TEORIE PŘÍLOHY: PRINCIPY, OBDOBÍ A VZORCE - ECONOMÍA - 2025

Teorie připevnění Bowlby to je psychologický model, který původně se zaměřil na popisu vývoje vztahů mezi dětmi a jejich primárních pečovatelů v raných fázích svého života. Později se však jeho závěry zobecnily a dnes se považují za použitelné na všechny lidské vztahy, včetně vztahů párů.

John Bowlby, původce teorie, byl psychoanalytik, který věřil, že duševní zdraví lidí v dospělosti souvisí s jejich nejdůležitějšími zkušenostmi během dětství. Současně byly jeho myšlenky vysoce ovlivněny etologií, a to takovým způsobem, že tento vědec věřil, že potřeba utvářet úzké pouto s pečovatelem byla vrozená.

Zdroj: pexels.com

Během svého výzkumu Bowlby zjistil, že všechny děti si vytvořily primární pouto s jedním z jejich pečovatelů, obvykle s matkou. Jeho povaha se však může velmi lišit v závislosti na tom, jak byl váš vztah s tímto pečovatelem; a v závislosti na tom, jaký typ připoutání byl vytvořen, by dítě nakonec vykazovalo velmi odlišné vlastnosti.

Dnes je Bowlbyova teorie připoutání považována za jeden z nejdůležitějších objevů v celé oblasti psychologie. Zjištění tohoto výzkumníka se používají k vysvětlení původu mnoha duševních chorob a způsobu, jakým lidé reagují v různých situacích souvisejících s našimi intimními vztahy.

Principy teorie

John mísa

V Bowlbyho teorii se pojem připoutání vztahuje k instinktu, který vede lidi k tomu, aby hledali blízkost ke své referenční postavě v okamžiku, kdy ve svém prostředí vnímají nějaký druh hrozby nebo nebezpečí. Tímto způsobem dítě předvídá určitou reakci ze strany svého pečovatele a snaží se ho použít k pocitu bezpečí a ochrany.

Podle výzkumu, který provedli Bowlby a další psychologové, kteří rozšířili jeho teorii, je tendence tvořit připoutanost pouto jak u našich druhů, tak u jiných blízkých. Na vývojové úrovni děti potřebovaly podporu dospělého, aby je ochránil před nebezpečím a umožnil jim bezpečně prozkoumat, jinak by nemohly přežít.

Na druhé straně, v závislosti na reakci připojeného čísla a na tom, zda je k dispozici po většinu času, či nikoli, bude dítě pravidelně generovat řadu odpovědí. Zatímco některé z nich podporují nezávislost a průzkum dítěte, jiné jsou škodlivé.

Nejprve to bylo věřil, že teorie připoutání byla použitelná pouze na chování lidí během jejich dětství; Později se však zjistilo, že typ připoutanosti vytvořený v této době měl během života jednotlivce velký význam. Proto se dnes tato teorie používá k vysvětlení všech druhů situací a zkušeností přítomných v dospělosti.

Během historie psychologie bylo provedeno velké množství vyšetřování Bowlbyho teorie připoutání, a to jak u dětí, tak u dospělých a u zvířat jiných druhů. Všichni nám pomohli lépe pochopit, jak se toto velmi zvláštní pouto vyvíjí mezi dětmi a jejich pečovateli a jaké jsou jeho účinky po celý život člověka.

Období vývoje

Ačkoli Bowlby se zpočátku moc nechal ponořit do způsobu, jakým se vytvářejí vazební vztahy, později vědci pokračovali ve své práci a dělali mnoho objevů souvisejících s tímto aspektem. Nejdůležitější v tomto ohledu byli Rudolph Schaffer a Peggy Emerson.

Schaffer a Emerson analyzovali povahu a počet vazebních vztahů, které děti vytvářejí v různých časech svého vývoje, v longitudinální studii pomocí 60 účastníků. Děti byly pozorovány jednou za čtyři týdny během prvního roku života a ještě jednou, když byly jeden a půl roku staré.

Na základě pozorování učiněných v této studii popsali Schaffer a Emerson čtyři různá období vývoje vazby: fáze předvázání, fáze bez rozdílu, fáze diskriminovaného připojení a fáze vícenásobného připojení. Dále uvidíme, z čeho se každá skládá.

1- Období před připevněním

Od chvíle jejich narození do asi měsíce a půl života děti nevykazují žádné zvláštní známky toho, že by si vytvořily úzký vztah s dospělým, buď se svým primárním pečovatelem, nebo s kýmkoli jiným. Tímto způsobem děti nekřičí, když jim dospělý přestane věnovat pozornost, ani nevykazují pozitivní reakce na jejich péči.

V tuto chvíli však již děti provádějí chování, které přitahuje pozornost dospělých, jako je pláč nebo pohyb. Tyto způsoby jednání jsou vrozené a jsou navrženy tak, aby poskytovaly pečovatelům pravomoci k jejich ochraně a plnění jejich potřeb.

