ARGUMENTATIVNÍ TEXT: CHARAKTERISTIKA, STRUKTURA, TYPY, PŘÍKLADY - LITERATURA - 2026

Polemický Text je psaný projev, který si klade za cíl přesvědčit čtenáře určitého úhlu pohledu; Toho je dosaženo prostřednictvím řady souvislých argumentů, které podporují myšlenku.

Obecně lze konstatovat, že argumentační texty usilují přesvědčit příjemce, aby mysleli nebo jednali určitým způsobem. Tyto texty jsou velmi běžné; Najdeme je v žurnalistických, filozofických, soudních, vědeckých článcích a zejména v reklamních textech.

Argumentativní texty se snaží přesvědčit své čtenáře. Zdroj: pixabay.com

Argumentační texty nejsou prezentovány v jejich čistém stavu; to znamená, že žádný text není pouze argumentační, což se stává, protože tyto diskurzy jsou hybridní texty, které spojují příběh s expozicí. Ten je věnován zobrazování a informování příjemce, zatímco účelem argumentu je ukázat pravdivost uvedené expozice.

Jinými slovy, argumentační text je kombinací výkladového textu s logickou podporou, která umožňuje hájit to, co je vystaveno nebo ohlášeno.

Kdy se používá argumentační text?

Argumentativní texty jsou v každodenním životě široce používány učiteli, studenty, vědci, spisovateli, filosofy a politiky; Dá se říci, že argumentace je základní charakteristikou člověka, jako je přesvědčování a jakýkoli druh uvažování.

Stejně tak argumentační texty jsou velmi staré; někteří autoři se domnívají, že jsou tak staré jako psaní, protože mají svůj původ v debatách a setkáních, které se konaly v kmenech a v prvních civilizacích.

Následně byla argumentace jako studie upřesněna a dnes je její výuka ve všech vzdělávacích institucích zásadní. Kromě toho je vyžadován v různých oblastech každodenního života i akademického světa.

Charakteristika argumentačního textu

- Snaží se získat souhlas čtenáře nebo příjemce

Hlavním cílem každého argumentačního textu je přesvědčit čtenáře o určitém úhlu pohledu nebo perspektivě. Přes pixabay

Hlavním cílem každého argumentačního textu je přesvědčit čtenáře o určitém úhlu pohledu nebo perspektivě; to odlišuje argumentační texty od jiných typů textů. Aby čtenář tyto informace přijal, musí argument jasně a přesně uvést vaše logické zdůvodnění.

- Obhajujte konkrétní pozici

Argumentační texty jsou obecně založeny na tématech, která nutně vyžadují výběr pozice nebo úhlu pohledu.

Například: pokud chcete napsat text, který se zabývá vztahem mezi technologií a společností, musí autor zaujmout stanovisko k tomu, zda se zaměřit na výhody nebo nevýhody, které tato technologie má pro člověka.

- Použijte logické zdůvodnění

Každý argument vyžaduje zdůvodnění a logiku, i když hledisko, které je hájeno, není správné (jako je tomu v případě omylů, což jsou argumenty, které se zdají platné, ale ve skutečnosti nejsou platné).

Ve skutečnosti jednoduchý akt psaní jakéhokoli typu textu vyžaduje použití logického uvažování, protože organizování a propojení myšlenek vyžaduje použití logiky.

Struktura (části)

Argumentační texty mají následující části:

1. Diplomová práce nebo návrh

Odkazuje na hlavní myšlenku textu, na tu, která vede nebo vede zbytek řeči. Úzce souvisí s hlediskem, které chcete bránit, a lze jej snadno identifikovat pomocí následujícího:

- Je to silná, ale krátká věta nebo věta.

- Je vyjádřeno jasně a přesně, protože jeho cílem je zabránit možnému záměně čtenáře.

- Je obhajitelný, což znamená, že myšlenka otevírá prostor pro debatu a argumenty.

Příkladem disertační práce nebo návrhu argumentačního textu může být: „Nevýhody v používání sociálních sítí nezletilými.“

2. Vývoj nebo skupina argumentů

Jedná se o podporu práce; to znamená, důvody nebo argumenty, které budou sloužit k obraně hlavní myšlenky. Tyto argumenty jsou umístěny podle logické struktury a mohou obsahovat koncepty, srovnání, příklady, citace a další.

