologie výzkumu v sociálních vědách. Mexiko: Univ. J. Autónoma de Tabasco.
6. Sáenz, D. (2013). Akademický výzkum s podporou informačních technologií. Mexico: Digital Editorial of Tecnológico de Monterrey.
7. Scott, J. (2006). Dokumentární výzkum. USA: Publikace SAGE.