2 - nerozvážné připoutání

Od šesti týdnů věku a přibližně do sedmi měsíců věku začaly děti projevovat specifické reakce na různé hodnoty připojení, primární i sekundární. Stále však přijímají péči a pozornost cizinců a často kladně reagují na všechny dospělé, kteří s nimi komunikují.

Například děti v této fázi pláčou, když jim dospělý přestane věnovat pozornost, a velmi snadno se usmívají jak známým lidem, tak cizím lidem, aniž by před nimi projevili jakýkoli druh strachu.

Čím pokročilejší je fáze nerozvážného připoutání, tím větší je schopnost dítěte rozlišovat mezi známými a neznámými osobami a rozlišovat ve prospěch své hlavní postavy. Přesto však před sedmi měsíci děti stále vykazují velmi výraznou společenskou tendenci, která v další fázi není přítomna.

3 - Příloha je diskriminována

Ve věku od sedmi do jedenácti měsíců začaly děti projevovat silné známky preference jednoho ze svých primárních pečovatelů. Obvykle je vybranou osobou matka, ale v určitých případech to může být otec, další vzdálenější příbuzný nebo jakákoli jiná osoba, která s nimi měla úzký kontakt.

Od této chvíle až o několik měsíců později se u dětí projevují známky toho, že nejsou spokojeni s pozorností cizinců a lidí, které neznají. Navíc budou mít také stresové reakce, když se jejich primární číslo připoutání odkloní, což je známé jako separační úzkost.

4 - Více příloh

Jakmile opustí diskriminační fázi připoutání, která obvykle nastává kolem 11 měsíců věku, začnou děti kromě své primární vazby rozvíjet silné emoční pouto s dalšími primárními pečovateli.

Od této chvíle se pozornost cizinců stává stále tolerantnější, dokud se během několika let nestane normalizační. Vztah k hlavní postavě připoutání však zůstává zvláštní po dlouhou dobu, někdy po celý život člověka.

Vzory příloh

Bowlbyova teorie připoutání původně popisovala tři možné typy vztahu mezi dítětem a jeho hlavní referenční postavou. Postupem času však byla objevena čtvrtá možnost, což rozšiřuje teorii tak, aby měla formu, která se dnes nejvíce používá.

Existují čtyři typy připoutání: bezpečné, ambivalentní, vyhýbající se a neuspořádané. V této sekci se krátce podíváme, z čeho každá z nich sestává.

Bezpečné připojení

Bezpečné připoutání je charakterizováno stresem, který dítě cítí, když jeho pečovatel odchází, a radostí, kterou cítí, když se vrátí. Malý se cítí v bezpečí a věří, že se může spolehnout na svou referenční postavu. I když je jeho správce zanechán, plně věří, že se nakonec vrátí.

Bezpečně připojené děti také nemají problém ukázat se zranitelné před svými rodiči a požádat o pomoc nebo podporu, když se cítí rozrušené.

Ambivalentní připoutání

Děti s ambivalentními připoutáními nedůvěřují, že se postarají o svou referenční postavu, když ji potřebují, ale zároveň se cítí velmi rozrušeni, když jim nevěnují pozornost.

Předpokládá se, že tento styl vztahu může nastat kvůli nízké dostupnosti rodičů v době potřeby dítěte. Tento trend vykazuje asi 10% dětí.

Vyhýbání se připoutanosti

Při vyhýbání se připoutanosti má dítě tendenci vyhýbat se rodičům a pečovatelům a nevykazuje jim jasné preference před cizími lidmi. K tomuto stylu připoutání dochází, když je dítě potrestáno, když je zranitelné nebo požádá o pomoc, což je výsledek přítomnosti hrubých nebo neopatrných pečovatelů.

Neorganizované připoutání

Neorganizovaná připoutanost byla jediná, která nebyla popsána v původní Bowlbyově teorii, protože je nejméně častá ze všech. Děti, které ho prezentují, vykazují vzorec nevyzpytatelného chování, který se může v závislosti na okamžiku lišit mezi vyhýbavým a ambivalentním. Tento styl připoutání je obecně považován za způsobující nejnepříznivější důsledky v životě člověka.

Reference

1. "Příloha teorie" v: Simply Psychology. Citováno z: 25. ledna 2020 od Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. “Bowlbyova teorie připoutání” v: Simply Psychology. Citováno z: 25. ledna 2020 od Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Bowlby & Ainsworth: Co je to teorie přílohy?" in: Very Well Mind. Citováno z: 25. ledna 2020 z Very Well Mind: verywellmind.com.
4. “Teorie přílohy (Bowlby)” v: Teorie učení. Citováno z: 25. ledna 2020 z Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Příloha teorie" v: Wikipedia. Citováno z: 25. ledna 2020 z Wikipedie: en.wikipedia.org.