Jinými slovy, vývoj argumentačního textu je tvořen řadou prohlášení, která obsahují informace - údaje, důkazy nebo názory -, které slouží k podpoře práce.

3. Závěry

Závěry jsou věty nebo prohlášení, které uzavírají argumentační text. V nich je umístěno konečné rozhodnutí autora spolu s jeho hlavními postřehy. Závěry tedy fungují jako syntéza všeho, co bylo uvedeno v předchozích částech.

Druhy argumentačních textů

Argumentační texty lze klasifikovat takto:

- Podle sklonu tvých argumentů

Podpůrné argumenty

Jsou to texty, jejichž argumenty brání tezi před propuštěním nebo opakováním. Stává se to například tehdy, když autor umístí citace nebo příklady od jiných autorů, kteří souhlasí s myšlenkou, že hájí.

Protiargumenty

Protiargumenty fungují opačně než předchozí klasifikace; v tomto případě autor umístí citace nebo příklady od jiných autorů, které jdou proti tomu, co autor chce bránit. To dělá s cílem vyvrátit nebo demontovat prostory ostatních autorů.

- Podle funkčnosti jejích argumentů

Logická argumentace

Jsou to argumenty založené na základních principech logiky, jako je zákon příčiny a následku. Tyto argumenty sledují strukturu syllogismů, které se skládají z úvah tvořených dvěma prostory a závěrem. Například: 1. Muži jsou smrtelní, Peter je člověk, proto je Peter smrtelný.

V argumentačních textech je možné, že některé prostory nejsou explicitně nalezeny, protože čtenář nebo adresát je mohou implicitně intuitivně vyvolat. Například: Peter je člověk, a proto je smrtelný.

Z prokázaných faktů

Existují argumentační texty, které používají data, statistiky nebo procenta. Přes pixabay.com

Vztahuje se na údaje, statistiky nebo procenta, které byly získány po provedení studie. Tato klasifikace je široce používána v argumentačních textech, protože to jsou objektivní informace, které čtenáře obvykle přesvědčují.

Například: „Podle průzkumu provedeného Universidad de los Andes 70% dotázaných mladých lidí potvrdilo, že jsou závislí na využívání sociálních sítí.“

Z příkladů

Tyto argumenty jsou založeny na příkladech k obhajobě teze nebo předložky. Například, pokud si autor přeje přesvědčit čtenáře o poškození cigaretami v plicích, může to ilustrovat umístěním obrázku plic ukazující škodu, která vznikla v důsledku kouření.

Argumenty autority

Toto je také jedna z nejpoužívanějších klasifikací v argumentačních textech. Spočívá v umisťování citací nebo názorů pozoruhodných institucí nebo lidí, aby byla myšlenka, která se hájí, věrohodná.

Například: „WHO financovala několik experimentů, které ukazují, jak škodlivé kouření cigaret je pro zdraví lidí.“

Podle analogií

Jsou to argumentační texty, které používají podobnosti nebo analogie ke spojení dvou realit; To usnadňuje pochopení myšlenky, kterou chcete bránit. Například: Cigarety poškozují tělo stejným způsobem, jakým prach z dolů poškozuje pracovníky.

Příklady argumentačních textů

Níže uvádíme několik příkladů argumentačních textů:

1. Škody způsobené nadměrným využíváním sociálních sítí

Sociální sítě jsou jedním z nejčastějších témat aktuálních debat. Je tomu tak proto, že ačkoli vytvořili komplexní linii spojení mezi lidmi po celém světě a přispěli k rozvoji reklamy, je také pravda, že jejich nadměrné používání notoricky poškozuje lidi.

Studie několika prestižních univerzit - jako jsou Harvard a Cambridge - ve skutečnosti dokázaly, že sociální sítě způsobují různé kognitivní poruchy, zejména u mladších lidí. Mezi příznaky byly diagnostikovány problémy, jako je úzkost, závislost, nespavost a dokonce i nejistota.

A to bez počítání kyberšikany, ke kterému dochází u stovek tisíc lidí po celé planetě. K vyřešení tohoto problému by instituce měly vytvářet iniciativy, které podporují vědomé využívání sociálních sítí.

2. Výhody používání videoher

Videohry byly po dlouhou dobu považovány za atrofii dětských mozků; to narušilo jejich učení a vnímání světa. V současné době však existuje několik vyšetřování, která tento způsob myšlení vyvracejí.

Stává se to proto, že videohry jsou skutečně přínosné pro kognitivní vývoj dětí a dospívajících. Bylo prokázáno, že stimulují mozek a zvyšují rychlost pohybových schopností. Stejně tak existují údaje, které ukazují, že použití přístroje Nintendo Wii přispívá k pohyblivosti rukou, zápěstí a dalších částí těla.

Jedinou nevýhodou používání videoher je závislost, kterou mohou způsobit nejmladší, ale odpovědnost rodičů je vědět, jak řídit čas, který jejich děti stráví před těmito zařízeními.

Závěrem lze říci, že videohry mají mnohem více výhod než nevýhod, a proto již nejsou považovány za škodlivé pro duševní zdraví.

3. Psychologické přínosy sledování fotbalu

Někteří lidé se domnívají, že sledování fotbalu může přispět k otálení a prodloužení volného času, avšak sledování fotbalových her - ať už samostatně nebo s ostatními - má ve skutečnosti mnoho výhod pro duševní zdraví fanoušků.

Psycholog Andrea Martínez provedl studii, aby zjistil, zda sledování fotbalu nepřineslo lidem užitek; za to rozhovor s velkou skupinou jednotlivců. Výsledky ukázaly, že 80% lidí, kteří sledují hry, zažívá skutečné štěstí, když tým podle svého výběru vstřelí gól.

Sledování fotbalu však není jen synonymem štěstí, je také generátorem odkazů; Tento sport se vyznačuje spojováním lidí bez ohledu na jejich sociální stav, rasu nebo pohlaví. Kromě toho umožňuje lidem uvolnit stres, který se hromadí v každodenních dnech.

V důsledku toho by se lidé neměli cítit provinile za sledování fotbalu, spíše by měli tento sport vnímat jako únik před každodenními problémy a jako způsob navazování mezilidských vztahů.

4. Potřeba přistěhovalectví

V současné době je mnoho zemí znepokojeno masovým přistěhovalectvím; To lze vidět na karavanech přistěhovalců pocházejících z Afriky nebo Střední Ameriky, což staví orgány států do značného etického a politického dilematu.

Přestože tyto jevy ovlivňují země, jako jsou Spojené státy nebo některé regiony Evropy, je třeba si také uvědomit, že imigrace je nezbytná pro rozvoj a udržení ekonomiky.

To je vidět v zemích, jako je Německo a Japonsko, jejichž populace je většinou starší a jejichž porodnost je ve srovnání s jinými národy velmi nízká.

Závěrem lze říci, že nikdo nepopírá potřebu zavést předpisy, které řídí imigrační toky, nelze však popřít, že imigrace je základním pilířem hospodářského rozvoje národů.

Reference

1. Azar, M. (1999) Argumentativní text jako rétorická struktura: aplikace teorie retorické struktury. Získáno 13. dubna 2020 od Springer
2. Coirier, P. (1993) Psaní argumentačního textu: vývojová studie. Získáno 13. dubna 2020 od Springer.
3. Domenech, L. (sf) Argumentativní text: organizační, diskursivní a jazykové postupy. Citováno z 13. dubna 2020 z Materialesdelengua.org
4. Encyklopedie základních znalostí (2010) Argumentativní texty. Citováno 13. dubna 2020 z Objetos.unam.mx
5. Golder, C. (1994) Argumentativní psaní textu: vývojové trendy. Získáno 13. dubna 2020 od Taylor & Francis.
6. Máxima, J. (2020) Argumentativní text. Citováno z 13. dubna 2020 z caracteristics.co
7. Černá Hora, J. (2019) Přistěhovalectví: problém a potřeba. Citováno z 13. dubna 2020 z cnnespanol.cnn.com
8. Rosado, R. (2012) argumentační texty. Získáno 13. dubna 2020 z ucm.es
9. Vázquez, M. (2016) Proč se vám líbí fotbal? Psychologické výhody z toho, že jste fanouškem týmu. Citováno z 13. dubna 2020 z blog.cognitif.com